家乡教学计划范文 3页

家乡教学计划范文 《家乡》课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解、学习， 培养学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培养学生 创新精神，为 ___ 的全面协调可持续发展服务。 拓展学生的学习领域，整合我省各地的地域文化资源，帮助学 生了解我省的历史、地理、环境、民族文化、科学及社会发展等多方 面内容，发展学生的历史意识、环境保护意识、可持续发展意识、民 族团结意识，培养学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和 社会责任感。 《家乡》是依据我省社会、经济、文化发展的需要和地域资源 特色编写的实验教材。 本教材是进行吉林省家乡教育的基本课程资源， 其开发主旨在于让儿童了解家乡、 热爱家乡， 并初步树立将来建设家 乡的理想；同时， 初使他们与周围环境和谐相处，从而养成热爱生活 和乐于探究的良好品格。 《家乡》课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解、学习， 培养学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培养学生 创新精神，为 ___ 的全面协调可持续发展服务。 四年级的孩子学习习惯基本养成，但由于处在多动年龄，所以 注意力不能长时间集中， 这就要求在上课的时候一定要根据孩子的性 格特点讲出教学重点。 在讲课的时候一定要注意多提问学生， 提高他 们听课的效率，防止溜号。 家乡课的教学方法我将采用讲授法、 发现法、 讨论法、 探究法、 自主法等来进行课堂教学。 积极开展有效的合作学习， 提高学生的合 作意识与能力《家乡》教材中设计了丰富多彩的、适于合作学习的内 容。在分组学习时，在学生自愿的基础上，我将尽量做到组内异质和 组间同质进行合理搭配， 以利于学习活动的组织。 组内的成员要有明 确的分工， 以便成员之间更好地合作； 组内成员之间的思想和成果要 及时交流，从而保障小组活动的协调性和统一性。 在本册教材中，我们安排了 4 个大的活动主题，把有关生态、 景区、 乡情方面的教育内容有机融合其中， 本册教材用 12 课时完成。 2 节复习课。 采用诊断性和形成性评价来促进和拓展学生的思维和解决问题 能力，形成健康的情感和态度， 同时使学生善于表达自己的思想和建 议。 在《家乡》课中采用考核的方式，并注重对学生的综合素质评 价， 坚持开放性评价与整体评价相结合的评价方式， 充分发挥开放式 考查的功能， 以学生的各种态度、 表现和活动作品或成果作为评价的 综合性依据。 坚持多元评价， 坚持多元价值取向， 包括对学生在情感、 态度、 价值观等方面所获得的收益进行评价； 在评价学生时， 要把学生自我 评价和集体评价结合起来。 模板 , 内容仅供参考