xx学年度第二学期信息技术教学工作总结 5页

第 1 页 共 5 页 范文：________ xx 学年度第一学期七年级级主任工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 2 页 共 5 页 xx 学年度第一学期七年级级主任工作总结 　　这学期我担任七年级级主任，并担任七（5）、七（6）两个班的数 学教学工作。回顾这学期的工作，工作中有许多收获和快乐，现总结 　　一、业务学习 　　（一）、开学初学校组织学习高金英老师的讲座，学习开封求实先 进管理经验。 　　求实 xx 老师“做一个快乐的班主任”通过文字交流，和爱的教育. 感恩教育.责任教育.给家长文字教流。 　　高金英在报告中讲到：学生分三种类型：视觉型，听觉型，感觉型。 课堂教学法中，有的学生听讲后马上能把声音录在自己脑子里，脑子里 有台录音机；有的学生能把画面清晰地印在自己的脑子里，脑子里有台 照相机；有的学生则是会产生一种强烈的感受。不同的学生对一种事物 的反映是不一样的，但是无论什么学生，都是有潜质的。根据 nlp 与教 育整合理论，使我在教学中茅塞顿开，思路清晰，建立无穷的信心。所 以我们要懂得怎样去挖掘学生的潜能，使学生更好的发挥自己的长处。 　　二、班级管理 　　七班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀 班集体的关键。 　　（一）、初建家庭，确定奋斗目标。 第 3 页 共 5 页 　　在新班要树立良好的班风，首先得树立学生的信心，树立良好的集 体舆论，确立共同的奋斗目标。因此开学的第一天，我就对学生说：“现 在我们这个大家庭共有 40 个人。”学生一听愕然了，我想我哪儿说错 了呢？没想到学生马上纠正：“不是，我们是 38 人。”“那我为什么 要说 40 人呢？”我反问道。学生想了好久才说，那可能是加上么老师 和尹老师吧！“是呀！现在我们 46 人就是组成一个大家庭。无论如何 我们要把大家庭的每一个成员拉上去，决不能让一个人掉队。”然后让 学生说说你打算怎样为大家庭出力！学生纷纷谈了自己的感想，有的说 愿意与学困生结对，有的说愿意帮班级做事，有的说……我抓住这一契 机，让同学们讨论了“怎样才算班级的小主人”这个问题。学生们通过 讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体， 想想大家，时刻记住“班荣我荣，班耻我耻”就成了。大家还主动提出 每周评选“小主人星”的活动。 　　这样一来，同学们的主人翁意识高涨。大家你帮助我，我监督你， 形成了人人都是班级小主人的积极向上的风貌。 　　（二）、实施自我管理，培养管理能力。 　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来， 才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我校自 XX 年并校 以来就实行学生全员管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有 机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机 会。 　　1、建立值日班长制。 第 4 页 共 5 页 　　由学生自己报名参加值日班长轮流制当值日班长，班中的事由值日 班长全权负责，组织早上晨读，午间纪律等，班长协助工作。值日班长 负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查 班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才 能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 <1><2><3><4> 第 5 页 共 5 页 总结范文 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用