2020年幼儿园的教育教学计划 4页

幼儿园的教育教学计划 根据 《纲要》 精神为中心指导思想， 认真学习、 贯彻并实践 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 理论，立足本园教育教学现状及未来发展的 方向和目标，坚持科学管理、科学教学原则，为提升我园教师专业化 发展，在本学期做进一步的深入和实践。 1 、深入贯彻《指南》，将《指南》理念融入我园教育实际。 2 、通过各种手段，加强教师专业化团队的管理建设。 3 、重视师训工作，将师训工作常态化。 4 、了解幼儿，研究幼儿，在常规中“解放”幼儿。 5 、稳抓教育质量，认真执行教育计划，完成教育任务。 6 、树立教师课题观念，协助教师出教科研成绩。 本学期除了扎实做好常规教育工作外，还要围绕本学期主要工 作目标，做好以下工作： 1 、学习《指南》，融入实际工作。 通过各类师训活动、 外出培训活动等加强教师专业领域的学习。 特别针对《指南》的学习，鼓励教师们活学活用，将学到的好方法， 好经验运用到自己的工作中， 并能反思和总结自己的学习成效， 让自 己能更快速的成长。 2 、加强教师专业化团队管理建设。 （1）继续完善考核制度 通过一学期考核制度的实行， 教师们在工作中有了更多的动力， 因此本学期将继续完善考核制度， 主要将兼职教师与普通教师的考核 区分开来，进行专岗专项的考核。 （2）加强教育教学行政管理 园领导将认真执行教学管理手段，定期或不定期的组织随堂听 课、班级巡查教学资料检查等活动，帮助教师们寻找自身不足之处。 针对其中专业水平较弱的教师， 进行反复的研磨， 致力提升教师专业 水平。 3 、师训工作常态化 将师训工作进行定量执行，逐渐形成常态化。业务组长每学期 组织 1-2 次大型师训教研活动， 园本培训每月 1-2 次；教研组长每月 组织年级段 1-2 次教研活动。 4 、常规下“解放”幼儿 目前，我园很多班级存在的比较明显的问题就是对孩子的常规 建设不合理，有的班级常规太过拘谨，扼杀了孩子的天性。有的班级 常规又太过放松，影响正常的教学。我们要培养文明、主动、有创造 性的现代幼儿， 因此我们需要更多的了解幼儿， 走近幼儿，研究幼儿， 并因材施教，在常规下“解放”幼儿，让幼儿知道在遵守常规的条件 下，可以获得更多的自由，真正解放孩子的双手、解放孩子的大脑。 5 、稳抓教育质量 要提高教育教学的质量，重要的就是如何去落实、执行教育。 本学期，园部将以各项教育教学检查和评估工作， 对教师的教育工作 质量进行督促、检查，发现问题及时要求和帮助改进。 6 、提高教师教科研氛围 结合教育理论及自身教育教学经验，积极参加各类论文、案例 评比活动；课题小组尝试撰写课题研究。园长、业务组长及教研组长 树立起科研带头作用。努力加强提高我园教师教科研氛围。 内容仅供参考