部编人教版四年级语文上册《27 故事二则》教学课件 51页

语文 四年级 上册 27 故事二则 27 故事二则 今天，我们来学习《故事二则》。 这两则故事写了哪些主要的人物？他们 分别是谁？ 27 故事二则 27 故事二则 这三个人名中，同学们有没有发现有一个多音字“纪”？请大家 查阅字典看看“纪”有几个读音吧！ 姓氏 纪律、世纪 jǐ jì 法律、制度、 时间。 27 故事二则 扁鹊，春秋战国时期的一位名医， 医术高超，原名秦越人。 蔡桓侯，春秋战国时期蔡国国君。 纪昌，中国古代寓言故事人物， 神箭手，以好学和坚韧著称…… 27 故事二则 初读课文，一起识字 认真朗读课文，读准容易读 错的字音，注意停顿。 27 故事二则 拜 bài 桓见 蔡 剂 jì 几 侯 huán hóu 肤 fū 皮 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 药汤 髓 suǐ 骨 平舌音 昌 jǐ 纪 标 biāo 目 27 故事二则 我们可以结合事情的起因、经过、结 果来说说课文的主要内容。请同学们默读 课文，找出事情的起因、经过、结果的关 键词句并批注勾画，和同桌交流这两则故 事分别讲了什么？ 整体感知 27 故事二则 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看 来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内 发展。” 点出扁鹊的身份是医生 病在皮肤上 只是看了一会儿，就知道蔡 桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。 起因 27 故事二则 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的， 总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易 显示自己的高明！” 你从蔡桓侯的言行中体会到什么？ 傲慢 自以为是 27 故事二则 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加 深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只 好退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说： “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。 病在皮肉之间 病到肠胃里 经过 27 故事二则 第一次 不相信 不高兴、不理睬 非常不高兴 第二次 第三次 病在皮肤 病在皮肉 病在肠胃 固执己见 27 故事二则 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯， 只看了几眼，就掉头跑了。 说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可 救了，更加反映出扁鹊的医术高明。 27 故事二则 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁 鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几 天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。 结果 27 故事二则 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌 的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。 起因 27 故事二则 一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提 出了什么要求？ 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想 学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地 盯住一个目标，不能眨眼！” 经过 27 故事二则 纪昌回家之后，就开始练 习起来。妻子织布的时候，他 躺在织布机下面，睁大眼睛， 死死盯住织布机的踏板。 可以看出纪昌片刻也不敢耽误。 纪昌第一次是怎样练习眼力的？ 27 故事二则 两年以后，纪昌的本领练得相当到家 了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他 的眼睛也不眨一下。 纪昌第一次练习眼力取得了怎样的成效？ 意思是：有 相当的造诣 27 故事二则 纪昌第一次练习眼力 睁大眼睛，死死盯 住织布机的踏板 锥尖要刺到眼角了， 眼睛也能不眨一下。 一盯就是两年 你能做到吗？ 27 故事二则 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不 小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到 把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东 西看得很清楚，那时候再来见我。” 肯定成绩指出不足 提出要求 第二次练习眼力 27 故事二则 纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始 练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把 它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会 神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天 天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 纪昌第二次是怎样练习眼力的？成效如何？ 27 故事二则 纪昌第二次练习眼力 用牛尾毛拴住 虱子吊在窗口 每天聚精会神 地盯着虱子 谦虚的学习态度 虱子在他眼里 一天天大起来 27 故事二则 想一想：这样练习有什么好处呢？ 疲劳 从虱子到车轮中间经历了什么呢？ 孤独 坚持不懈 这是在培养他的注意力，师傅是想先让他 练好扎实的基本功。 27 故事二则 取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞 卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说： “你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎 样开弓，怎样放箭。 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 纪昌最后的成功除了自己努力练就的 基本功外，还离不开谁？ 离不开师傅飞卫的严格要求 结果 27 故事二则 27 故事二则 互动课堂 请同学们说一说简要复述课文要做哪些准备？ 能抓住文中的主要内容 省略无关内容 抓住文中的关键词句 27 故事二则 请同学们从以下两项任务中 选取一项，默读课文，根据提示 提取关键信息。 27 故事二则 任务一：穿越时空，回到古代，如果你 是扁鹊的助手，现在需要你整理扁鹊为蔡桓 侯诊断病情的病例，你能按照如下的要求完 成梳理，填写病历表吗？ 任务二：纪昌能成为射箭的顶级高手， 让我们佩服又羡慕。让我们一起来探寻他 的成功秘诀吧。 27 故事二则 任务一：穿越时空，回到古代，如果你 是扁鹊的助手，现在需要你整理扁鹊为蔡桓 侯诊断病情的病例，你能按照如下的要求完 成梳理，填写病历表吗？ 一起来看看任务一吧！ 27 故事二则 病历表 时间 诊断结果 治疗方案 扁鹊的行为 蔡桓侯的态度 有一天 皮肤上有 点儿小病 热敷 站了一会儿 对左右的人说 过了十来天 病在皮肉 很不高兴 十来天后 病在肠胃 非常不高兴 又过了十几天 掉头跑了 病死了 扎针 服几剂汤药 病入骨髓 只能等死 27 故事二则 任务二：纪昌能成为射箭的顶级高手， 让我们佩服又羡慕。让我们一起来探寻他 的成功秘诀吧。 27 故事二则 纪昌的学习记录 时 间 飞卫的要求 怎样学习 取得的成绩 开始练习 两年以后 练到后来 盯住一个目标， 不能眨眼 他躺在织布机下面， 睁大眼睛，死死盯 住织布机的踏板。 锋利的锥尖要刺到 眼角了，他的眼睛 也能不眨一下。 要练到把极小的东西 看得很大，把模糊难 辨的东西看得很清楚。 用牛尾毛拴住虱子 吊在窗口，每天聚 精会神地盯着虱子。 虱子在他眼里一天 天大起来，成了百 发百中的射箭能手。 27 故事二则 简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯” 的情景。 第一次是什么时候？蔡桓侯的病情 怎样？蔡桓侯的态度如何？抓住关键词 语有序复述。 让我们练习简要复述课文。 复述《扁鹊治病》 27 故事二则 有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指 出他皮肤上有点儿小病。蔡桓侯认为 自己没有病，还在扁鹊告退后，嘲笑 医生喜欢显示自己的高明。 交流展示： 27 故事二则 简要复述课文的评价标准： 按故事发展的顺序； 主要信息不遗漏； 人物对话要转换。 27 故事二则 运用这样的方法，练习复述《扁鹊 治病》中剩下的故事情节吧。 27 故事二则 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯 的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。蔡桓 侯听了很不高兴，没有理睬他。十来天后，扁鹊再一 次来拜访，指出蔡桓侯的病已经发展到肠胃里，再不 治会更加严重。蔡桓侯听了非常不高兴。又过了十几 天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。 蔡桓侯觉得奇怪，派人问扁鹊缘由，扁鹊把他的病情 发展情况详详细细地做了分析。五天之后，蔡桓侯浑 身疼痛，不久，蔡桓侯病死了。 交流展示： 27 故事二则 现在让我们运用刚才的方法练 习复述《纪昌学射》。 27 故事二则 古时有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的 时候，飞卫告诉纪昌，要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。要求他眼 睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼。纪昌回家之后，就开始练习起来。 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了， 他的眼睛也能不眨一下。可是飞卫说这还不够，让纪昌练到把极小的东西 看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再去见他。纪昌记住了 飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子， 把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子， 在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。此时，飞 卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 交流展示： 27 故事二则 蔡桓公最终病死了，他在 临终前，回顾自己的这段生病 历程，会对身边的人说些什么 呢？ 请你口头拟一份“蔡桓侯 临终遗言”把他得到的教训告 知后人。 27 故事二则 扁鹊是个医术高明和医德高尚的医生。我真 后悔呀！扁鹊拜见蔡桓侯，四次指出我病在何处， 劝我赶快治疗。我坚信自己没有病，对他不理不 睬，还嘲笑他，致使延误了病情，小病酿成了大 病，病入膏肓，无药可医。如果我能听从扁鹊的 劝告早点治疗，就不会出现这样的结果了。你们 要学会防微杜渐，要学会采纳别人的劝告，不能 固执己见。 27 故事二则 结构梳理 故事二则 扁鹊治病 纪昌学射 听取别人正确的 意见，防微杜渐 刻苦学习 有恒心、有毅力 27 故事二则 《扁鹊治病》通过写扁鹊几次要给蔡桓侯 治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故 事，告诉我们要善于 ，学 会 。 主题概括 听取别人正确的意见 防微杜渐 27 故事二则 《纪昌学射》讲了好学的纪昌在名师飞卫 的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射 箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下， 要 ， ，终能实现自 己的梦想。 刻苦学习 有恒心、有毅力 27 故事二则 学弈 弈秋，通国之善弈也。使弈 秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听;一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与?吾曰:非然也。 拓展延伸 27 故事二则 弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋， 其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个 人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来， 想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习， 却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前 一个人吗?我说:不是这样的。 27 故事二则 一、填空。 扁鹊认为病在（ ），用热水敷烫就能够 治好，发展到（ ），用扎针的方法可以 治好，即使发展到（ ），服几剂汤药也还 能治好，一旦深入（ ），只能（ ）， 医生再也（ ）。 皮肤 皮肉之间 肠胃里 骨髓 等死 无能无力 课堂演练 27 故事二则 《扁鹊治病》 西门豹 A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的精神。 《纪昌学射》 蔡恒公 B.无论学什么，都要从基本功入手。 《西门豹》 飞卫 C.要善于听取别人的正确意见。 二、想一想，连一连。 27 故事二则 因为做事要从基本功练起。 三、飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？