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- 2021-06-17 发布
全*品*高*考*网， 用后离不了！2016-2017学年吉林省吉林油田实验中学高二（上）期初生物试卷
一、选择题（只有一个选项符合题意，本题共25小题，每题2分，共50分）
1．下列各项中，不属于人体内环境的是（ ）
A．细胞内液 B．组织液 C．细胞外液 D．血浆
2．毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（ ）
①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液．
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
3．如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体．下列有关叙述中错误的是（ ）
A．③可进入A、B、D
B．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境
C．尿素分子不能由③进入④
D．B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外
4．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是（ ）
A．不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小差异
B．内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持的
C．在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的
D．在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内
5．人在发烧时食欲较差，其病理是（ ）
A．胃不能及时排空 B．摄入的食物未能被分解
C．消化酶活性受影响 D．完全抑制了消化酶的分泌
6．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）
A．神经调节 B．体液调节
C．神经﹣体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节
7．反射与反射弧的关系是（ ）
A．反射活动可以不通过反射弧来实现
B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．只要反射弧完整，必定会出现反射活动
D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
8．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（ ）
①下丘脑
②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）
③大脑皮层S区（运动性语言中枢）
④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）
⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
9．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ）
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素分泌增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
10．下列关于渗透压的叙述，不正确的是（ ）
A．渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力
B．溶液中溶质微粒越多，对水的吸引力越大
C．血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关
D．细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少，水分越多，渗透压越大
11．某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常．请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ）
A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓 C．小脑和脑干 D．只有脊髓
12．某人的大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻．他的大脑受损的区域可能是（ ）
A．运动言语区（S区） B．书写言语区（W区）
C．视觉言语区（V区） D．听写言语区（H区）
13．有关激素作用的叙述，下列哪项是不正确的（ ）
A．激素能促进人体细胞的生长
B．激素能促进人体的发育
C．激素能促使男、女性成熟
D．激素是参加体液调节的唯一的化学物质
14．下列有关血糖调节的叙述，正确的是（ ）
A．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解
B．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源
C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关
D．脾脏是调节血糖浓度过程中的重要的器官
15．下列关于生物体内激素的叙述，正确的是（ ）
A．都是由体内专门的腺体细胞分泌的
B．都在其含量过高时进行反馈调节
C．都是含量微少但有高效的调节功能
D．都经过内质网和高尔基体的加工和运输
16．下列关于神经调节与体液调节的特点，错误的是（ ）
A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
B．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等
C．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主
17．当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为（ ）
A．增加、增加、减少 B．减少、减少、增加
C．增加、减少、增加 D．增加、增加、增加
18．下列有关激素调节特点的叙述不正确的是（ ）
A．微量高效
B．通过体液运输
C．作用于靶器官、靶细胞
D．只运输给相应的靶器官、靶细胞
19．小肠壁的肌细胞，从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖（ ）
A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．小肠腔
20．下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病是（ ）
A．浮肿 B．手足抽搐
C．镰刀型细胞贫血症 D．尿毒症
21．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起水肿的是（ ）
A．营养不良，血浆蛋白含量减少
B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大
C．饮食过咸导致血浆渗透压过高
D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻
22．下列属于人体内环境的组成成分是（ ）
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③氨基酸、CO2和胰岛素 ④激素、细胞内液和葡萄糖．
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
23．切除某动物的垂体后，血液中的（ ）
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少
B．生长激素减少，甲状腺激素增加
C．生长激素增多，甲状腺激素也增多
D．生长激素增多，甲状腺激素也减少
24．人们发现的第一种人体激素是（ ）
A．甲状腺激素 B．肾上腺激素 C．促胰液素 D．生长激素
25．下列关于酶与激素的叙述中正确的是（ ）
A．激素与酶一样，都能催化特定的化学反应
B．生长激素和呼吸酶可存在于同一细胞
C．酶与激素的本质都是蛋白质
D．能产生酶的细胞一定能分泌激素
三、非选择题（本题共3小题，共40分）
26．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，据图回答：
（1）影响胰岛A细胞的刺激X最可能是血糖含量 （升高、降低）．
（2）胰岛A细胞分泌的激素是 ，从而导致血糖浓度 ．
（3）在血糖浓度的神经调节过程：刺激X→①→②→③→胰岛A细胞中，②结构是血糖调节中枢，为 ．该器官既是神经中枢，又能分泌 、 （至少写两种激素）．
（4）靶细胞的受体是（化学本质） ．
（5）糖尿病患病机理是 分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，血糖浓度升高．
27．如图为肠腺组织局部结构示意图，据图回答：
（1）指出图中所指部位的体液名称：
② ；④ ；⑥ ；⑦ ；
（2）图②④⑥中共同构成 ，其中 与 的成分最相似， 与 之间可以相互渗透．
（3）①③⑤⑧的内环境依次是 、 、 、 ．
（4）⑧红细胞中的O2进入⑦组织细胞至少需要穿过 层磷脂双分子层．
（5）②的渗透压主要由 和 决定，若其含量减少，会引起 ．
28．人手指意外触到蜡烛火焰引起屈肘反射．其反射弧示意图如图．
（1）图中的M表示的是 ，N表示的是 ．
（2）突触后膜指的是下一个神经元的 或 的膜．
（3）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 的形式进行传导，传导方向是 ．当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内 释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上的 结合，使神经元b兴奋．神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩．兴奋由a传向b时信号的变化情况为 ．
（4）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为 ．在膜外电流方向与兴奋传导方向 （填“相反”或“相同”）．若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上 （填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是 ．
2016-2017学年吉林省吉林油田实验中学高二（上）期初生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（只有一个选项符合题意，本题共25小题，每题2分，共50分）
1．下列各项中，不属于人体内环境的是（ ）
A．细胞内液 B．组织液 C．细胞外液 D．血浆
【考点】内环境的组成．
【分析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．
【解答】解：内环境主要由组织液、血浆和淋巴组成；细胞内液不属于内环境．
故选：A．
【点评】本题考查内环境组成，考查学生识记知识的能力．
2．毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（ ）
①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液．
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
【考点】内环境的组成．
【分析】本题是对细胞生活的内环境的考查，内环境是体内细胞生活的液体环境，又叫细胞外液．
【解答】解：毛细血管管壁细胞靠近血液的部分的内环境是血浆，毛细血管管壁细胞远离血液的部分的内环境是组织液，因此毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管管壁细胞靠近淋巴的部分的内环境是淋巴，远离淋巴的部分的内环境是组织液，因此毛细淋巴管管壁细胞的内环境是淋巴和组织液．
故选：C．
【点评】本题的知识点是内环境的概念，根据能环境的概念判断毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境，对内环境概念的理解和对毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞所处的环境分析是解题的关键．
3．如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体．下列有关叙述中错误的是（ ）
A．③可进入A、B、D
B．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境
C．尿素分子不能由③进入④
D．B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外
【考点】内环境的组成．
【分析】由图可知，①是淋巴，②是细胞内液，③是组织液，④是血浆，A是淋巴管，B是组织细胞，C是毛细血管，D是红细胞．
【解答】解：A、③是组织液，可进入毛细淋巴管、组织细胞和红细胞，A正确；
B、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，图中①③④是内环境，②是细胞内液，B正确；
C、尿素从组织细胞先进入组织液，然后进入血浆，通过血液循环运输，C错误；
D、组织细胞产生的废物先进入组织液，然后进入血浆，通过血液循环运输，最终排出体外，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查内环境的组成，解题的关键是通过图形判断内环境的各种成分，考查学生识图分析能力．
4．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是（ ）
A．不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小差异
B．内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持的
C．在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的
D．在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内
【考点】内环境的理化特性．
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．
【解答】解：A、不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小差异，A正确；
B、内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持的，B正确；
C、在正常情况下，内环境的各种理化性质保持相对稳定，C错误；
D、在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D正确．
故选：C．
【点评】本题的知识点是内环境稳态的概念，内环境稳态的调节机制，内环境稳态的生理意义，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
5．人在发烧时食欲较差，其病理是（ ）
A．胃不能及时排空 B．摄入的食物未能被分解
C．消化酶活性受影响 D．完全抑制了消化酶的分泌
【考点】酶的特性．
【分析】酶具有高效性、特异性（专一性）和作用条件温和的特性，酶的活性主要受温度和pH的影响．正常人体中酶的活性最高，当人体发烧时，体温升高，酶活性会降低，因而会导致新陈代谢速率减慢，引发各种不适症状．
【解答】解：A、人在发烧时，胃中的食物不能被及时消化，而不是胃不能及时排空，A错误；
B、摄入的食物能被分解，只是被分解的效率低，B错误；
C、人体发烧时，消化酶的活性降低，不能及时消化食物，导致食欲较差，C正确；
D、发烧不会抑制消化酶的分泌，只能降低消化酶的活性，D错误．
故选：C．
【点评】本题以发烧食欲较差为背景，考查酶的特性，要求考生识记酶的特性，掌握影响酶活性的因素，能理论联系实际，运用所学的知识解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查．
6．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）
A．神经调节 B．体液调节
C．神经﹣体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．
【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
故选：D．
【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．
7．反射与反射弧的关系是（ ）
A．反射活动可以不通过反射弧来实现
B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．只要反射弧完整，必定会出现反射活动
D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
【考点】反射弧各部分组成及功能；反射的过程．
【分析】反射指的是生物体感受外界刺激所发生的有规律的反应，反射活动必须通过反射弧来实现．反射弧的组成为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．反射弧的结构必须保持完整，任何一个环节出现问题，反射活动就无法进行．但是反射弧是完整的，如果没有外界刺激也不会出现反射活动．
【解答】解：A、反射活动必须通过反射弧来实现，A错误；
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现，反射弧是反射活动的结构基础，B正确；
C、反射弧完整，并且有适宜的刺激，才会出现反射活动，C错误；
D、反射是指在神经系统的参与下，生物体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应；反射活动的结构基础是反射弧，所以反射和反射弧在性质上是不相同的，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
8．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（ ）
①下丘脑
②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）
③大脑皮层S区（运动性语言中枢）
④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）
⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
【考点】脑的高级功能．
【分析】大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）．下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能．
【解答】解：解答此题可用排除法，在专心作答试题时，参与的大脑皮层的高级中枢主要有语言中枢，而考试是要保持安静的，所以不需要②听觉性语言中枢和③运动性语言中枢的参与，故排除选项A、B、C，而专心作答试题参与的高级中枢主要是视觉性语言中枢和书写性语言中枢，故D选项正确．
故选：D
【点评】在解答选择题时，要根据试题特点，灵活掌握答题技巧，做到事半功倍．
9．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ）
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素分泌增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】此题考查动物体内水平衡调节的知识．
当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强．
【解答】解：A、脱水时血浆渗透压升高，A错误；
B、机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加，B正确；
C、机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，C错误；
D、抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D错误．
故选：B．
【点评】
本题主要考查学生对知识的理解能力．激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性．被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞．激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应．在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．
10．下列关于渗透压的叙述，不正确的是（ ）
A．渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力
B．溶液中溶质微粒越多，对水的吸引力越大
C．血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关
D．细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少，水分越多，渗透压越大
【考点】内环境的理化特性．
【分析】关于“渗透压”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力．
（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小．
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．
（4）在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压．
【解答】解：A、渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，A正确；
B、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶液中溶质微粒越多，对水的吸引力越大，B正确；
C、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，C正确；
D、细胞外液渗透压的大小主要取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，D错误．
故选：D．
【点评】本题知识点简单，考查内环境的理化性质，重点考查渗透压，要求考生识记渗透压的概念、决定其大小的因素等基础知识，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．
11．某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常．请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ）
A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓 C．小脑和脑干 D．只有脊髓
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】本题是考查中枢神经系统的功能，中枢神经系统包括脑和脊髓，脊髓中含有低级生命活动的中枢，如如肌肉的牵张反射中枢，排尿排粪中枢、性功能活动的低级反射中枢，跖反射、膝跳反射和内脏反射等躯体反射；脑包括大脑、小脑、脑干和三部分部分，主要功能在于控制呼吸，吞咽、心跳和消化等，小脑主要控制躯体平衡，大脑是高级生命活动的调节中枢．
【解答】解：由题意可知，该“植物人”，丧失一切高级生命活动的功能，处于完全昏迷状态说明大脑和小脑被破坏，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常说明消化、呼吸、心跳功能正常，由此推断脑干功能正常，内脏器官的低级反射活动正常，说明脊髓的部分功能正常．
故选：A．
【点评】本题的知识点是脊髓和脑的功能，准确分析题干信息，获取“植物人”保留正常的反射活动和消失的反射活动，明确各种反射活动的中枢位置是解题的关键．
12．某人的大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻．他的大脑受损的区域可能是（ ）
A．运动言语区（S区） B．书写言语区（W区）
C．视觉言语区（V区） D．听写言语区（H区）
【考点】脑的高级功能．
【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损．
【解答】解：A、病人能用语言表达自己的思想，说明S区即运动性语言中枢正常，A错误；
B、书写性语言中枢受损后病人不能写字，B错误；
C、病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损，C正确；
D、病人能听懂别人的说话，说明听觉语言中枢正常，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查脑的高级功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度不大，属于基础题．
13．有关激素作用的叙述，下列哪项是不正确的（ ）
A．激素能促进人体细胞的生长
B．激素能促进人体的发育
C．激素能促使男、女性成熟
D．激素是参加体液调节的唯一的化学物质
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】体液调节是指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2 等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节．
激素的生理作用：
名称
分泌部位
化学性质
主要生理作用
分泌调节的时期与途径
抗利尿激素（加压素）
下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放
蛋白质
在细胞外渗透压升高时，促进肾小管和收集管多吸收水，使细胞外渗透压下降，减少尿的排除
[血钠]升高、细胞外渗透压升高时分泌．由下丘脑的渗透压感受器与神经中枢调节
促甲状腺激素释放激素
下丘脑
蛋白质
刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素
受血液中甲状腺激素浓度的调节（负反馈调节）
促性腺激素释放激素
下丘脑
蛋白质
刺激垂体合成并分泌促性腺激素
受血液中性激素浓度的调节（负反馈调节）
催产素
下丘脑
蛋白质
促甲状腺激素
垂体
蛋白质
促进甲状腺生长发育、调节甲状腺激素的合成与分泌[来源：【 来 源：全 品 高 考 网 】]
受下丘脑控制和体液中甲状腺激素的负反馈调节
促性腺激素
垂体
促进相应器官的生长和发育，调节相应激素的合成和分泌
受下丘脑控制和体液中性激素的负反馈调节
生长激素
垂体
促进生长、促进蛋白质合成和骨的生长
肾上腺素
肾上腺髓质
促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
甲状腺激素
甲状腺
含碘的氨基酸衍生物
促进新陈代谢（主要是异化作用﹣寒冷环境和炎热环境含量变化）、促进生长发育（主要是发育）、促进神经系统的发育并提高神经系统的兴奋性
受下丘脑、垂体分泌的相关激素的调节
胰高血糖素
胰岛A细胞
促进肝糖元的分解、非糖物质转化为糖，升高血糖
①血糖浓度降低时分泌，②受下丘脑及相关神经的控制（③胰岛素分泌时受抑制）．
胰岛素
胰岛B细胞
促进血糖合成糖原，抑制非塘物质转化为葡萄糖，降低血糖
①血糖浓度升高时 分泌；②下丘脑血糖调节中枢兴奋时兴奋时分泌；③监控胰高血糖素的分泌．
【解答】解：A、生长激素和甲状腺激素均能促进人体细胞的生长，A正确；
B、甲状腺激素能够促进人体的发育，B正确；
C、性激素能够促进生殖器官的成熟，C正确；
D、参加体液调节的化学物质包括激素、二氧化碳、氢离子等，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了激素的生理作用以及体液调节等有关知识，要求考生能够识记体液调节的概念，通过概念解决D项；同时要求考生能够识记相关激素的生理作用，属于考纲中识记层次的考查．
14．下列有关血糖调节的叙述，正确的是（ ）
A．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解
B．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源
C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关
D．脾脏是调节血糖浓度过程中的重要的器官
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低．胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．
【解答】解：A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原的分解，A正确；
B、胰岛素降低血糖浓度的原理促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，B错误；
C、血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率有关，C错误；
D、胰岛是调节血糖浓度过程中的重要的器官，脾脏是淋巴器官，参与免疫调节，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查血糖调节内容，考查血糖的来源和去路，以及胰岛素和胰高血糖素的作用．
15．下列关于生物体内激素的叙述，正确的是（ ）
A．都是由体内专门的腺体细胞分泌的
B．都在其含量过高时进行反馈调节
C．都是含量微少但有高效的调节功能
D．都经过内质网和高尔基体的加工和运输
【考点】动物激素的调节．
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物．激素调节是由内分泌器官分泌的，化学物质进行调节．
2、动物激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用．
【解答】解：A、植物激素是由特定的部位产生的，而不是由专门的腺体细胞分泌的，A错误；
B、激素不都存在反馈调节，B错误；
C、生物体内激素含量很少，但对生命活动有高效的调节功能，C正确；
D、分泌到细胞外的蛋白质类激素才需要经过内质网和高尔基体的加工和运输，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了激素调节的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
16．下列关于神经调节与体液调节的特点，错误的是（ ）
A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
B．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等
C．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】1、神经调节和体液调节的比较：
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
2、神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．
【解答】解：A、神经调节迅速、准确，作用范围局限，作用时间短暂，A正确；
B、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，B错误；
C、体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，C正确；
D、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大．
17．当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为（ ）
A．增加、增加、减少 B．减少、减少、增加
C．增加、减少、增加 D．增加、增加、增加
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热⇌动态平衡散热；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．
（4）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．
【解答】解：（1）环境温度从25℃降到5℃时，人体为维持体温，体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；
（2）环境温度从25℃降到5℃时，人体皮肤排汗减少，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；
（3）寒冷环境下皮肤排汗减少，体内水分较多，细胞外液渗透压相对较低，因此抗利尿激素分泌减少．
故选：A．
【点评】本题考查体温调节、水盐调节等知识，要求考生识记体温调节和水盐调节的具体过程，同时能理论联系实际，运用所学的知识准确判断当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化情况．
18．下列有关激素调节特点的叙述不正确的是（ ）
A．微量高效
B．通过体液运输
C．作用于靶器官、靶细胞
D．只运输给相应的靶器官、靶细胞
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】激素调节的三个特点：
（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果．
（2）通过体液运输内：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病．
（3）作用于靶器官、靶细胞．
【解答】解：A、激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，A正确；
B、激素扩散到体液中，由体液来运输，B正确；
C、由于在靶器官和靶细胞的细胞膜表面存在特异性受体，因此激素作用于靶器官、靶细胞，C正确；
D、激素产生后随血液运往全身，但只作用于靶器官和靶细胞，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了激素调节的作用特点以及与神经调节的区别，难度不大，属于考纲中识记层次的考查，考生必须明确激素可以运输到全身各处，但是只作用于靶器官和靶细胞．
19．小肠壁的肌细胞，从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖（ ）
A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．小肠腔
【考点】内环境的组成．
【分析】内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．
【解答】解：细胞必需通过内环境从外界获取养料，小肠壁的肌细胞生活的内环境为组织液，故从组织液中直接吸收葡萄糖．
故选：B．
【点评】本题的知识点是细胞生活的具体内环境的组成，试题难度一般，对于内环境组成的理解是解题的关键．
20．下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病是（ ）
A．浮肿 B．手足抽搐
C．镰刀型细胞贫血症 D．尿毒症
【考点】内环境的理化特性．
【分析】内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成．内环境稳态的实质是体内渗透压、温度、pH、化学成分等理化特性呈现动态平衡的过程，若内环境中的化学成分发生改变，则会引起相应的疾病，如血钙含量过低会引起肌肉抽搐，而血钙含量过高会引起肌无力．
【解答】解：A、浮肿一般由于血浆蛋白减少所致，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，A错误；
B、手足抽搐由于缺钙造成，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，B错误；
C、镰刀型细胞贫血症为遗传病，C正确；
D、尿毒症由于肾脏病变，氨等代谢废物增多所致，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境的理化性质，能理论联系实际，准确判断各选项中疾病形成的原因；明确细胞内发生的变化不属于内环境稳态的范畴．
21．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起水肿的是（ ）
A．营养不良，血浆蛋白含量减少
B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大
C．饮食过咸导致血浆渗透压过高
D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻
【考点】内环境的理化特性．
【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：
（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；
（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；
（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；
（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；
（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．
【解答】解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A错误；
B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B错误；
C、饮食过咸导致血浆渗透压过高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，C正确；
D、淋巴结发炎，淋巴回流受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，D错误．
故选：C．
【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题．
22．下列属于人体内环境的组成成分是（ ）
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③氨基酸、CO2和胰岛素 ④激素、细胞内液和葡萄糖．
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
【考点】内环境的组成．
【分析】本题是对内环境组成成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分．
【解答】解：①内环境由血浆、组织液、淋巴组成，①正确；
②血红蛋白位于红细胞内，不属于人体内环境组成成分，②错误；
③氨基酸、CO2和胰岛素，属于人体内环境组成成分，③正确；
④细胞内液在于细胞内，不属于人体内环境组成成分，④错误．
故选：A．
【点评】本题的知识点是属于内环境成分的归纳．规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境．
23．切除某动物的垂体后，血液中的（ ）
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少
B．生长激素减少，甲状腺激素增加
C．生长激素增多，甲状腺激素也增多
D．生长激素增多，甲状腺激素也减少
【考点】动物激素的调节．
【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
切除垂体，生长激素和促甲状腺激素无法合成；没有TSH的调节作用，甲状腺激素合成量也下降．
【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素．当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少．
故选：A．
【点评】本题考查激素调节的分级调节和反馈调节，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是重在把握其内在调节机制．
24．人们发现的第一种人体激素是（ ）
A．甲状腺激素 B．肾上腺激素 C．促胰液素 D．生长激素
【考点】动物激素的调节．
【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的，其作用是促进胰腺分泌胰液．据此答题．
【解答】解：人们发现的第一种人体激素是促胰液素，其作用是促进胰腺分泌胰液．
故选：C．
【点评】本题是基础题，只要考生识记教材中的基础知识即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
25．下列关于酶与激素的叙述中正确的是（ ）
A．激素与酶一样，都能催化特定的化学反应
B．生长激素和呼吸酶可存在于同一细胞
C．酶与激素的本质都是蛋白质
D．能产生酶的细胞一定能分泌激素
【考点】酶的概念；动物激素的调节．
【分析】酶和激素的区别和联系：
酶
激素
区
别
来源
所有活细胞
植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生
本质
有机物．大多数酶是蛋白质，少量的酶属于RNA
有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等
生理作用
催化功能
调节功能
作用范围与特点
在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性．
通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能．
作用条件
受pH、温度等因素的影响
与神经系统密切联系
相同点
微量，作用大，属于高效能物质，
联系
激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响．
【解答】解：A、酶具有催化作用，激素没有催化作用，A错误；
B、生长激素和呼吸酶可存在于同一细胞，即垂体细胞，B正确；
C、酶是蛋白质或RNA，激素是蛋白质或氨基酸衍生物或固醇等，C错误；
D、酶是由活细胞产生的，激素是由特定的内分泌腺或特定部位产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查酶和激素的相关知识，要求考生识记酶和激素的特征、发挥作用的场所、作用等基础知识，能正确区分两者，属于考纲识记和理解层次的考查．
三、非选择题（本题共3小题，共40分）
26．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，据图回答：
（1）影响胰岛A细胞的刺激X最可能是血糖含量 降低 （升高、降低）．
（2）胰岛A细胞分泌的激素是 胰高血糖素 ，从而导致血糖浓度 升高 ．
（3）在血糖浓度的神经调节过程：刺激X→①→②→③→胰岛A细胞中，②结构是血糖调节中枢，为 下丘脑 ．该器官既是神经中枢，又能分泌 促甲状腺激素释放激素 、 抗利尿激素 （至少写两种激素）．
（4）靶细胞的受体是（化学本质） 糖蛋白 ．
（5）糖尿病患病机理是 胰岛素 分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，血糖浓度升高．
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】据图分析，刺激X最可能是血糖含量降低，①传入神经，②表示下丘脑，③表示传出神经；靶细胞接受激素刺激后，促进肝糖原的分解以及非糖类物质转化成血糖，使得血糖浓度升高．
【解答】解：（1）血糖含量降低，影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素．
（2）胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而导致血糖浓度升高．
（3）通过刺激X→①传入神经→②下丘脑→③传出神经→胰岛A细胞分泌激素的过程属于神经调节，其中②结构位于下丘脑．
（4）靶细胞上受体的化学本质是糖蛋白（糖被）．下丘脑器官既是神经中枢，又能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等激素．
（5）糖尿病主要是由于胰岛素分泌不足引起的．
故答案为：
（1）降低
（2）胰高血糖素 升高
（3）下丘脑 促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素
（4）糖蛋白（糖被）
【点评】本题考查血糖调节、内环境的组成等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
27．如图为肠腺组织局部结构示意图，据图回答：
（1）指出图中所指部位的体液名称：
② 血浆 ；④ 组织液 ；⑥ 淋巴 ；⑦ 细胞内液 ；
（2）图②④⑥中共同构成 内环境 ，其中 ④ 与 ⑥ 的成分最相似， ② 与 ④ 之间可以相互渗透．
（3）①③⑤⑧的内环境依次是 ④ 、 ②和④ 、 ⑥和④ 、 ② ．
（4）⑧红细胞中的O2进入⑦组织细胞至少需要穿过 4 层磷脂双分子层．
（5）②的渗透压主要由 无机盐 和 蛋白质 决定，若其含量减少，会引起 组织水肿 ．
【考点】内环境的组成．
【分析】分析题图：①是组织细胞，②是血浆，③是毛细血管壁，④是组织液，⑤是毛细淋巴管壁，⑥是淋巴，⑦是细胞内液，⑧是红细胞，②④⑥组成内环境．
【解答】解：（1）指出图中所指部位的体液名称：②是血浆，④是组织液，⑥是淋巴，⑦是细胞内液．
（2）内环境是细胞外液，包括血浆、组织液、淋巴，其中组织液和淋巴的成分最相近，组织液和血浆可以相互渗透．
（3）①组织细胞的内环境是组织液，③毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，⑤毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液，⑧红细胞的内环境是血浆．
（4）⑧红细胞中的O2进入⑦组织细胞至少需要穿过一层红细胞膜，2层毛细血管壁细胞膜，一层组织细胞的膜，故共穿过4层膜．即4层磷脂双分子层．
（5）血浆的渗透压主要由无机盐和蛋白质决定，若其含量减少，会引起血浆中的水分外渗增多，引起组织水肿．
故答案为：
（1）血浆 组织液 淋巴 细胞内液
（2）内环境 ④⑥②④
（3）④②和④⑥和④②
（4）4
（5）无机盐 蛋白质 组织水肿
【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．
28．人手指意外触到蜡烛火焰引起屈肘反射．其反射弧示意图如图．
（1）图中的M表示的是 传入神经 ，N表示的是 传出神经 ．
（2）突触后膜指的是下一个神经元的 胞体膜 或 树突膜 的膜．
（3）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 神经冲动 的形式进行传导，传导方向是 双向的 ．当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内 突触小泡 释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上的 特异性受体 结合，使神经元b兴奋．神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩．兴奋由a传向b时信号的变化情况为 电信号﹣化学信号﹣电信号 ．
（4）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为 外负内正 ．在膜外电流方向与兴奋传导方向 相反 （填“相反”或“相同”）．若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上 无 （填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是 兴奋在突触上只能单向传递 ．
【考点】反射弧各部分组成及功能．
【分析】1、据图分析：a表示传入神经元，b表示中间神经元，c表示传出神经元．
2、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成．兴奋在神经纤维上的传导是单向的，在神经元间的传递是单向的．
【解答】解：（1）由图可判断M（M神经元的细胞体在脊髓外）为传入神经纤维，N为传出神经纤维．
（2）突触的类型有轴突﹣胞体型和轴突﹣树突型，突触后膜指的是下一个神经元的胞体膜或树突膜．
（3）兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，称为电信号（或神经冲动）刺激a点兴奋在传入神经上的传导是双向的．兴奋在突触上传递时，突触小泡释放神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合，使下一神经元兴奋．兴奋由a传向b时信号的变化情况为电信号﹣化学信号﹣电信号．
（4）神经纤维某点兴奋时，此处表现为大量Na+内流，形成内正外负的动作电位，膜外电流方向与兴奋传导方向相反；由图可判断M（M神经元的细胞体在脊髓外）为传入神经纤维，N为传出神经纤维，b、c处分别为突触，由于神经递质只能由突触前膜作用与突触后膜，兴奋在突触上只能单向传递，由a→b→c，而不能反向，所以N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上无膜电位的变化．
故答案为：
（1）传入神经 传出神经
（2）胞体膜 树突膜
（3）神经冲动 双向的 突触小泡 特异性受体 电信号﹣化学信号﹣电信号
（4）外负内正 相反 无 兴奋在突触上只能单向传递
【点评】本题主要考查运用神经调节和免疫调节的相关知识分析问题，回忆相关的知识点，解释图形，获得结论的能力，解题的关键是判断出反射弧的各个部分．