英语计划总结之英语教学心得：英语齐读的弊端与对策 1页

英语计划总结之英语教学心得：英语齐读的弊端与对策 ‎ ‎　　在上英语课的过程中，我们总是要求学生齐读。但是齐读的过程中，部分学生的学习情绪受到一定的压抑。因为每个学生读英语的语速不同，读的快的学生为了和其他学生拉齐进度，特意放慢朗读的速度，却又不心甘情愿，又无奈，朗读情趣低落下来，不利于学生朗读能力的提高和发展。‎ ‎　　针对这一点，我要求学生自己找朗读伙伴或“对手”，组成朗读小组。小组之间可以举行朗读竞赛，竞赛可以分为小声、中音朗读，分角色朗读，学生的积极性马上高涨起来，他们各自找和自己的水平相当的搭档，积极的朗读起来。这种朗读既能满足朗读好的学生的要求，又让读速较慢的学生轻松读书，给各个层次的学生一个自我展示的空间，以达到不同层次的学生都能有所提高。‎