三年级语文下册第八组30西门豹教案2新人教版 2页

‎30.西门豹 教学目标：‎ ‎　　1、知识目标：会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“人烟稀少、眼睁睁、旱灾、提心吊胆、灌溉”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎　　2、能力目标：掌握学习方法。体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。‎ ‎　　3、情感目标：受到尊重科学的教育。‎ 教学重点：理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，为百姓除害的。‎ 教学难点：理解西门豹办法妙在哪里。‎ 教学准备：‎ 学生：收集西门豹的民间故事资料 ‎ 教师：做西门豹惩治巫婆和官绅的课件。‎ ‎ 生字词课件 巫婆头饰，化妆胭脂、口红。‎ 第一节 教学过程：‎ 一、读课题，说说理解（战国时期魏国的官）‎ 二、读课文，学习生字词 ‎1.范读课文（要求:听清楚生字音）‎ ‎2.自读课文，说说生字音形义及词义。‎ ‎3.四人小组讨论生字音形义及词义（要求：互帮）师参与。‎ ‎4.出示课件生字词，抽说音形义及词义。‎ 旱灾：长时缺水造成庄稼死亡。‎ 提心吊胆：形容十分担心或害怕。‎ ‎5.读生字新词 ‎①齐读 ‎②抽读 ‎③去掉音节齐读 三、提出不懂的词，合作解决。‎ 邺：古代地名。‎ 开凿：大孔挖掘。‎ 灌溉：把水输送到田里。‎ 四、读课文，整体感知课文大意。‎ ‎1.默读课文，想想课文各层次意思。（给一定时间读书）‎ ‎2.四人小组讨论，教师参与。‎ ‎3.抽说：根据课文内容，师生共探讨评议。（板书：发现灾情——调查——惩治——开渠）‎ ‎4.齐读课文（注意目标1中词语读音，出示课件，指导）‎ 第二节 教学过程：‎ 一、复习引入：‎ ‎ 上节课我们知道了本文的主要内容，写了西门豹被派去治灾，他调查弄清了原因，除害，开渠。下面，我们来仔细阅读课文，从西门豹的言行，看看他是怎样的人。‎ 2‎ 二、阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质。‎ ‎1.自读勾出西门豹说的话及行动，想想表现了他什么品质？（给一定读书时间）小声说说。‎ ‎2.研究（四人小组），教师参与。（根据课文）‎ ‎3.探究（全班教师根据课文）。‎ ‎4.读课文 ‎①自己有感情地朗读课文。‎ ‎②同桌分角色朗读课文。‎ ‎③有感情齐读课文 三、表演课文 ‎1.自己选伙伴组小组练习表演，师巡视发现表演好的。‎ ‎2.选小组表演。‎ 四、拓展 回家搜集一些民间故事，准备讲给同学听。‎ 第三节 教学过程：‎ 一、读课文。‎ 二、写字：‎ ‎1.四人小组说说易错字或要注意的地方。‎ ‎2.抽说 区别：淹——掩 官——管 早——旱 姓——性 注意：睁（目字旁） 溉（右边“既”）‎ ‎3.书写 三、作业：回家听写。‎ ‎ 板书设计： 善于调查研究 ‎ 有智慧，讲策略 ‎ 30西门豹 破除迷信，尊重科学 ‎ 为民办实事 2‎