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信息技术个人研修计划 个人研修计划模板 作业：根据测评结果，制定个人研修计划 根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，针对个人信息技术能 力现状，结合本次培训，制定一份个人研修计划。计划要求如下： 1. 按照提供的表单来完成；蓝色字体为说明性的文字，在填写时 删除； 2. 从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理可 行的个人研修计划；字数不少于 500 字； 3. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效。 4. 请在截止提交日期之前，完成研修计划的提交 信息技术个人研修计划 湖北省麻城市顺河镇罗家铺中学 陈细平 xx 年秋，我参加“信息技术应用能力提升工程”的培训学习，通 过这次的培训， 使我的教育教学工作带来提升和改善， 为了进一步的 学习，我制定了如下研修方案： 一、指导思想 更新教育观念，促使专业发展。 二、研修目标 1 、提高自己对信息技术应用在初中音乐教学中应用能力。 2 、通过信息技术的学习，促进自己的专业发展。 三、研修方式及内容 1 、积极学习 珍惜这次培训提升机会， 认真遵守培训能力提升工程的各项要求， 每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要 的记录。 无论专家报告何种风格， 都坚持在最快的是时间内调整思路， 融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 2 、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请 教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努 力向各位学员交流学习， 拿出自己的问题请教各位学员， 与各位学员 共同探讨。 3 、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发 表在班级培训平台上， 与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息 技术在音乐教学中应用能力。 4 、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在音 乐课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率， 培养发 展学生能力， 激发学生兴趣， 促进学生自主学习。 合理运用信息技术， 能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。 俗 话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习 的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指 导，助我成长！ xx 年 10 月 20 日 信息技术个人研修计划 一、自我分析： 成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。 1 、应用信息技术优化课堂教学能力。 课堂教学永远是一门遗憾的 艺术， 目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足， 距实现信 息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 2 、应用信息技术转变学生学习方式能力。 信息技术为学生自主学 习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭 式教学的影响， 我在转变学生学习方式上还存在很多问题， 过多的包 办代替注重知识的传授而忽视能力培养。 3 、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而 终身教育本身离不信息技术， 网络具有其强大的传输功能， 网络对促 进教师专业发展十分重要， 不出就能实现教学相长， 而我在此方面还 十分欠缺，网友少参加学习团体也少。 二、环境分析： 问题永远在自己身上。 我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个 电子备课室， 没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会， 学 校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少 三、发展目标： 目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。 1 、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。 2 、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达 到“乐学”。 3 、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的 “弄潮儿”。 四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “书山有路勤为径 学海无涯苦作舟” 1 、时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长 一职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在 123 教育网站担任义 务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵 里的水只要挤总会有”。 缺少名师：身边缺少信息技术应用名师， 在和暗中摸索。 内容仅供参考