2020年幼儿园大班春游计划书 4页

幼儿园大班春游计划书 活动设计 活动名称：制定春游计划书 活动由来：（设计思路） 最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同 的热点话题， 经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的 内容，我意识到： 这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如 何利用这一契机， 引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计 划，使幼儿在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经 验，因此，我预设了本次活动。 本次活动围绕制定一份春游计划书展开，老师先作了一份关于春 游的时间安排、 游览内容安排的计划书， 组织幼儿对这一份计划书进 行讨论。 其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨 论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考： 孩子们制作计划 书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程， 更重要的是因为计划 书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥 协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。 活动目标： 1 、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝 试安排自己的活动。 2 、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 活动过程与指导： 一、讨论老师的春游 计划： “老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游计划表，大家一 起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问 问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方吗？” 二、讨论制定小朋友自己的春游计划： 1 、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大 了，想不想为自己制定一份旅游计划？” 2 、 老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排， 想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？ 3 、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须 要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动， 那么 你认为我们应该遵守些什么规则呢？ 4 、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点 难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢？（幼 儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容） 5 、制作计划书： 1 ）观察幼儿分工情况。 2 ）鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。 3 ）有什么困难可以请老师帮忙。 4 ）教师把幼儿制定内容进行记录和归类； 大家一起为计划书出主 意。 三、交流分享： 每组派出代表交流各自小组讨论的内容，其他幼儿可以补充或提 问（要求安静倾听、有序提问）。 四、延伸： 在活动结束到春游之前，我们的计划表前时时会有孩子和家长在 发表自己的高见， 孩子们在不断地认识自我或认同别人， 家长有时也 会为我们提供一些他们的建议， 我们的春游计划也在不断的调整和完 善，这是一次快乐的计划活动，在这次春游活动中孩子们把我们的 计划纳入旅行。 在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访 活动，让幼儿了解一下别的班级小朋友、老师的春游情况，使我们的 春游活动变的更有意义、更快乐！ 内容仅供参考