2019九年级化学上册 课题 4.4化学方程式 2页

课题 4.4化学方程式 科目 化学 课型 新授 年级 初三 印刷时间 主备人 同伴 组长签字 授课时间 学习目标 学习重点 学习难点 学习过程 备 注 ‎【温故导新】‎ 写出下列反应的文字表达式并在物质名称的正下方相应的化学式：‎ ⑴铜在空气中加热生成氧化铜 ； ‎ ‎⑵镁条在氧气中燃烧生成氧化镁 ；‎ ‎⑶铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 ；‎ ‎2．一切化学变化都遵守质量守恒定律，从微观解释是因为化学反应前后___ ______不变， 不变， 不变。‎ ‎【问题导学】带着以下问题自主学习 问题一、什么是化学方程式（阅读课本P115）‎ ‎1、你能从下面化学方程式中得到哪些信息？‎ ‎⑴C + O2 点燃 CO2 ⑵2Mg+O2点燃2MgO ⑶2H2O2二氧化锰2H2 O +O2↑‎ ‎2、总结归纳化学方程式的意义。‎ ‎⑴定性的角度（指明反应物、生成物和反应条件）：‎ ‎⑵定量的角度（表示各物质的质量关系）：‎ ‎3、通过化学方程式4P + 5O2 点燃 2P2O5，我们可知道：该反应的反应物是________，生成物是__________，反应条件是_______;参加反应的三种物质的粒子个数比为______________；每 份质量的磷与 份质量的氧气恰好完全反应生成 份质量的五氧化二磷。参加反应的磷、氧气以及五氧化二磷三者的质量比为____ 。‎ 二、怎样书写化学方程式 阅读课本P115-117‎ ‎⑴书写化学方程式要遵守什么原则？ ‎ ‎⑵书写化学方程式步骤有哪些？‎ ‎⑶气体符号“↑”和沉淀符号“↓”号何时使用？加热条件可以用什么符号代替？‎ 2‎ ‎【练习】写出下列反应的化学方程式 ⑴硫在空气中燃烧生成二氧化硫 。 ‎ ‎⑵镁条在氧气中燃烧生成氧化镁 。‎ ‎⑶铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 。‎ ‎⑷加热高锰酸钾制氧气 ；‎ ‎⑸过氧化氢溶液和少量二氧化锰混合制氧气： ‎ ⑹加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ；‎ ‎【合作探究】‎ ‎【点拨引导】‎ ‎【知识运用】‎ ‎1.根据2H2O通电2H2 ↑ +O2↑ ，下列说法不正确的是（ ）‎ A.每36份质量的水在通电的条件下生成4份质量的氢气和32份质量的氧气 B.每2份质量的水在通电的条下件生成2份质量的氢气和1份质量的氧气 C.每两个水分子在通电的条件下生成两个氢分子和1个氧分子 D.水在通电的条件下生成氢气和氧气 点燃 点燃 点燃 点燃 ‎2.下列化学方程式的书写正确的是 （ ） ‎ A.P+O2===P2O5   B. 2P+O2===P2O5  C. 4P+5O2=== 2P2O5 D. 2P+5O===P2O5‎ ‎【检测反馈】‎ ‎3.根据信息，写出对应的化学方程式，并注明化学反应的基本类型．‎ ⑴氢气和氧气在点燃的条件下生成水： （ ）‎ ⑵电解水 （ ）‎ ‎4.右下示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子、 表示碳原子，则：‎ 该反应的化学方程式为： ；‎ 该示意图说明了化学变化的实质是 。‎ 2‎