【语文】山西省晋中市和诚中学2019-2020学年高一下学期周练三（解析版） 9页

山西省晋中市和诚中学2019-2020学年高一下学期 语文周练三 一、课内文言文练习题（每题2分，共70分）‎ ‎1.下列各句中加点词解释有误的一项是（ ）‎ A.大行不顾细谨，大礼不辞小让 让：谦让。‎ B.闻大王有意督过之 督过：责备。‎ C.大王来何操 操：拿，携带。‎ D.再拜奉大将军足下 再拜：第二次拜。‎ ‎2.下列各组加点词意思相同的一组是（ ）‎ A.相去四十里//沛公已去 B.沛公不胜杯杓//不胜枚举 C.沛公安在//衣食所安，弗敢专也 D.道芷阳间行//间至军中 ‎3.下列加点词的意义相同的一项是（ ） ‎ A.沛公则置车骑//置之坐上 B.乃令张良留谢//则与斗卮酒，哙拜谢 C.樊哙从良坐//因击沛公于坐 D.毋内诸侯//交戟之卫士欲止不内 ‎4.下列各句中的词语解释不正确的一项是（ ）‎ A.蔺相如徒以口舌为劳 徒：白白地 ‎ B.臣等不肖，请辞去 不肖：没有才能 C.独畏廉将军哉 独：难道 ‎ D.卒相与欢，为刎颈之交 卒：最终 ‎5.下列加点词的解释，不正确的一项是(　　)‎ A.且相如素贱人　　 素：向来 B.顾吾念之 顾：回头看 C.宣言曰：“我见相如，必辱之！” 宣言：扬言 D.相如引车避匿 引：调转 ‎6.下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是(　　)‎ A.相如每朝时　　 B.大王必欲急臣 C.而相如廷叱之 D.以先国家之急而后私仇也 ‎7.“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是(　　)‎ A.蔺相如是文臣，自感不如将军廉颇功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。‎ B.这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。‎ C.蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。‎ D.蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。‎ ‎8.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　　)‎ A.蔺相如徒以口舌为劳　徒：仅仅 B.臣等不肖，请辞去 请：请求 C.独畏廉将军哉 独：难道 D.卒相与欢，为刎颈之交 卒：最终 ‎9.下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是(　　)‎ 例：毕礼而归之 A.我见相如，必辱之 B.严大国之威以修敬也 C.以先国家之急而后私仇也 D.五十者可以衣帛矣 ‎10.下列各句中不含通假字的一项是(　　)‎ A.拜送书于庭 B.臣愿奉璧往使 C.从径道亡 D.可予不 ‎11.下列各句中的句式与例句相同的一项是(　　)‎ 例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 A.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 ‎ B.公之视廉将军孰与秦王 C.徒见欺 ‎ D.大王来何操 ‎12.下列句子中加点的“请”字的意义与其他三项不相同的一项是(　　)‎ A.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 B.相如请得以颈血溅大王矣 C.请以赵十五城为秦王寿 D.因跪请秦王 ‎13.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)‎ A.沛公旦日从百余骑来见项王　　　　旦日：第二天 B.范增数目项王 数：多次 C.举所佩玉玦以示之者三 示：请示 D.然不自意能先入关破秦 意：料想 ‎14.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(　　)‎ A. B. C. D. ‎15.下列句中加点词的用法分类正确的一项是(　　)‎ ‎①吾得兄事之　②范增数目项王　③籍吏民，封府库 ‎④沛公旦日从百余骑来见项王　⑤道芷阳间行 A.①②/④/③⑤　　B.①⑤/②③/④ ‎ C.①/②③/④⑤ D.②⑤/①③/④‎ ‎16.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)‎ A.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策　　 因：继承 B.沛公起如厕 如：到……去 C.旦日不可不蚤自来谢项王 谢：致谢 D.然不自意能先入关破秦 意：意料 ‎17.下列各项对加点字的活用情况说明有误的一项是(　　)‎ A. B. C. D. ‎18.下列各句中都含通假字的一组是(　　)‎ ‎①距关，毋内诸侯 ②愿伯具言臣之不敢倍德也 ③范增数目项王 ‎④豪毛不敢有所近 ⑤张良出，要项伯 ⑥旦日不可不蚤自来谢项王 ⑦ 拔剑切而啗之 ⑧沛公已去，间至军中 A.①②④⑤⑥⑦　　 B.①②③④⑥⑧ ‎ C.①③⑤⑥⑦⑧ D.①④⑤⑥⑦⑧‎ ‎19.下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是(　　)‎ A.《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。‎ B.本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。‎ C.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。‎ D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。‎ ‎20.下列句中加点的字词解释不正确的一项是(　　)‎ A.大礼不辞小让 让：谦让 B.度我至军中 度：估计 C.沛公则置车骑 置：置办，准备 D.会其怒，不敢献 会：遇上 ‎21.下列句中加点的词与“道芷阳间行”中的“道”用法相同的一项是(　　)‎ A.项伯杀人，臣活之 B.范增数目项王 ‎ C.常以身翼蔽沛公 D.先破秦入咸阳者王之 ‎22.对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）‎ A.距关，毋内诸侯 通“纳”，接纳 B.项伯杀人，臣活之 动词的使动用法，“使……活下来”‎ C.张良出，要项伯 动词，要求 D.籍吏民,封府库 名词用为动词，“登记”‎ ‎23.对下列句子中加点虚词的解说不正确的一项是（ ）‎ A.沛公居山东时，贪于财货 介词，引进动词涉及的对象，作“对于”讲 B.君安与项伯有故 疑问副词，作“怎么”讲 C.不如因善遇之 动词，作“因此”讲 D.所以遣将守关者 助词，与介词“以”组成名词性的所字结构，表原因。‎ ‎24.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）‎ A.刘邦多谋机诈，很讲策略。对项羽极表臣服恭顺之情，因而能起到麻痹、迷惑对方的作用：这些都表现了刘邦见风使舵，善于玩弄手腕的性格。‎ B.项羽听了项伯的话后，不假思索，马上许诺，随便改变既定的决策，表现了他为人头脑简单而又刚愎自用。‎ C.张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了“韬晦之计”，以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯，欺骗楚王，终于化险为夷。‎ D.项伯的通风报信，使得刘邦、张良得知了项羽的军事行动，由此可见他是刘邦、张良安插在项羽身边的一个“间谍”，跟刘邦身边的曹无伤是同一类人。‎ ‎25.下列句子中加点的字解释有误的一项是(　　)‎ A.两涘渚崖之间，不辩牛马　 涘：水边 ‎ B.东面而视，不见水端 端：边际 C.于是焉河伯始旋其面目 旋：不久 ‎ D.吾长见笑于大方之家 长：长久 ‎26.下列句子中加点的“之”字的意思和用法，与其他三项不相同的一项是(　　)‎ A.以天下之美为尽在己　　 B.我之谓也 C.少仲尼之闻 D.吾非至于子之门则殆矣 ‎27.以下是对文章的分析和理解，说法不正确的一项是(　　)‎ A.河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实广阔，他当初的认识有局限是情有可原的。‎ B.河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。‎ C.在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。‎ D.河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。‎ ‎28.对下面加点的字解释有误的一项是(　　)‎ A.两涘渚崖之间　 涘：水边 B.吾非至于子之门则殆矣 殆：危险 C.众闻则非之 非：诽谤 D.以亏人自利也 亏：损害 ‎29.下列各项中加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　)‎ A. B. C. D. ‎30.下列各句中句式不同于其他三句的一项是(　　)‎ A.上为政者得则罚之 B.以为莫己若者 ‎ C.大王来何操 D.君何以知燕王 ‎31.下列各项中加点的词古今意义相同的一项是(　　)‎ A.东面而视，不见水端 B.于是焉河伯欣然自喜 ‎ C.于是焉河伯始旋其面目 D.从而誉之，谓之义 ‎32.下列各句不含词类活用现象的一项是(　　)‎ A.百川灌河 B.顺流而东行 ‎ C.以天下之美为尽在己 D.今我睹子之难穷也 ‎33.选出对下列加点字的意义判断正确的一项是(　　)‎ A.①②同，③④同 B.①②不同，③④不同 C.①②同，③④不同 D.①②不同，③④同 ‎34.下列对墨子《非攻(节选)》的分析不正确的一项是(　　)‎ A.墨子以是否兼爱为准绳，把战争严格区分为正义与非正义的两类。墨子主张非攻，是特指反对当时的掠夺性战争。‎ B.本文运用比喻和对比从小事到大事，一步步推理，指出侵略别国的战争是不义之战。‎ C.作者开头叙述“窃其桃李”“攘人犬豕鸡豚”“取人马牛”“杀不辜人”四个事例，最后一层分析“今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义”，但并未真正得出结论。‎ D.墨子坚决无情地揭发当时战争给人民带来的沉重无尽的灾难，如抢劫财富，不劳而获。窃人桃李，抢人犬豕鸡豚、牛马，杀人越货者，“谓之不义”，攻小国，“入其沟境，刈其庄稼，斩其树木”，同样是“不与其劳就其实，以非其所有而取”的不义行为。‎ ‎35.下列各句中加点字的解释，不正确的一项是(　　)‎ A.既东封郑，又欲肆其西封　　 肆：延伸，扩张 B.简能而任之，择善而从之 简：推荐 C.相如虽驽，独畏廉将军哉 驽：愚笨，拙劣 D.披帷西向立，瞋目视项王 披：掀开 二、阅读下面这首曲子，完成下面小题。（共10分）‎ 十二月过尧民歌别情 ‎[元]王实甫 自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风 阵阵，掩重门暮雨纷纷。‎ 怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春， 香肌瘦几分？缕带宽三寸。‎ ‎1.全曲塑造了____________这一人物形象。（4分）‎ ‎2.请赏析这首元曲的语言特色。（6分）‎ 三、翻译句子（共20分）‎ ‎1.公之视廉将军孰与秦王？ ‎ ‎2.均之二策，宁许以负秦曲。 ‎ ‎3.何者?严大国之威以修敬也。 ‎ ‎4.野语有之曰“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。‎ ‎5.夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。‎ ‎【参考答案】‎ 一、‎ ‎1.【答案】D “再拜”为“拜两次”之意，是古代一种隆重的礼节。‎ ‎2.【答案】D D项，两个“间”都是名词作状语，从小路。A项，①句中的“去”为“距离”；②句中的“去”为“离开”。B项，①句中的 “胜”为“能承受”；②句中的“胜”为“尽”。C项，①句中的“安”为疑问代词，哪里；②“安”为“养”。‎ ‎3.【答案】D D项，均为“接纳”。A项前者为“放弃”，后者为“放置”；B项前者为“辞谢”，后者为“感谢”；C项前者为“坐下”，后者为“座位”。‎ ‎4.【答案】A 徒：只是。‎ ‎5.【答案】B。顾：只是，不过。‎ ‎6.【答案】D。D项，与例句同，均为意动用法。A项，名词用作动词；B项，形容词的使动用法；C项，名词用作状语。‎ ‎7.【答案】B。蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。所以B项分析正确。‎ ‎8.【答案】B。请：请允许我们。‎ ‎9.【答案】A。“辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法，使……受辱。B项，形容词作动词，尊重。C项，形容词的意动用法，以……为先。D项，名词作动词，穿。‎ ‎10.【答案】C。A项中“庭”通“廷”；B项中“奉”通“捧”；D项中“不”通“否”。‎ ‎11.【答案】A。A项，与例句均为判断句；B项，疑问句；C项，被动句；D项，宾语前置句。‎ ‎12.【答案】B。含有“请允许我”之意。其余为“请求”。‎ ‎13.【答案】C。示：示意，暗示。‎ ‎14.【答案】C。C项，“于”，介词，在。A项，“因”，就/趁机；B项，“以”，来(表目的)/用(表方式)；D项，“然”，这样/……的样子。‎ ‎15.【答案】B。“兄”、“间”在句中都是名词用作状语；“目”、“籍”在句中都是名词用作动词；“从”在句中是使动用法。‎ ‎16.【答案】C。谢：道歉。‎ ‎17.【答案】C。“沛公欲王关中”中的“王”是名词用作动词，称王。‎ ‎18.【答案】A。①“距”通“拒”，拒守；“内”通“纳”，接纳。②“倍”通“背”，违背、背叛。④“豪”通“毫”，细长而有锋的毛。⑤“要”通“邀”，邀请。⑥“蚤”通“早”，早些。⑦“啗”通“啖”，吃。‎ ‎19.【答案】C。“游刃有余”出自《庄子·养生主》。‎ ‎20.【答案】C。置：留下，弃置。‎ ‎21.【答案】B。A、D为使动用法，B项与例句为名词用作动词，C项为名词作状语。‎ ‎22.【答案】C（要，同“邀”，邀请）‎ ‎23.【答案】C（因，介词，趁着）‎ ‎24.【答案】D（项伯不是刘邦、张良安插在项羽身边的“间谍”。项伯通风报信是为了救出恩人张良，同时，他也似乎不同意项羽攻打刘邦）‎ ‎25.【答案】C。旋：掉转。‎ ‎26.【答案】B。B项，宾语前置的标志。其他三项，助词，的。‎ ‎27.【答案】C。河伯引“少仲尼之闻而轻伯夷之义”是批评自己的盲目崇拜。‎ ‎28.【答案】C。非：非难，指责。‎ ‎29.【答案】B。见：介词，表被动。A项，代词，指下文所引野语/助词，的；C项，介词，把/介词，因为；D项，介词，对着、面对/副词，从前。‎ ‎30.【答案】A。A项为省略句，其他三项均为宾语前置句。‎ ‎31.【答案】B。A项，东面：古义为“面向东”，今义为方位词，“东边”；C项，面目：古义指“神态”，今义为“面貌”；D项，从而：古义为“反而”，今义为“因此就”。‎ ‎32.【答案】A。B.东，名词作状语，向东；C.美，形容词作名词，美景；D.穷，形容词作动词，穷尽。‎ ‎33.【答案】B。①假如；②苟且。③代词，他；④难道。‎ ‎34.【答案】C。“并未真正得出结论”错。‎ ‎35.【答案】B。简：选拔。‎ 二、‎ ‎1.【答案】思妇（怨妇）‎ ‎【解析】仔细研读诗歌，“自别后”可见是描写相思之苦，“透内阁香风 阵阵”身份为女性，“新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人”，可见此人满腹惆怅，据此推断抒情主人公为思妇或者怨妇形象。‎ ‎2.【答案】①上片大量使用叠词，如“隐隐、粼粼、滚滚、醺醺、阵阵、纷纷”，语言生动形象，音韵和谐，富有音乐美。②下片前四句运用反复（复沓）的手法，如“黄昏”“销魂” “啼痕”“断肠人”，有一唱 三叹之妙，说明主人公柔肠寸断的相思之意。③全首曲子口语化，如“更那堪”“忽地” “怎地”等，使得意思显豁，明白如话，读起来 使人感到一股浓郁的生活气息。④化用诗句，如“怕黄昏”化用李清照词《声声慢》中“到黄昏点点滴滴”；“对桃花”暗用崔护的“去年今日此门中，人面桃花相映红”的语意；“销魂”化用江淹《别赋》“黯然 销魂者，唯别而已矣”；“香肌瘦”化用柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。巧妙化用使全曲充满文学韵味，丰富了内涵。‎ ‎【解析】首先从元曲本身而言，比较俚俗，口语化较重，本曲中“更那堪”“忽地” “怎地”等口语的使用，让语言明白如话，读起来有一种浓浓的烟火气息；其次从语言形式上，上片大量运用了叠词，如“隐隐、粼粼、滚滚、醺醺、阵阵、纷纷”‎ ‎，音节和谐，富有音乐美；下片前四句“黄昏”“销魂” “啼痕”“断肠人”等词语运用反复的修辞手法，一唱三叹，精妙的传达了抒情主人公的相思之苦；大量的化用古诗句，增添了语言的文采和表现力，让曲子充满文学韵味，如“怕黄昏”化用李清照词《声声慢》中“到黄昏点点滴滴”；“对桃花”暗用崔护的“去年今日此门中，人面桃花相映红”的语意等。‎ 三、‎ ‎1.【答案】你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？ 2.【答案】比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。 3.【答案】这是为什么？为的是尊重大国的威望而表示敬意。‎ ‎4.【答案】“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。‎ ‎5.【答案】那秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。（注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”）‎