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其他论文之中学生离家出走的预防与应对 ‎ ‎　　学生离家出走是班级管理工作中的重大突发事件，无论是对学生本人，还是对家庭、学校的危害性都很大，因此，事前的预防和事后的应对就显得尤为重要。在我工作期间已参与处理4起学生离家出走的严重违纪事件，我带过的班级发生过两次，一次是因为我工作经验不足导致，第二次是学生的家庭因素导致，其余两次是协助其他班级处理，一是因为学生情感，一是因为考试成绩不理想，虽每次都化险为夷，但至今想来仍心有余悸。今天，我就借此机会与大家交流一下如何预防和应对中学生的离家出走。‎ ‎　　一、离家出走的类型及特点：‎ ‎　　1.盲目冲动型。特点：偶然事件激发（当众批评、学生自己的要求未达到、老师要求请家长、遭到同学或社会闲杂人员威胁等）；准备不充分，出走时间较短；自我伤害概率较大；出走地点不确定；班主任不易控制。‎ ‎　　2.周密计划型。特点：较为固定的事件长期压抑（如痴迷游戏、学习差、家庭关系压抑、师生关系紧张等）；准备充分，出走时间较长，甚至可能面临找不到人；出走地点较为确定；自我伤害概率较小；出走有前兆，班主任有充分的时间发现。‎ ‎　　二、预防：‎ ‎　　1.全面掌握学生相关信息，以备不时之需。‎ ‎　　①家庭信息：‎ ‎　　第一类：家长电话号码，越多越好；家庭详细地址，详细到小区、门牌；父母工作详细地址。（家长会填写存档）‎ ‎　　第二类：家庭成员情况；有无离家出走先例；家里宣泄情绪的方式；家庭教育方式。（周记、家长交流）‎ ‎　　②学生个人信息：‎ ‎　　电话号码；网名；QQ号，微信号；网友情况；班级“铁哥们”。（学生干部收集，学生提供，班主任平时多观察）‎ ‎　　③班级信息：‎ ‎　　学生周记中的重要信息；与学生谈话中收集到的信息。‎ ‎　　2.生命教育、法制教育十分重要。‎ ‎　　①利用时事时间和主题班会探讨生命的意义和责任。‎ ‎　　②选取《刑法》《治安管理处罚条例》《预防未成年人犯罪法》等法律法规中的相关条款进行教育，如：中学生不良行为及严重不良行为的学习。‎ ‎　　③离家出走的危害，可结合具体案例分析，增强学生明辨是非的能力。‎ ‎　　3.高度关注有此倾向的学生。‎ ‎　　①教育措施要恰当，最好能建立彼此的信任。‎ ‎　　②赢得科任老师的配合。‎ ‎　　③慎用请家长的招数，如遇激烈反对，需当面表示可给一次机会，不请家长。‎ ‎　　④多向老班主任请教如何处理，寻求集体智慧。‎ ‎　　三、应对：‎ ‎　　如果学生离家出走的事件发生，要冷静下来，想尽一切办法，用最短时间找到人是第一要务。在这里给大家提供几条思路：‎ ‎　　1.第一时间报告主管部门，一是因为他们经验丰富，二是他们能利用丰富的资源取得诸如聊天记录一类的有用信息。‎ ‎　　2.第一时间告知家长，一是可得到有用信息，身上的钱数；可去的地方；其它信息，二是能避免成为以后加重责任承担的有力证据。‎ ‎　　3.迅速调查班级中交往密切的同学，讲明厉害关系，力争得到较为准确的信息，如出走原因、可能去的地方、网友情况。‎ ‎　　4.迅速排查可疑地点。校园内部、独自租房学生住处、网吧、河堤、车站、亲戚家、小学、初中好友家、网友住处……‎ ‎　　5.重要提示：一定要注意与家长的交流，想好措辞，避免日后成为呈堂证供。如无把握，最好看到家长的手机状态。‎