- 503.50 KB
- 2024-01-15 发布
悬艾叶和菖蒲
写符念咒
挂荷包和拴五色丝线
赛龙舟
吃
粽
子
教学目标
一、从结构上、思想上整体把握文
章。
二、培养关注日常生活细节的习惯。
三、注意语言的积累，学习本文自
然传 神的表现手法。
检查预习
门楣 腌
苋菜 城隍庙
车胤 囊萤映雪
籍贯 肃然起敬
méi
xiàn
yìn
jí
yān
huáng
náng
sù
作者为什么对家乡的鸭蛋
久久不能忘怀？
将本文分成几部分，怎样分？
本文是什么文体？
民俗散文
1. 家乡端午的习俗（第1自然段）
2. 说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、
特色。（2-3自然段）
3. 正式涉及正题——“端午的鸭
蛋”，着重写了“鸭蛋络子”
家乡的端午有哪些风俗？
系百索子
做香角子
贴五毒
贴符
喝雄黄酒
放黄烟子
吃“十二
红”
重点写的是什么？
为什么重点写？
放黄烟子 吃“十二
红”
阅读2-3部分，体会作品语言
春风又绿江南岸
——王安石
红杏枝头春意闹
——宋祁
（一字传神）
离思 （唐）元稹
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，
半缘修道半缘君。
沧海无比深广，
因而让的水相
形见绌。
“我走的地方不少，
所食鸭蛋多矣，但和
我家乡的完全不能比！
曾经沧海难为水，他
乡的鸭蛋，我实在瞧
不上。”
文白夹杂
，让人忍
俊不禁，
幽默有趣
味
汪曾祺散文语言上的追求：
1. 平淡而有味
2. 用适当的方言表现作品的 地
方特色
3. 有淡淡的幽默
汪曾祺的语言艺术是如何体现的：
一、口语色彩浓厚 。
二、古汉语的点缀更使文章多了书
卷气，增添了淡雅之美。
三、善于运用语言“造型”。
文章如此津津乐道谈论
“咸鸭蛋”有意义吗？
高邮人，著名的小说
家、散文家，资深的
文化界名人。
代表作主要有
《落魄》
《职业》
《受戒》
《大淖记事》
汪 曾 祺
(1921-1997)
大展身手——写作练习：
1. 调动自己的经验积累，介绍印
象最深的童年时代的物件或经历。
2. 介绍南京的特色食物