2020高考生物一轮复习 例题讲解 专题突破 第四讲 遗传专题学案（无答案） 3页

第四讲 遗传专题 一、 DNA的复制 ㈠ 究DNA分子复制方式的实验 ‎1958年，Meselson和Stahl（ ）实验。‎ ㈡ DNA分子复制过程及其特点 1. 发生时间:_______________.‎ 2. 过程_________________________.‎ 3. 复制所需条件 ‎(1) _________________________.‎ ‎(2) _________________________.‎ ‎(3)___________________________.‎ ‎(4)____________________________.‎ ‎4.特点 ‎(1)_________________________.‎ ‎(2)___________________________.‎ ‎(3)_________________________.‎ ‎(4)_______________________________.‎ 二、基因控制蛋白质合成—表达遗传信息 ‎1.转录 场所__________________.‎ 模板_______________________.‎ 原料_____________________.‎ 酶_________________________.‎ 碱基互补配对原则_____________________________________.‎ 转录产物及去向 mRNA _____________________________________.‎ rRNA _____________________________________.‎ tRNA _____________________________________.‎ ‎2.翻译：‎ 3‎ 场所__________________.‎ 模板_______________________.‎ 原料_____________________.‎ 工具_____________________.‎ 碱基互补配对原则_____________________.‎ 产物_____________________.‎ 三、孟德尔两大遗传定律 ㈠两大遗传定律研究的对象 细胞中有几对同源染色体？_____________________________________.‎ 细胞中有几对等位基因？_____________________________________.‎ 等位基因的位置？_____________________________________.‎ 细胞中非等位基因的位置？_____________________________________.‎ 分离定律研究的对象是_____________________________________.‎ 自由组合定律研究的对象是_____________________________________.‎ ‎(二)注两大遗传定律中出现的比例 ‎1.分离定律需要关注的比例和遗传图解 分离定律的实质：___________________________分离。‎ ‎2.自由组合定律需要关注的比例 自由组合定律的实质_________________________.‎ 非同源染色体上的两对基因需要关注的比例 三、解决遗传问题的“杂交”方法 ‎1.如何判断相对性状的显隐性关系？‎ ‎2.如何判断具有显性性状的个体是纯合体还是杂合体？‎ 自交实验：若自交后代发生( )则为杂合体.‎ 测交实验：若测交后代出现( )的两种性状则为杂合体.‎ ‎3.如何判断控制某一性状的基因遵循分离定律还是自由组合定律？‎ 以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁 盘形果。设计实验检测南瓜果形的遗传符合孟德尔分离定律还是自由组 合定律。‎ 3‎ 若该性状由一对等位基因控制（A、a），则杂交得到的F1自交，F2的表现 型及其比例应该是多少？若测交，子代的表现型及比例应该是多少？若 由两对基因控制呢？‎ F1自交，分离比为3:1，符合( )；‎ 分离比为9:3:3:1或其变形，符合( )；‎ F1测交，分离比为1:1，符合( )；‎ 分离比为1:1:1:1或其变形，符合( )；‎ ‎4.如何判断控制某一性状的基因位于常染色体还是性染色体上 四、遗传学常用的研究方法 ‎1.‎ ‎2.‎ ‎3.‎ ‎4. ‎ 五、如何进行遗传系谱图的分析与判断？‎ 先判断致病基因的显隐性，然后再确定致病基因的位置（常染色体还 是性染色体），最后根据遗传定律进行分析计算 六、用遗传平衡定律计算概率 理想条件下，种群基因频率和基因型频率保持恒定 3‎