部编版三年级上册语文《 不懂就要问》课件 24页

第一单元 3 不懂就要问 孙中山 （ 1866 ～ 1925 ）他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟 大的先 行者，中华民国和中国国民党的缔造者。 人物简 介 孙 中山 小时候在 私塾读书。 那时候上 课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 课文阅读 课文阅读 一 天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山 想：这 样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 课文阅读 这 一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。　　先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 课文阅读 “ 会背了。”孙中山说着，就把那段书 一字不漏地背了出来。　 先 生收起戒尺，摆摆手让孙中 山坐下，说：“我原想，书中的道理， 你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 课文阅读 先 生讲得很详细，大家听得很认真。　　 后 来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”　　孙中山笑了笑，说：“ 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ” 课文阅读 生字 学习 生字学习 背 诵 例 圈 段 练 糊 生字学习 涂 呆 戒 厉 挨 楚 请 采用你认为好用的方法记住以上生字的读音，并 给它们 组词。 质疑 解疑 我的疑问 什么 叫“私塾”？ “私塾”与现在的学堂 教学有什么不同？ 我的疑问 阅读第 2 ～ 6 自然段，质疑。 “流利”说明了什么？ 孙中 山向先 生提问为什么 要“壮 着胆 子”？ 他对先生请求时用礼貌用语说明了什么？ 找 出带有以下词语的句子读一 读。 吓呆 鸦雀无声 厉声 摆摆手 深度思考 当 孙中山提出问题后，先生的态度发生了什么变化？为什么会有这样的变化？ 质疑 以 前的小朋友为什么不 敢向先 生提出问题呢 ？而 今天的老师为什 么却鼓 励我们提问呢？ 学习第 7 、 8 自然段 孙 中山在当时的教育环境下敢于提问，可以看 出他有 什么样的精神？课文是怎样告诉我们的？他为什么要这么做？ 指导 朗读 一起读 请自 由组合 ，三 人为一组练习朗读。 深入 探究 探究精神 1. 学习了课文，你觉得孙中山是个怎样的人？ 2. 遇到不懂的问题，你会怎么办呢？ 再见