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- 2024-03-16 发布
三、物质的密度
一、学习任务分析
学习目标:1、理解密度的概念，知道密度是物质自身的性质。
2、了解密度的单位，会查密度表，了解常见物质的密度大小。3、知道密度的公式并能运用
学习重难点：1、掌握密度的概念；知道密度的公式并能运用。2、密度单位的写法、读法及换算。
实验器材：天平，砝码，塑料块，铁块，铝块*2，
二、 预习任务
1、下列有关使用天平操作规范的说法中，错误的是（ ）
A．要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀B．用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量
C．已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节
D．用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒
2、使用天平时取砝码必须用镊子，其原因是（ ）
A．这样取比较方便B．防止生锈影响精确程度 C．不易损坏天平D．操作方法中要求的，我必须这样做
3、某托盘天平，全部砝码为10g一只，20g二只，50g一只，100g二只、200g一只，现在用它称量质量为275g的物体，称量时下列四种加减砝码的顺序最为合理的是（“+”号表示在右盘中加入砝码，“-”号表示取去砝码）（ ）
A． +200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码 B． +100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码
C．+200g+50g+20g+游码 D．+200g+10g+20g+20g+10g+游码-游码-20g-10g+50g-10g+游码
4、工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m，再称得整筒铁皮的总质量为M，那么铁皮的总长度L应为（ ）
A． M/m B．M/(ml) C．ml/M D．Ml/m
5、某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（ ）
A． 16.1g B．15.9g C．16.9g D．15.1g
6、密度： ，符号
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三 、新课学习
提问：怎样区分颜色相同的铁块和铝块呢？____________
1、 探究物体的质量与体积之间的关系。（参考书P11WWW 2.）
同种物质： 。不同物质： 。
2、密度公式： ,推出公式：________。
单位： ； 。关系： 。
常见密度值:书P10“在常温常压下，一些物质的密度”
水的密度 ，含义： 。
3、讨论：（1）对同种类物质，密度ρ与质量m和V的关系。_______________________
（2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？______________________
4、应用：鉴别物质。
阅读：P10生活物理社会——微小差异引起的重大发现
四：课堂练习
1、完成下列单位换算：
lm3=_______dm3(L)= ______cm3(mL) 50mL=_______m3 8.9g／cm3=________kg／m3
2、ρ铁=7.9×10 3kg/m3，它表示_____________________________；20dm3铁块的质量是____。
3、如右图可知，A、B、C三种物质的密度关系（ ）
A．ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水 B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水
C．ρA＜ρB＜ρC，且ρC＞ρ水 D．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水
4、最多能装5t水的水箱能装5t汽油吗？为什么？
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