五年级下册数学教案 2数轴 沪教版 (5) 4页

1 课题 《数轴》第一课时 课型 新授 教学 目标 1、认识数轴，知道数轴组成的三要素。 2、知道数轴的正确画法。 3、能将正负数表示在数轴上，知道数轴上给出的点表示的是什 么数。 4、培养学生自主探究学习的能力。 教学重点 能将正负数表示在数轴上，知道数轴上给出的点表示的是什么 数。 教学难点 理解数轴上的数所表示的含义。 评价关注点 总结归纳旧知的能力、提出问题的能力、自主学习探究的能力 教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点 一、复 习引入 新课 复习正数与 负数的意义 义 1、请你谈谈对正负数的理解 2、你还学到了关于正负数的哪些知识？ 3、你觉得今天会学习什么呢？ 揭示课题：数轴（板书） （根据学生的猜测而引入） 总结归 纳旧知 识的能 力 提出问 题的能 力 二、探 究数轴 的概念 以及数 轴的画 法 1 、 认 识 数 轴，知道数 轴组成的三 要素。 2、知道数轴 的 正 确 画 法。 1、你们都知道数轴吗？那请你尝试着画一条 数轴（左右交换，寻找疑点） 学生交流反馈 （根据学生所画的情况引出数轴的概念。） 总结：我们把规定了原点、正方向、单位长度 的一条直线叫做数轴。（板书） 自主学 习探究 能力 2 2、快速判断哪些是数轴 3、到底如何正确地画一条数轴呢？ 媒体展示＋板书 总结：（板书） 三、进 一步认 识数轴 能将正负数 表示在数轴 上。 知道数轴上 的数所表示 的含义 1、你知道数轴上+1.-1 表示的含义吗？ 2、左右合作，一个出数，一个说含义。 3、试一试 4、总结： 所有的数都能在数轴上表示。 所有表示正数的点都在原点的右边。 所有表示负数的点都在原点的左边。 原点是表示正数和负数的分界点。 3 四、练 一练 知道数轴上 给出的点表 示的是什么 数。 能在数轴上 解决一些简 单地问题。 1、判断 （1）所有的数，都能在数轴上找到相对应的 点。（ ） （2）原点左边的数都是正数，右边的都是负 数。（ ） （3）离开原点的 5 个单位长度的数就是+5。 （ ） （4）一个数离开原点的单位长度越多，这个 数就越往右。（ ） 2、填空 (1)点 D 离开原点（ ）个单位长度，点 E 离开原点（ ）个单位长度，它们之间相距 （ ）个单位长度。 (2)点 A 离开原点（ ）个单位长度，点 C 离开原点（ ）个单位长度，它们之间相距 （ ）个单位长度。 (3)点 B 离开原点（ ）个单位长度，点 D 离开原点（ ）个单位长度，它们之间相距 （ ）个单位长度。 (4)点 F 离开原点（ ）个单位长度，点 A 离开原点（ ）个单位长度，它们之间相距 （ ）个单位长度。 五、课 堂总结 概括本课要 点，延展思 维深度 了解数轴在生活中的应用，今天你学会了什 么？明天我们会学习什么呢？ 总结能 力 4 六、作 业布置 完成精练 板书 设计 数轴 原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴