人教思想品德九年参与政治生活宪法是国家的根本大法 2页

九年级思想 品德教学设计 宪法是国家的根本大法 授课人：洪木生 一、教学内容：‎ 初中九年级思想品德（人教版）第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。‎ 二、教学目标：‎ 知识与技能：‎ ‎1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。‎ ‎2、理解宪法是国家的根本大法。‎ 过程与方法：‎ 用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。‎ 情感态度与价值观：‎ 树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。‎ 三、教学重点与难点：‎ 重点：宪法是国家的根本大法 难点：宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。‎ 四、教学方法：‎ 问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。‎ 五、教时：1课时 六、课前准备 教师：‎ 了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。‎ 储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的教学穿插使用。‎ 学生：‎ 熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面 收集材料，以加深对课文的理解。‎ 做好法律家族聚会的模拟表演。‎ 七、教学过程：‎ ‎①复习回顾，提出问题导入新课。‎ ‎②模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。‎ ‎③齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。‎ ‎④列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。‎ ‎⑤问题讨论，了解宪法的构成。‎ ‎⑥案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。‎ ‎⑦看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力 ‎⑧填表掌握 宪法与普通法律的关系 ‎ 宪法具有的最高法律效力 ‎ 宪法是我们的根本活动准则 ‎⑨预习“相关链接”，认识宪法制定、修改的程序更为严格。‎ 八、课堂小结：‎ 本框题主要采用对比的方法，通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较，使我们全面了解了宪法。‎ 九、作业设置：‎ 为了更好地理解本节课教学重点，请同学们填写小黑板相关的内容，以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解 板书设计 宪法是国家的根本大法 依宪治国 立法基础和依据 治国安邦 宪法的作用 宪法具有最高 最高法律效力 的总章程 宪法内容 的法律地位 根本活动准则 宪法的构成 制定和修改程序 更为严格 ‎