人教版1年级数学下册：第3课时 练习课（导学案） (3) 2页

第3课时 练习课 课题 练习课 课型 练习课 学习目标 ‎1.让学生熟练掌握两位数加一位数、整十数的口算方法，能迅速地进行口算。‎ ‎2.结合加减法的意义，分析应用题的数量关系，正确地进行解题。‎ ‎3.激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生积极思考，培养他们善于与他人合作交流的学习习惯。‎ 学习重点 ‎1.两位数加一位数、整十数的计算方法。‎ ‎2.学会分析应用题中的数量关系。‎ 学前准备 教具准备：PPT课件。‎ 课时安排 ‎1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 知识点1：‎ 两位数加一位数（不进位 ‎）、整十数的计算方法 教材第66页练习十五第1题 ‎35+4= 42+3=‎ ‎35+40= 42+30=‎ ‎7+21= 70+21=‎ ‎5+23= 50+23=‎ 分析：两位数加一位数（不进位），要先把个位上的数相加，再与整十数相加。‎ 两位数加整十数，相同数位上的数相加，或先把两位数分成整十数和一位数，整十数和整十数相加，再加一位数。‎ ‎ 1.计算。‎ ‎23+5=28 32+4=36‎ ‎6+30=36 23+50=73‎ ‎32+40=72 60+30=90‎ ‎6+42=48 42+40=82‎ 答案：‎ ‎35+4=39 42+3=45‎ ‎35+40=75 42+30=72‎ ‎7+21=28 70+21=91‎ ‎5+23=28 50+23=73‎ 知识点2：‎ 两位数加一位数（进位）的计算方法 教材第66页练习十五第5题 ‎7+6= 9+5=‎ ‎27+6= 39+5=‎ ‎6+4= 8+9=‎ ‎6+54= 8+79=‎ 分析：可以先把个位上的数与一位数相加，再把加得的数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数；还可以先把一位数凑成整十数，再加余下的数。‎ ‎2.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。‎ 答案：7+6=13 9+5=14‎ ‎27+6=33 39+5=44‎ ‎6+4=10 8+9=17‎ ‎6+54=60 8+79=87‎ 教师布置作业 ‎1.完成教材第66页第2、3、4、6题。‎ ‎2.完成教材第67页第7、8、9、10、11题。‎ ‎3.完成教材第68页第12、13、14、15、16题。‎ 教学过程中老师的疑问：‎ 课堂小结，提疑释疑 ‎1.说说本节课的收获。‎ ‎2.完成教材第68页思考题。‎ ‎ 1.自评本节课的收获。‎ ‎2.指导学生读题，弄清题意，再一起讨论解决问题的方法。‎ 六、教学反思 教学两位数加一位数和整十数时，教师遵循了由具体到抽象的原则。先创设学生熟悉的情境，让学生在情境中提出相关的计算问题。通过让学生动手操作、动脑筋想，讨论交流，探讨不同的计算方法，让学生运用获得的方法进行口算，从而体现了整个知识形成的过程。在整个教学过程中，我既重视学生发现问题和解决问题能力的培养，又对学生进行了思想品德的教育。‎ 教师点评和总结：‎