个人校本研修总结aaa 2页

个人校本研修总结 在学校领导和教研组长的指导下，本人用心参加学校和英语组 组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激-情课堂”为主 题的教研活动。经过 3 个多月时光，我用心参加理论学习、群众备 课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活 动的规定资料。现将本次教研活动状况简单小结如下： 一、透过校本教研，大大提高了理论水平。 校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教 师是直接的受益者，教师的用心主动的个性化教研就来源于校本教 研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学 科整合，教师个人要用心投身到校本教研之中，只有这样，才能提 高自身的教研水平。 二、透过校本教研，切实提高了课堂教学水平。 在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我 们的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我 们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都 有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三 课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之 中，对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。我个人认为，对 自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的 课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。 名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅 仅是他的一些教学花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形 式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，校 本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。 三、透过校本教研，有效促进了自身专业的发展。 随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行 动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还 有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对 自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适 时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学 反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。 校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有 力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒 发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非 曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不 觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料，每一次的授 课不再是教师一个人的冥思苦想，成为了众多教师智慧的结晶。