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- 2023-12-02 发布
小天使音乐团
锣 鼓 歌
教 学 目 标
知识与技能：
1
、认识民族打击乐器
“
鼓、锣、钹
”
，并掌握基本演奏方法。
2
、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲
《
锣鼓歌
》
。
过程与方法：
1
、通过教师引导与小组合作活动学会歌曲
《
锣鼓歌
》
。
2
、学生根据教师出示的歌词在小组内相互合作进行歌曲
《
锣鼓歌
》
的舞蹈创编。
情感态度与价值观：
学生从小组相互合作、创编中感受到学习的乐趣，以及音乐带来的快乐。
听一听 猜一猜
听一听呀，猜一猜，什么敲响了？（ 声 音 ）
（ 名 称 ）敲响了。
情 景 暖 身
小 堂 鼓
锣
钹
任务一：我爱记歌词
1
、出示打击乐器（鼓、锣、钹）学生认识并感受这些乐器的声音。
2
、
师生接龙来读歌词，组与组接龙读歌词。
3
、学生小组内练习本组所要求的节奏。
4
、小组进行展示
（唱、念、打）
打起鼓来
咚咚 咚 咚咚 咚
击起钹来
才 才 才 才
敲起大锣
锵锵 锵 锵锵 锵
变了花样打鼓锣
咚锵咚锵 咚咚锵
咚锵咚锵 咚咚锵
你敲鼓来我打锣，大家用力不要多，
咚咚 咚，锵锵 锵，咚咚 咚，锵锵 锵。
变了花样打鼓锣，锣鼓声音要相和。
咚锵咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵。
锣 鼓 歌
任务二：我们爱唱歌
1
、学生初听歌曲
《
锣鼓歌
》
。
2
、出示河南风景文化特色图片，学生边听赏歌曲边欣赏图片。
3
、学生小组进行歌曲分工，用抽签的方式确定。
4
、学生组内进行歌曲学习，然后播放歌曲伴奏小组进行演唱。
5
、教师表演唱歌曲。
6
、每个小组演唱一遍，教师评比发送奖品。
黄河风景区
云台山风景区
神农山风景区
青天河风景区
淮源风景区
胡辣汤
特色烧饼
油 茶
任务三：创编大比拼
1
、师出示每一句的歌词，小组成员自己创编舞蹈动作。
2
、每个小组要抢答，动作采纳后给本小组分发奖励。
3
、看哪个小组最后得到的奖品多就是获胜组。
4
、各小组组内练习舞蹈，最后进行展示。
5
、师生一起跳起来。
你敲鼓来我打锣，大家用力不要多，
咚咚 咚，锵锵 锵，咚咚 咚，锵锵 锵。
变了花样打鼓锣，锣鼓声音要相和。
咚锵咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵。
锣 鼓 歌
教 师 寄 语
愿我们可爱的孩子们！
能够快乐成长！
快乐的学习！
用美妙的音乐陪伴你们乐观的人生！