2021高考语文二轮复习专题4文言文阅读第2讲题型突破10文言断句题__巧用标志存同析异课件 35页

第二讲　题型突破，提升解题能力 题型突破 10 　文言断句题 —— 巧用标志， 存同析异 基础 · 知识回扣 (2019· 全国卷 Ⅲ 节选 ) 阅读下面的文言语段，完成下题。 吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。 鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。 学情 · 准确诊断 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A ．鲁人或曰 / 夫鲁小国 / 而有战胜之名 / 则诸侯图鲁矣 / 且鲁卫兄弟之国也 / 而君用起 / 则是弃卫鲁 / 君疑之 / 谢吴起 / B ．鲁人或曰 / 夫鲁小国 / 而有战胜之名 / 则诸侯图鲁矣 / 且鲁卫兄弟之国也 / 而君用起 / 则是弃卫 / 鲁君疑之 / 谢吴起 / C ．鲁人或曰 / 夫鲁小国 / 而有战胜之名 / 则诸侯图鲁矣 / 且鲁卫兄弟之国也 / 而君用起则是 / 弃卫 / 鲁君疑之 / 谢吴起 / D ．鲁人或曰 / 夫鲁小国 / 而有战胜之 / 名则诸侯图鲁矣 / 且鲁卫兄弟之国也 / 而君用起 / 则是弃卫 / 鲁君疑之 / 谢吴起 / 第一步：理解大意初判断 鲁国就有人诋毁吴起说： “ 鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。 ” 鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。 ［ 答题精准指导 ］ 第二步：意标结合定关键 (1) 把握动词关系。要注意由动词 “ 曰 ”“ 用 ”“ 弃 ”“ 疑 ”“ 谢 ” 等所构成的动宾关系，进而理清内容层次：鲁国有人诋毁吴起；鲁国虽小，却有着战胜国的名声，诸侯各国要谋算鲁国；鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。 (2) 体会虚词作用。要注意句末虚词 “ 矣 ”“ 也 ” ，表承接关系的 “ 则 ”“ 而 ” ，表指代关系的 “ 之 ” 。 (3) 分析句式特点。句中， “ 则诸侯图鲁矣 ”“ 且鲁卫兄弟之国也 ” 是判断句，句末要断开。 第三步：结合选项细分辨 选项 选项和文本对应 A 项 “ 疑之 ” 的主语是 “ 鲁君 ” 不是 “ 君 ” 。排除 A 项。 C 项 “ 而君用起则是弃卫 ” 中 “ 而 …… 则是 ……” 是一个固定结构，在 “ 则是 ” 前面要停顿，与 “ 弃卫 ” 不能断开。排除 C 项。 D 项 句中， “ 而有战胜之名 ” 中的 “ 名 ” ( 名声 ) 与 “ 之 ” ( 的 ) 是不可分割的。排除 D 项。 答案　 B [ 参考译文 ] 吴起是卫国人，侍奉鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国就有人诋毁吴起说： “ 鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。 ” 鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去侍奉他。魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。 一、准确辨析断句题六技法 ［ 题型解题思路 ］ 解题角度 具体内容阐释 明句式， 助断句 (1) 判断句，如 “…… 者， …… 也 ” 等。 (2) 反问句，如 “ 不亦 …… 乎 ”“ 孰与 …… 乎 ”“ 得无 …… 乎 ”“ 无乃 …… 乎 ” 等。 (3) 被动句，如 “ 为 …… 所 ……”“ 见 …… 于 ……” 等。 (4) 常见的固定结构，如 “ 如 …… 何 ”“ 奈 …… 何 ”“ 若 …… 何 ”“ 与其 …… 孰若 ……” 等。 看虚词， 定断开 (1) 句首虚词：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、即、苟、若、纵、纵使、至若、若夫、于是、且夫、向使、虽等，常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。 (2) 句中虚词：于、以、而、者等，往往用于句中，在它们的前后一般不断句。之、者、乎语气词，等等。 (3) 句尾虚词：也、乎、哉、矣、耶、耳、焉等，常常用于陈述句和疑问句末尾，在它们后面一般要断开。 修辞句， 找特点 (1) 以 “ 顶真 ” 确定句读：顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。 (2) 以 “ 排偶 ” 确定句读：排比、对偶是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。 晓标志， 寻句意 (1) 文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如：人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动植物名等。 (2) 也可先找出代词，如：吾、予、余 ( 表示 “ 我 ” ) 、尔、汝 ( 女 ) 、公、卿、君、若 ( 表示 “ 你 ” ) 、其、彼、此、之等。 这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。 抓对话， 分结构 文言文中对话、引文常常用 “ 曰 ”“ 云 ” 为标志。不过，一定要分清对话、转述及引用等不同情况。 审关系， 明结构 有些要求断句的文段在结构上存在较明显的结构关系： (1) 或并列关系，语句间无明显的主次之分。 (2) 或总分关系，语句间会有中心句与支撑句，在支撑句的展开上一般也存在一定的逻辑关系。 (3) 或转折关系，语句间的转折会从语意上体现出来，有时也会有鲜明的词语提示 ( 如 “ 而 ”“ 然 ”“ 然则 ” 等 ) 。 (4) 或因果关系，语句间会有隐含的因果联系，在表因与果的语句间，一般是要停顿的。把握了语段内容后，参考语段的结构与逻辑关系，可以断开句读。 二、掌握断句 “ 两步骤 ” 全国卷对断句的考查，主要采用客观题的形式，这种命题形式在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置 6 ～ 8 处停顿，但难度不大。试题中的四个选项，通常断句位置两两相似，只有一、二处不同。解答时，可遵循以下步骤： ［ 对点规范训练 ］ 十，精敏绝人，词头下，立进草，院吏惊诧。入朝，陛 楯 旧班谛视钥曰： “ 久不见此官矣。 ” 位两府者五年，累疏求去。嘉定六年薨，年七十七，赠少师，谥宣献。 ( 摘编自 《 宋史 · 楼钥传 》 )     ★ 1. ( 文言文断句 ) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A ．试南宫 / 有司伟其辞艺 / 欲以冠多士策 / 偶犯旧讳 / 得旨以冠末等 / 投贽谢诸公考官 / 胡铨称之曰 / 此翰林才 / 也试教官 / 调温州教授 / B ．试南宫 / 有司伟其辞艺 / 欲以冠多士策 / 偶犯旧讳 / 得旨以冠末 / 等投贽谢诸公 / 考官胡铨称之曰 / 此翰林才也 / 试教官 / 调温州教授 / C ．试南宫 / 有司伟其辞艺 / 欲以冠多士 / 策偶犯旧讳 / 得旨以冠末 / 等投贽谢诸公 / 考官胡铨称之曰 / 此翰林才 / 也试教官 / 调温州教授 / D ．试南宫 / 有司伟其辞艺 / 欲以冠多士 / 策偶犯旧讳 / 得旨以冠末等 / 投贽谢诸公 / 考官胡铨称之曰 / 此翰林才也 / 试教官 / 调温州教授 / 解析　 本题考查文言断句能力。可用排除法。原文翻译：楼钥参加礼部考试，有关部门以为他的文章文辞奇伟瑰丽，打算列为第一名，由于他的策论中偶尔触犯旧讳， ( 知贡举洪遵奏明皇帝， ) 得到旨令置于末等。楼钥投书感谢各位考官，考官胡铨称赞楼钥说： “ 真是翰林才也。 ” 考试教官，楼钥出任温州州学教授。 “ 策偶犯旧讳 ” 中的 “ 策 ” 是 “ 策论 ” ，是这句话的主语，不可断开，排除 A 、 B 项； “ 末等 ” 是一个词，不可断开，排除 C 项。故选 D 。 答案　 D 解析　 此题考核理解古代文化常识的能力，本题 C 项， “ 宴席 ” 错误，应是 “ 帝王为讲论经史而特设的御前讲席 ” ，故选 C 。 答案　 C 3 ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A ．楼钥为官认真，恪尽职守。楼钥担任温州知州时，把散布方腊叛乱会再发生的谣言的人全部逮捕，任考功郎时看到吏部铨选官朋比为奸，使多人不能升迁，就割除其中弊病。 B ．楼钥敢于直言，据理力争。刑部上书认为中书省审理案件时还要上奏才裁决是因为中书省的事务不清，应该把上奏的案件再减少些，楼钥用三次宽恕罪犯是古训来辩解。 C ．楼钥保护同僚，受到赞许。楼钥对待朱熹得罪韩侂胄要到外地做官的事情坚持自己的看法，先前怀疑他不刚直的赵汝愚对他大加赞赏，认为他的做法出乎自己的意料。 D ．楼钥才思敏捷，超过常人。韩侂胄被诛杀后，被重新起用的楼钥已七十多岁，但他精力充沛、才思敏捷，词头刚刚发下来，立刻就能呈上制书草稿，院吏都惊讶不已。 解析　 本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。本题 A 项， “ 全部逮捕 ” 错，原文 “ 编隶其为首者，而驱其徒出境 ” ，楼钥把为首的人判为奴隶，又将他的党徒驱逐出境。故选 A 。 答案　 A 4 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 编隶其为首者，而驱其徒出境，民言遂定，丞相周必大心善之。 译文： _____________________________________ ___________________________________________ (2) 有云： “ 虽丧纪自行于宫中，而礼文难示于天下。 ” 荐绅传诵之。 译文： _____________________________________ ___________________________________________ 解析　 本题考查理解并翻译文中句子的能力。关键词有：编隶，判为奴隶；徒，党徒；遂，于是；善之，意动用法，认为他好，赞赏他。丧纪，丧事；示于天下，介词结构后置；缙绅，士大夫们。 答案　 (1) 楼钥把为首的人判为奴隶，又将他的党徒驱逐出境，民间的流言于是平息，丞相周必大心里很欣赏他。 (2) 诏书中说： “ 虽然丧事在宫中自行经办，但礼节仪式难以向天下人宣示。 ” 士大夫们都传诵这些句子。 [ 参考译文 ] 楼钥字大防，明州鄞县人。隆兴元年，楼钥参加礼部考试，有关部门以为他的文章文辞奇伟瑰丽，打算列为第一名，由于他的策论中偶尔触犯旧讳， ( 知贡举洪遵奏明皇帝， ) 得到旨令置于末等。楼钥投书感谢各位考官，考官胡铨称赞楼钥说： “ 真是翰林样的人才也。 ” 考试教官，楼钥出任温州州学教授，接受任命编修 《 淳熙法 》 。离京任温州知州。属县乐清县境内流传方腊变乱将再次发生，县令逮捕了几位散布谣 言的人，押送至州府。楼钥说： “ 处治他们则没有获罪的理由，释放他们则会继续制造谣言惑众。 ” 楼钥将为首者治罪，又将散布谣言者驱逐出境，民心这才稳定。丞相周必大心里很欣赏他。楼钥官拜考功郎。典选者在官员选拔时乘机为奸，使很多人遭到阻滞。楼钥说： “ 简明切要清通，是尚书郎的人选。 ” 将弊病全部革除。楼钥改任给事中。代天子草拟诏命表达明确清楚，很符合皇帝诏令的体例特点，封还不合规定章奏无所回避。宫中有人私自请托，光宗说： “ 楼 舍人我亦害怕他，不如罢了。 ” 刑部奏言，天下案例大多上奏裁定，中书职责不清，应当忍痛减少它。楼钥说： “ 宽恕三次处刑，古来已有明训。 ” 极力论述不可。楼钥任中书舍人。光宗内禅诏书，就是楼钥所起草的，文中称： “ 虽然丧事在宫中自行经办，但礼节仪式难以向天下人宣示。 ” 官员互相推荐，到处传颂。朱熹因为论事得罪了韩 侂 胄，被任命到外地做官。楼钥上书说： “ 皇上怜悯朱熹年纪大，在此寒冬时节不如让他掌管京城内宫观，仍让他修史，等到春季 天气暖和，再让他返回讲经。 ” 奏书呈上没有答复。赵汝愚曾对人说： “ 楼公是当今的一个人物，只是担心他临事不能刚强处置 ” 。等到他看到楼钥坚决坚持自己的看法，赞叹说： “ 楼公此举，大出我的所料。 ” 宁宗受禅继承帝位，韩 侂 胄逐渐窃弄权力，作威作福，彭龟年极力攻击他。结果韩 侂 胄官升一级，彭龟年官拜待 制，离开京城去地方任知州。楼钥上奏，请求留下彭龟年任经筵官。不久管理婺州，后罢免，仍被削夺官职。楼钥再三上书，请求告老还乡，得到了 准许。韩 侂 胄曾以楼钥为馆伴副使，因为楼钥不附会自己，深深怀恨他。韩 侂 胄被杀，宁宗下诏起用楼钥为翰林学士。当时楼钥已年过七十，精力充沛，反应灵敏，超过常人，命官任职的谕旨刚传下，楼钥立即献上文书，使院吏惊讶不已。楼钥上朝，执盾于皇帝侧身的旧班侍卫仔细观看他后说： “ 很久不见这位大臣了。 ” 在两府任职五年，多次上疏请求离职。嘉定三年逝世，终年七十七岁，赠官少师，谥号 “ 宣献 ” 。