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- 2021-02-26 发布
第六单元知识小结
1.易错字音。
拳.头(quán) 捶.打(chuí) 掐.架(qiā) 窝囊.(nānɡ) 羡.
慕(xiàn)
殷.切(yīn) 撇.嘴(piě) 倒霉.(méi) 笨 拙.( zhu ō )
豁.达(huò)
砸.锅(zá) 彻.底(chè) 击溃.(kuì) 荣誉.(yù) 芥.
菜(jiè)
辣椒.(jiāo) 莲藕.(ǒu) 红薯.(shǔ) 芋.头(yù)
2.多音字。
3.易错字。
(1)“尤其”中的“尤”,注意不要写成“龙”。
(2)“挖”字注意右下部分不要写成“九”。
4.词语积累。
(1)四字词语。
接连不断 通情达理 哄堂大笑 唉声叹气 垂头
丧气
顾名思义 毫无怨言 重整旗鼓 得心应手 手
舞足蹈
不伦不类 不动声色 兴致勃勃
(2)词语搭配。
顽皮的孩子 期待的目光 紧张地等候 笨拙的
表演
英武的风姿 顽强得出奇 有力的证明 由衷
的自豪
(3)俗语积累。
人不可貌相,海水不可斗量 打头阵 挑大梁 占上
风
破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
5.课文回顾。
(1)《牛和鹅》通篇运用对比:自己对牛和鹅不同的态度、鹅在
“我”面前神气和被金奎叔捉住后的狼狈、“我”对鹅和牛
态度的前后变化。重点写“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情,
通过语言、动作、神态的细致刻画,表现了鹅的胆大妄为和
“我”的惊慌失措。
(2)《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候,在一次班
级演出时上台扮演老虎的故事。按照课文的写作顺序,可以
归纳为三部分:期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根
源。课文通过描写人物的语言、动作、神态等写出了人物“期
待——充满自信——紧张狼狈”的心情变化。
(3)《陀螺》写了作者自己小时候玩陀螺的经历,围绕“制作陀
螺——接受礼物——赛陀螺”几件事,写出了“我”的心情
变化。文章语言生动,富有童趣。
6.根据拼音写词语。
7.句式训练。(仿照例子,用动作描写表现人物的心情。)
害怕:妈妈一走,我把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上
头,大气都不敢喘。
伤心:
8.背诵积累。
尺有所短, 。 机不可失, 。
,谬以千里。 病从口入, 。
一言既出, 。 ,比下有余。
参考答案
【读写篇】
7.示例:我低着头,漫无目的地走着,眼泪不停地流下来。
8.寸有所长 时不再来 差之毫厘 祸从口出 驷马难追 比上不足
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