一年级语文上册《ao ou iu（第二课时）》教学设计 4页

一年级语文上册《ao ou iu（第二课时）》教学设计 ‎　　第二课时 　　一、复习 　　（一）照着板书复习上节课的学习内容。 　　（二）回忆三拼音节的拼读方法。（“声轻介快韵母响，三音相连要迅速。”）出示gu让学生拼读，体会拼读的方法。 　　二、学习声母与复韵母组成的音节 　　（一）出示板书： 　　1.自己试拼。 　　2.同桌互拼，相互纠正。 　　3.指名拼读。 　　4.请平时学习有困难的学生拼。 ‎ ‎ 　　（二）出示板书： 　　1．结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。 　　2．同桌小伙伴互相拼读，培养与人合作的意识。 　　3.指名拼读，全班共同学习。拼的不准的学生，请会拼的学生帮助。 　　4.在练习时可以把音节加上声调如jiào jio qiào qiáo xio xiào……增加拼读的广度。 　　三、借助插图，认识字词。 　　（一）学习“小桥、流水、垂柳、桃花” 　　1.在词语中找出“小、桥”2个生字，指名读。 　　2.“小桥、流水、垂柳、桃花”说一句话。 　　四、朗读儿歌，体会童趣 　　(一）出示带拼音的儿歌《欢迎台湾小朋友》 ‎ ‎ 　　1.学生自由读一读，找出会认识的字“台”。 　　2.老师领读儿歌，学生跟读。 　　3.齐读儿歌。 　　五、学写“xio、niú” 　　教师强调书写注意，老师黑板范写，学生书空。 　　六、归纳总结 　　同学们，这节课我们不仅认真地书写了拼音，还学习了汉字，希望大家经常在生活中发现这些生字宝宝，要会应用。 　　七、拓展延伸 　　字卡练习，组词练习，成语中含有字宝宝的练习。 　　八、作业设计 ‎ ‎ 　　拼读，每个韵母写两行。‎