六年级上册音乐课件－第三单元《天地之间的歌》｜人教新课标 （2014秋） (共14张PPT) 14页

天地之间的歌 听 《 天地之间的歌 》 范唱录音，请问这首作品是什么演唱形式？歌曲的情绪是怎样的？ 请读一读 《 天地之间的歌 》 的歌词，这首歌曲表达了什么样的内容？ 从地到天，从天到地， 万事万物多么神奇， 多么神奇，啦啦啦啦啦， 多么神奇，啦啦啦啦啦。 谁能解开这些奥秘， 谁就变得聪明无比。 从天到地，从地到天， 天上地下多么壮观， 多么壮观，啦啦啦啦啦， 多么壮观，啦啦啦啦啦。 人人学会用手用脑， 共同建造幸福乐园。 请试唱 下面三个旋律片段 ，试唱 两声部的片段时注意相互间声音的谐和。 1. 2. 3. 填词演唱下面的三段乐谱。 1. 2. 3. 谁就 变得 聪明 无 比。 共同 建造 幸福 乐 园。 啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦啦啦啦啦 啦 再次倾听 歌曲， 出现刚才练习的片段时，请举手并轻声跟唱。 跟随“啦”部分的音响，大声跟唱练习过的声部，体会该声部与其他声部的配合。 再次欣赏 《 天地之间的歌 》 ，大声跟唱练习过的音乐片段，体会声音对情绪的表达。 欣赏 《 飞天 》 ，请说一说这首作品的演唱形式和演唱风格。与 《 天地之间的歌 》 相对比，这首歌曲带给你什么体会？ 请朗读 《 飞天 》 的歌曲，体会歌词描述的情景和歌词中蕴含的内涵。 在星河灿烂里流连， 期待着梦幻的童年。 在你那边看我这边， 岁月轻拂地改变。 ······ 在时空斑斓中行走， 沙海里胡杨的信念。 在我那边看你这边， 咫尺天涯在眼前。 长日，繁星，迢迢河汉， 追寻理想家园。 一生一个梦，一世重情缘， 飞天！飞天！ 观察 《 飞天 》 曲谱片段，分析音乐进行具有什么特点？它们对音乐的情感表现具有什么作用？ 对比并总结两首歌曲的演唱形式、风格和表现的内容。你更喜欢哪一首？说明理由。 “ 神舟九号”腾空瞬间 最后，再次随 《 天地之间的歌 》 演唱，结束今天的课程。 谢谢欣赏