镇远县蕉溪镇中心小学学前班教学管理方案 3页

镇远县蕉溪镇中心小学学前班教学管理方案 学前班培养的孩子，基本上都上了本校一年级，因此一年级新入 学的新生质量如何， 很大程度上取决于学前班的教学和管理， 这是其 一；孩子进入学前班，犹如一张没有任何痕迹的白纸， __ 在这张空 白的纸上画出精彩的一笔， 对于一个孩子一生的发展是很重要的， 这 是其二。 基于以上认识和多年的学前班办学经验， 特制定学前班教学 管理方案： 1 、培养孩子良好的习惯。 习惯决定性格、性格决定命运、命运决定人生。 （1）培养孩子良好的课堂习惯。 以认真贯彻落实普教科下发的“三姿”标准为突破口，培养学生 良好的课堂习惯。 （2）培养孩子学会积累的好习惯。 1 ）识字方面，采用多种方式让孩子主动识字，让孩子多认少写。 第一学期小班识字 50 个以上，写字 30 个以上，大班识字写字 60 个 以上；第二学期小班识字写字 50 个、词语 15 个以上，大班识字写字 60 个、词语 20 个以上。 2 ）背诵古诗文。能背儿歌以及古诗 20 余首。 3 ）美术作业 14 次以上，学会儿童歌曲 12 首以上。 4 ）培养学生的读书习惯。 鼓励学前班学生借助拼音读简单的幼儿 读物，培养阅读兴趣。一学期会讲 3 个以上小故事。 （3）培养学生的文明习惯。 一个人良好的修养的形成，是从小就开始培养的。 1 ）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱父母及亲人，学 会感恩。 2 ）尊敬老师，与同学友好相处，学会使用礼貌用语，性格开朗。 3 ）培养良好卫生习惯，不乱扔垃圾，学会打扫教室卫生。 2 、学前班成绩评价办法 （1）半期检测试卷由任课教师出，期末卷由教导处出。 （2）学前班学生成绩合格率要达 70%以上。 （3）学前班教学成绩奖惩，见学校奖惩制度。 内容仅供参考