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- 2021-06-22 发布
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国家开放大学电大专科《教育行政概论》2021期末试题及答案（试卷号：2043）
一、多项选择题（每题2分.共20分）
1. 蔡元培坚决批判了清朝末年忠君尊孔的教育方针，提出“忠君与共和政体不合，尊孔与信仰白由 相违”，提出“（）世界观及美育”五育并重的教育宗旨。
A. 公民道德
B. 爱国主义
C. 军国民主义
D. 实利主义
2. 教育行政体制的类型有（）
A. 中央集权制
B. 地方分权制
C. 完整制
D. 分离制
3. 教育行政组织机构精简的内容包括（）
A. 精简机构的数量和规模
B. 精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量
A. 削减行政开支
B. 精简行政程序和办事环节
1. 学校教育制度的类型主要有（）
A. 直线型
B. 双轨型
C. 单轨型
D. 中间型
5 .课程行政是指教育行政对（）的审定与管理。
A. 教学计划（课程计划）
B. 教学目标
C. 教学大纲（课程标准）
D. 教材
6. 校长的任职资格是（）
A. 有中华人民共和国国籍
B. 在中国境内定居
A. 具备国家规定的任职条件
B. 年龄不超过50岁
6. 教育预算制度具有（）的特点
A. 规范性
B. 程序性
C. 严肃性
D. 权威性
7. 校园用地可以分为（）
A. 建筑用地
B. 运动场地
C. 校园道路
D. 绿化用地
8. 有权向省、直辖市、自治区的人民代表大会及其常务委员会提交地方教育法规草案的有（）
A. 省、直辖市、自治区党委
B. 省、直辖市、自治区的人民代表大会常务委员会委员
C. 省、直辖市、自治区的人民代表大会代表
A. 省、直辖市、自治区人民政府
6. 政治对教育发展的影响主要表现在（）
A. 教育目的
B. 教育制度
C. 教育机会分配
D. 教育财政
二、填空题（每空1分，共20分）
7. 西周时期，统治者更加重视对教育机构的管理，实施了天子视学制度。
8. 隋朝建立了一套较完备的中央集权的教育行政体系，这一体系有两点对后世影响很大，其一是国 子寺的建立，其二是创立了科举制度制度。
9. 教育行政体制又称教育行政管理体制或教育管理体制，是国家管理教育事业的组织体系和相关制 度的总称。
10. 教育行政组织机构就是指各级政府领导下的教育职能部门。
11. 学校教育制度也叫学校系统，简称学制。
6. 教学计划又称课程计划，是学校课程的总体规划。
6. 教师的培训，按培训的目的可分为学历培训、专业培训和更新知识培训。
7. 教育财政是国家对教育经费及其他相关教育资源的管理。
8. 城市学校和部分有条件的农村学校应使教师照度达到150勒克司，大部分农村地区学校应达到 100勒克司，教室照度最低不应低于40勒克司。
9. 教育法规的稳定性受到两方面因素的影响。一是社会变革，二是教育法规自身的内容。
10. 社会人口的动态结构可以从人口增长、人口迁移和人口变化趋势三个方而来认识。
11. 教育督导是指政府或其教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学 校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政管理活动。
12. 评价的有效性，就是评价结果达到评价目的的程度。
三、筒答题（每题10分，共60分）
13. 简述教育行政地方分权制的主要不足。
答：教育行政地方分权制的不足之处主要表现在：
教育行政权力分散，不易统一政令、统一标准、统筹兼顾；（5分）各地条件不同，对教育事业的认 识不同，容易造成教育的不平衡发展；各地白主行政，中央调控能力有限，不利于组织地方教育协作。（5 分）
6. 文化大革命对我国学制的破坏主要表现在那些方面？
答：文化大革命对我国学制的破坏主要表现在：
一是任意缩短学制，（2.5分）
二是大砍各种中等专业学校、职业技术学校和技工学校，盲目发展普通中学，造成中等教育结构完全 失调；（2.5分）
三是高等教育结构混乱，专业设置不成体系，培养的专业人才比例极不正常。（2.5分）
1978年以后，学制才逐步得以重建。（2.5分）
7. 简述校长考核的主要内容。
答：校长考核的主要内容包括：
比较常规的考核，是考核校长的德、能、勤、绩四方而。（2分）德主要指政治思想表现、职业道德 和工作作风9（2
分）能主要指从事学校管理所必备的决策能力、组织能力、协调能力、思想工作能力、人 际交往能力、公关能力等；（2分）勤主要指事业心、工作态度和勤奋精神；绩主要指工作实绩，即完成任 务的数量、质量和效率效益。（2分）绩是校长各方而素质的综合反映，也是德、能、勤的客观体现，所 以对校长德、能、勤、绩的考核中，以考核工作实绩为主。（2分）
6. 校舍建设过程中应注意哪些方而的问题？
答：在校舍的建设中主要应注意以下几个方面：
（1） 中小学新建、扩建、改建校舍应由学校向上级教育主管部门报送基建计划，经批准后列入年度基 建计划下达。村镇自筹资金新建中小学校舍，要向县建设主管部门中报。经审查批准后，才能兴建。（2 分）
（2） 设计质量是校舍质量的关键。（1分）
（3） 工程的施工必须委托县以上建设主管部门批准发给营业执照的单位承包。（1分）
（4） 新建、扩建校舍必须委托当地工程质量监督站进行质量监督。没有设立质量监督机构的可委托设 计单位或由当地建设主管部门制定单位监理。不经监督站或监理单位验收的工程不能交付使用。（2分）
（5） 建筑材料的质量密切地关系到校舍建筑的质量。（1分）
（6） 对采用传统结构的简易校舍，必须请有经验的工匠进行筹划并绘制电工草图注明开间、进深、木 柱以及大梁的横断尺面，选材要求等。竣工后要由乡、镇政府负责对其结构安全进行检查。乡、镇政府无
力检查时，报县建设主管部门进行检查。确认结构安全符合要求方可交付使用。（1分）
（7） 新建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。竣工验收 应当有当地卫生行政部门参加。要接受县以上卫生行政部门的卫生监督。对违反《卫生工作条例》有关兴 建校舍等规定的，卫生行政部门有权对直接责任单位或者个人行使相应的处罚权。情节严重的，可以建议 教育行政部门给予行政处罚。（1分）
（8） 兴建校舍，其建筑设计应遵循一般教学建筑设计的要求外，还必须严格遵循1987年制定的《中小 学建筑设计规范标准》，或者某些省、市制定的中小学建筑设计规范、标准。（1分）
6. 在教育规划中考虑教育因素，主要应关注哪些问题？
答：在教育规划中考虑教育因素，主要应关注如下问题：
第一，教育目标；（2. 5分）
第二，教育结构；（2.5分）
第三，师资队伍；（2.5分）
第四，教育内容。（2.5分）
7. 如何收集教育评价的信息？
答：收集信息的方法很多。通常分为定性和定量两种方法。（1分）具体说来，有学生成绩测验、各 种形式的现场观察、个别谈话和各种形式的座谈会、听汇报和情况介绍。（4分）现场听课和听教师说课, 查阅工作计划、工作小结、教师备课笔记和学生作业等书面材料，请校长、教师和学生填写问卷。（4分） 这些方法各有其优缺点，要从实际出发，有选择地组合使用。（1分）
