音乐计划总结之小学音乐六年级教学计划 5页

音乐计划总结之小学音乐六年级教学计划 ‎ ‎ 周次 课题 课时 教学目标 教学重点、难点 重点训练项目 一般训练项目 开展的活动 备注   1—2 《小手拉小手》 4 感受生活的乐趣和同学之间的友谊 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的 肢体语言表现这种情绪 自信、自然、有表情地演唱歌曲 用肢体语言表现歌曲情绪 复习一单元歌曲时多给学生上台表演的机会 多让学生在游戏中学唱歌曲     2—4 《听，谁在唱歌》 4 感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣 注意分角色唱好“问”与“答”、“领”与“齐” ‎ 学生之间的配合 更换动物用动作的方式表达自己的感受 动物模仿； 红绿灯游戏     5—6 《快乐的一天》 4 能熟练有感情地演唱《  你早》、《上学歌》，通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱 聆听各种声音，用嗓音及形象性的动作表现歌曲 歌曲的演唱 根据歌词创编简单的动作 按节奏念儿歌 鼓励人人参与   7—8 《花儿朵朵》 4 能用亲切、自豪的情感背唱《国旗国旗真美丽》、《娃哈哈》 感受国家庄严催人奋进的旋律音调 用亲切、自豪的情感演唱歌曲 用恰当的肢体语言有表情地进行歌表演 学习新疆风格的集体舞 倡导活泼爱动的学生邀请性格内向的同学一起表演   9—10 ‎ ‎ 《秋天的歌》                                                   4 能用自然的声音演唱歌曲，演唱时能注意表现不同节拍的特点 让学生通过多种感官充分体验三拍子的韵律 演唱时注意表现不同节拍的特点 根据音乐创编动作与音乐相吻合的简单律动 歌唱、配乐朗诵                                                                                                          11—12 《森林里的故事》 4 能在歌曲的前奏及间奏后准确地接唱 能熟练地演唱歌曲，并能用动作表现歌曲的情境 在歌曲的前奏及间奏后准确地接唱 用体态语言表现音乐的情绪，与他人合作的意识 讲童话故事、猜谜语 ‎ ‎  13—14 《八音盒响叮咚》 4 能听辨鼓、锣、钹等常见打击乐器的音色及强弱变化 培养学生的创造能和即兴表演能力 歌曲的演唱和表演、听辨常见打击乐器的音色 各种节奏的敲打 跟音乐拍手或敲击板凳面   15—16 《新年老人走来了》 4 在喜庆的氛围中感受节目文化的熏陶，初步感受到音乐与自然和生活的联系 熟练地演唱歌曲，并能用动作表现歌曲的情境 自然、有表情地演唱歌曲 用恰当的肢体语言有表情地进行歌表演 演唱、听赏中外有关过年的音乐作品   17—18 《新年音乐会》 4 学生一学期的学习成果得到展示与检验       ‎ ‎    ‎