班主任工作范文之班级文化评比方案 2页

班主任工作范文之班级文化评比方案 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　为把我校的校园文化建设推向一个更高的层次，要求班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境 ，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升办学品位，争创县德育示范学校、县绿色学校。‎ ‎　　二、建设目标 ‎　　1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话 ” ，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。‎ ‎　　2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。‎ ‎　　3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。‎ ‎　　4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。努力打造书香文化校园。‎ ‎　　三、评价内容：‎ ‎　　班训 ： 自立自强我最强，求实创新我最棒。‎ ‎　　班级形象 ：活泼 开朗 守纪 文明 ‎　　班级公约 ：严谨治学   文明做人 ‎　　班级展示台：突显班级个性 ‎　　黑板报：每月一期，要结合每月班级活动主题 ‎　　学生评价：主要表现为学生的过程性评价 ‎　　信息栏：呈现课程表、作息时间表，学生值日表，班级管理制度等 ‎　　荣誉榜：呈现荣获的各类奖状和评比栏，展示出来给大家，营造竞争的氛围。‎ ‎　　（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）‎ ‎　　四、评价时间及方式 ‎　　（2011/2012第一学期）采取月评的方式进行。‎ ‎　　五、评委：同全体班主任组成 ‎　　六、评价效果：‎ ‎　　通过开展班级的评比活动，不仅调动的学生学习的积极性，同时还培养了孩子的好习惯，人人有事做，事事有人做，培养了孩子的责任感，在自主管理班级的同时培养了孩子的自律意识，效果很好。‎