2019版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体习题课件新人教版 19页

第八课　美好集体有我在　 第一框　憧憬美好集体 项目一　共同的愿景 1. 美好的集体有哪些特征 ? (1) 共同的 _____ 。　 (2) 良好的 _____ 。 愿景 氛围 2. 什么是集体的愿景 ? 拥有共同的梦想 , 向往 ___________, 承担共同的使命 , 认同正确的价值观 , 形成一致的 ___________ 。 3. 共同的愿景有什么重要作用 ? (1) 愿景是集体的精神动力之源 , 是推动集体发展的 ___ _____ 。 (2) 共同的愿景引领集体成员 _________, 开拓进取。 美好的前景 目标和追求 内 驱力 团结一致 4. 美好的集体对我们健康成长有什么重要意义 ? (1) 美好集体是我们共同学习、共同生活的 _________, 引领我们成长。 (2) 每个人都能在其中获得丰富的 _________, 拥有充实 的精神生活 , 感受集体的关爱和吸引 , 凝聚拼搏向上的力 量 , 坚定自己的 _________ 。 精神家园 精神养料 生活信念 项目二　良好的氛围 5. 集体的良好氛围表现在哪些方面 ? 表　现 要求 ( 或具体表现 ) (1) 美好集 体是 _____ ___ 、 ___ _____ ①对于集体事务 , 每个人都可以提出 ___ _________, 且都应得到尊重和重视 ;② 每 个人都应该遵守 ___________, 在规则面 前没有特权和例外 ;③ 每个人都享有 ___ _____________, 没有偏见与排斥 民主 的 公 正的 意 见和建议 共同的规则 公 平的发展机会 表　现 要求 ( 或具体表现 ) (2) 美好集体是充 满 ___________ 的 ①人与人之间 _________ 、礼让 他人 , 相互包容、相互关心、相 互帮助 ;② 不仅有关怀与友爱之 心 , 而且有具体的行动和 _______ _____;③ 不以关爱之名行“伤 害”之举 , 也不因外貌、性格、 家境等歧视、欺侮他人 , 让每个 人都感受到集体的温暖 关怀与友爱 友善相待 得当的 方法 表　现 要求 ( 或具体表现 ) (3) 美好集体是 _________ 的 ①分工协作 , 优势互补 , 相互帮 助 , 共同进步 , 充分发展各自的 能力 ;② 每个人都发挥自己最 大的作用 , 同时又避免 _______ _______;③ 每个人都努力实现 ___________, 而不消极依赖或 袖手旁观 善于合作 个人英 雄主义 自己的价值 表　现 要求 ( 或具体表现 ) (4) 美好集体是 _________ 的 ①集体成员之间 _________ 、相 互激励和竞争 ;② 以 ___________ 为前提展开竞争 ;③ 集体成员之 间交流互鉴 , 合作学习 ,_______ ___ 充满活力 和而不同 承认、尊重 共同提 高 【 微拓展 】 愿景。 提示 : “ 愿 ” 即心愿 , “ 景 ” 就是景象。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。共同的愿景是美好集体建设的前提。 【 微点拨 】 集体的愿景就是集体的目标。 点拨 : (1) 观点错误。美好集体拥有共同的梦想 , 向往美好的前景 , 承担共同的使命 , 认同正确的价值观 , 形成一致的目标和追求 , 这就是集体的愿景。 (2) 集体愿景包含集体的目标 , 集体的目标只是集体愿景的一部分。 【 微思考 】 在集体生活中如何处理竞争与合作的关系 ? 提示 : 竞争与合作不是水火不容的 , 而是你中有我 , 我中有你。我们要学会在竞争中合作 , 在合作中竞争 , 竞争合作求双赢。在美好集体中 , 我们分工协作、优势互补 , 相互帮助 , 共同进步 , 充分发展各自的能力 ; 同时又相互尊重 , 合理竞争 , 共同提高。 1. 共同的愿景 学科素养 树立集体主义观念 关键解读 班级愿景→成功、荣誉、好评 　　七年级 (3) 班的同学们在班主任的带领下 , 制定、形 成了他们的班级愿景 : “ 活力每一刻 , 阳光每一天。 ” 在这一愿景的引领下 , 全体同学团结一心、友爱互助、关 爱奉献、奋勇拼搏 , 取得一个个成功 , 捧起一项项荣誉 , 受到全校师生的好评。 (1) 请你谈谈对七年级 (3) 班班级愿景的理解。 (2) 这一愿景对他们产生了什么样的作用 ? 点拨 : (1) 我的理解 : 阳光无处不在 , 无时不在 , 我们每个人都是阳光 , 只要人人都放射光芒 , 就能温暖整个世界。 (2)① 这一愿景是他们班级的精神动力之源 , 是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领七年级 (3) 班的同学团结一致 , 开拓进取。 2. 良好的氛围 学科素养 维护集体团结 关键解读 班级实践活动→征求意见 　　七年级 (5) 班要进行外出实践活动 , 班长召集班干部开会。有的说 : “ 还是征求一下全班同学的意见吧 ! ” 有的说 : “ 征求全班意见既麻烦又耽误时间 , 还不如咱们几个商量一下得了 ! ” 这次活动是否需要征求全班同学的意见 ? 依据是什么 ? 点拨 : 需要。每名同学都是班级的主人 , 都有参与班级事务的权利 , 每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同学之间是平等的 , 班干部没有特权。美好集体应该是民主的、公正的。