2021高考语文二轮专题复习测试：专题强化练（五） Word版含解析 11页

- 1 - 专题强化练(五) 一、阅读下面的文字，完成 1～4 题。 潘先生在难中 叶圣陶 碧庄地方两军开火了。 让里的人家很少有开门的，店铺自然更不用说，路上时时有兵士 经过。他们快要开拔到前方去，觉得最高的权威附灵在自己身上，什 么东西都不在眼里，只要高兴提起脚来踩，都可以踩做泥团踩做粉。 这就来了拉夫的事情：恐怕被拉的人乘隙脱逃，便用长绳一个联一个 拴着胳臂，几个弟兄在前，几个弟兄在后，一串一串牵着走。因此， 大家对于出门这件事都觉得危惧，万不得已时，也只从小巷僻路走， 甚至佩着红十字徽章如潘先生之辈，也不免怀着戒心，不敢大模大样 地踱来踱去。于是让里的街道见得又清静又宽阔了。 上海的报纸好几天没来。本地的军事机关却常常有前方的战报公 布出来，无非是些“敌军大败，我军进展若干里”的话。街头巷尾贴 出一张新鲜的战报时，也有些人慢慢聚集拢来，注目看着。但大家看 罢以后依然不能定心，好似这布告背后还有许多话没说出来，于是怅 怅地各自散了，眉头照旧皱着。 这几天潘先生无聊极了。最难堪的，自然是妻儿远离，而且消息 不通，而且似乎有永远难通的征兆。次之便是自身的问题，“碧庄冲过 来只一百多里路，这徽章虽说有用处，可是没有人写过笔据，万一没 有用，又向谁去说话？——枪子炮弹劫掠放火都是真家伙，不是耍的， 到底要多打听多走门路才行”。他于是这里那里探听前方的消息，只要 这消息与外间传说的不同，便觉得真实的成分越多，即根据着盘算对 - 2 - 于自身的利害。街上如其有一个人神色仓皇急忙行走时，他便突地一 惊，以为这个人一定探得确实而又怕的消息了；只因与他不相识，“什 么！”一声就在喉际咽住了。 红十字会派人在前方办理救护的事情，常有人搭着兵车回来，要 打听消息自然最可靠了。潘先生虽然是个会员，却不常到办事处去探 听，以为这样就是对公众表示胆怯，很不好意思。然而红十字会究竟 是可以得到真消息的机关，舍此他求未免有点傻，于是每天傍晚到姓 吴的办事员家里去打听。姓吴的告诉他没有什么，或者说前方抵住在 那里，他才透了口气回家。 这一天傍晚，潘先生又到姓吴的家里；等了好久，姓吴的才从外 面走进来。 “没有什么吧？”潘先生急切地问。“照布告上说，昨天正向对方 总攻击呢。” “不行，”姓吴的忧愁地说；但随即咽住了，捻着唇边仅有的几根 二三分长的髭须。 “什么！”潘先生心头突地跳起来，周身有一种拘牵不自由的感觉。 姓吴的悄悄地回答，似乎防着人家偷听了去的样子，“确实的消息， 正安镇今天早上失守了！” “啊！”潘先生发狂似地喊出来。顿了一顿，回身就走，一壁说道， “我回去了！” 路上的电灯似乎特别昏暗，背后又仿佛有人追赶着的样子，惴惴 地，歪斜的急步赶到了家，叮嘱王妈道，“你关着门安睡好了，我今夜 有事，不回来住了。”他看见衣橱里有一件绉纱的旧棉袍，当时没收拾 在寄出去的箱子里，丢了也可惜；又有孩子的几件布夹衫，仔细看时 还可以穿穿；又有潘师母的一条旧绸裙，她不一定舍得便不要它，便 - 3 - 胡乱包在一起，提着出门。 “车！车！福星街红房子，一毛钱。” “哪里有一毛钱的？”车夫懒懒地说。“你看这几天路上有几辆 车？不是拼死寻饭吃的，早就躲起来了。随你要不要，三毛钱。” “就是三毛钱，”潘先生迎上去，跨上脚踏坐稳了，“你也得依着 我，跑得快一点！” “潘先生，你到哪里去？”一个姓黄的同业在途中瞥见了他，站 定了问。 “哦，先生，到那边……”潘先生失措地回答，也不辨问他的是 谁；忽然想起回答那人简直是多事——车轮滚得绝快，那人决不会赶 上来再问，——便缩住了。 红房子里早已住满了人，大都是十天以前就搬来的，儿啼人语， 灯火微暗，但颇有点热闹的气象。主人翁见面之后，说，“这里实在没 有余屋了。但是先生的东西都寄在这里，也不好拒绝。刚才有几位匆 忙地赶来，也因不好拒绝，权且把一间做厨房的厢房让他们安顿。现 在去同他们商量，总可以多插你先生一个。” “商量商量总可以，”潘先生到了家似地安慰。“何况在这样时候。 我也不预备睡觉，随便坐坐就得了。” 他提着包裹跨进厢房的当儿，以为自己受惊太厉害了，眼睛生了 翳，因而引起错觉；但是闭一闭眼睛再睁开来时，所见依然如前，这 靠窗坐着，在那里同对面的人谈话，上唇翘起两笔浓须的，不就是教 育局长么？ 他顿时踌躇起来，已跨进去的一只脚想要缩出来，又似乎不大好。 那局长也望见了他，尴尬的脸上故作笑容说，“潘先生，你来了，进来 坐坐。”主人翁听了，知道他们是相识的，转身自去。 - 4 - “局长先在这里了。还方便吧，再容一个人？” “我们只三个人，当然还可以容你。我们带着席子；好在天气不 很凉，可以轮流躺着歇歇。”潘先生觉得今晚上局长特别可亲，全不像 平日那副庄严的神态，便忘形地直跨进去说，“那么不客气，就要陪三 位先生过一夜了。” (节选自《中国现代精美短篇小说》) 1．下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是( ) A．潘先生的难堪主要体现在与妻儿分离，消息不通，难于团圆， 其次就是自身的问题，比如时局与自身的利害关系等。 B．从潘先生不停打听时局独自逃难、整理那些没寄出去的旧衣物 的描写中，可看出潘先生是一个苟且偷安、麻木自私、斤斤计较的小 市民。 C．“让里的街道见得又清静又宽阔了”，是因为街道上出现了“拉 夫的事情”，而出现了“拉夫的事情”的原因就是碧庄地方两军开火， 本地部将要开拔到前方去了。 D．因为潘先生是红十字会会员，所以红十字会办事处的姓吴的办 事员才悄悄告诉潘先生确实的消息“正安镇今天早上失守了”。 解析：本题考查分析概括文章的思想内容的能力。D 项，强加因 果。联系上下文语境可知，姓吴的办事员告诉潘先生消息与潘先生是 红十字会会员之间没有因果关系。 答案：D 2．下列对小说艺术特色的理解鉴赏，不正确的一项是( ) A．这篇小说节选一开始就写本地军事机关的前方战报，时局动荡， 人心惶惶，潘先生逃难和难中谋职的故事就此展开。 B．小说通过对人物的语言、动作、肖像和心理活动进行描写，揭 - 5 - 露出当时军阀混战给社会、给人民带来的深重灾难。 C．当潘先生得知正安镇失守后，那惊讶的神情以及他那转身去避 难的急切动作，不仅写出了他内心的惶恐，还写出了他的自私。 D．本文语言幽默诙谐，犀利风趣，比如，开头部分写拉夫事件“用 长绳一个联一个拴着胳臂……一串一串牵着走”，让人看后忍俊不禁。 解析：本题考查分析鉴赏文章艺术特色的能力。A 项，“潘先生逃 难和难中谋职的故事就此展开”错误，选文没有写潘先生“难中谋职 的故事”，只写了潘先生逃难到了福星街的红房子里。 答案：A 3．结合小说内容，谈谈你对“好似这布告背后还有许多话没说出 来”这句话的理解。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此题，要 结合文本内容，从句子的表层含义和深层含意两方面去分析理解，并 抓住文中有助于理解句子的重要词句，比如“无非是些‘敌军大败， 我军进展若干里’的话”“但大家看罢以后依然不能定心”“姓吴的悄 悄地回答”“确实的消息，正安镇今天早上失守了”“红房子里早已住 满了人”等进行分析。 答案：①布告内容无非就是敌败我胜之类的话，而正安镇失守之 类的话并未说出来，因为这些话不可告人，说明布告内容虚假。②这 句话反映的是民众看到布告后的反应，说明当时人们处于惶恐不安和 怅然焦虑的状态之中。③这句话从侧面写出了当时的社会动荡不安， 人民流离失所，揭露出军阀混战给社会和人民带来了深重苦难。 4．小说描写红房子屋内的情况有何作用？请结合文本简要分析。 答：___________________________________________________ - 6 - _______________________________________________________ 解析：本题考查分析理解作品环境描写作用的能力。解答此题要 在细读全文的基础上，从文章情节结构、人物形象刻画、主题思想等 方面去分析。红房子屋内的情况主要表现在两个方面，一是人多，结 合全文分析其原因即可；二是环境条件差，要分析这些人为何要来如 此拥挤的地方。另外，还需要注意的是“红房子”是红十字会的住所， 战争时期人们多到此避难。 答案：①红房子屋内早已住满了人，说明来避难的或流离失所的 人很多，这都是战争带来的后果，与前文写“碧庄地方两军开火了”， 前后照应，结构严谨。②红房子屋内“儿啼人语，灯火微暗，但颇有 点热闹的气象”，写出了逃难者住处的环境条件恶劣，从侧面揭露出军 阀混战、时局动荡给人民带来的灾难。③潘先生逃难到红房子后像“到 了家似地安慰”，从侧面刻画出潘先生们卑怯偷生、随遇而安、屈服于 丑恶现实的性格弱点。④描写红房子屋内光线不好、吵闹、人多，没 有余屋，潘先生只好被安插在狭小的厨房的一间厢房里，为潘先生与 教育局长邂逅做铺垫。 二、阅读下面的文字，完成 1～4 题。 留 痕 滕敦太 儿子要带女朋友来家，再三叮嘱茂老汉，一定要编几个精致的竹 篮子，让女朋友带回娘家。 儿子的事是大事，女朋友初次上门，人家都是准备金银首饰，儿 子却让他编竹器，这不由得让茂老汉开始不重视。儿子有些得意地告 诉父亲：女朋友的父母在大地方做水晶生意，编几件精致的小竹器， 里边放上水晶，能产生绝佳的艺术效果，他未来的岳父母一定喜欢。 这可关系到儿子的终身幸福啊！ - 7 - 茂老汉就开始擦汗。给大地方的人编竹器，得用最好的材料。茂 老汉最拿手的是编竹篮、竹筐，但现在很少编了。竹编需要用细的刺 槐烘弯做把手，这些年本地刺槐几乎绝迹。用别的树做把手，会走形， 不坚实。 茂老汉将自行车打足气，带上绳子、砍刀，到西山买了一捆竹子。 回来的路上，他特意走了一条没走过的山岭路，看能不能找到刺槐树。 他一定要用最好的材料做竹器把手，决不能在这上面给儿子丢分。 野外一片果园，护园林居然全是刺槐！茂老汉像捡到了宝，兴冲 冲地来到果园，却看见园里的小屋锁着门，冬季农闲，没人。 茂老汉吸了两个多小时的旱烟，天快黑了，果园主人也没回来。 茂老汉咬牙在合适的地方砍了十多棵小刺槐，截好捆在车上。然后取 出几张票子，从护院小屋的窗户扔了进去。 由于走的是一条陌生路，茂老汉到家快半夜了。他一边做饭，一 边在院中堆起木柴，烧火烘烤刺槐。很久没有闻到这股味道了，茂老 汉仿佛忘记了劳累。 十几天后，儿子带着女朋友水柔上门，水柔身材娇小，软语吴音， 甜甜的“阿叔”叫得茂老汉合不拢嘴。水柔抚摸着编好的竹器，不住 声地喊：“太美了、太美了！”她当即拍照，把照片发给父母。 第二天，水柔父亲回电，说这样的竹编最适合放在店里展示水晶。 他把照片发在微信朋友圈，很多同行都要订购，并用微信发来了定金， 定做一百件。 儿子很兴奋地说：“爹啊，水柔老家可是国际知名的商业大城市， 您的竹编如果在那里畅销，以后就可能走向国际啊！” 茂老汉苦笑着说：“我也愿意让竹编有个好市场，老祖宗留下的手 艺不能丢啊。可这竹编的把手，用刺槐最好，现在买不到了啊。” - 8 - 水柔心细，她轻声地说：“阿叔啊，您老这些材料在哪儿买的？价 钱不是问题。” 茂老汉忽然感觉老脸发烧，说话也支支吾吾：“是一个野外果园作 为防护林的，不知人家卖不卖。” 儿子办事利落，一个电话，朋友就开来了工具车。几个人带上刀 锯，由茂老汉引路来到岭上，找到那片果园。主人还是不在。儿子与 朋友一嘀咕，一个用刀，一个用锯，直接动手砍伐刺槐树。水柔也戴 上手套，往车上扔树枝。 茂老汉急了：“这怎么行？你得跟人家商议啊！”儿子直起腰：“爹， 砍树要紧，咱也不会让人家吃亏的，给他钱呢！” “那也不行，有钱也不能抢啊！”茂老汉顿足。倒是水柔明事理， 过来劝：“阿叔，咱先少砍点儿，这不是急用吗？用完再来买。” “对！”儿子很亢奋，“这片刺槐，够我们用的了！” 茂老汉不再说话，他不能驳水柔的面子，又感觉不对劲。这一片 护园的刺槐，要长好几年，可卖树，就不值钱了。换成谁，也不会同 意的。 有了把手材料，茂老汉的院子里，每天都要生火烤刺槐。缭绕的 烟雾里，茂老汉的眉头越皱越紧。 儿子与水柔再来时，坐着一个中型工具车，好装竹篮、竹筐。看 着满屋子的竹器，儿子喜不自禁，当即要找朋友，再去砍刺槐树。 “不用去了。”茂老汗嘟囔了一句。“咋了？”儿子不解。“不用去 了，我，我以后不能编了。”茂老汉支支吾吾。 “咋啦？”这次是水柔问，“阿叔，是不是身体累了？”“我不能 编竹器了，我的右手，废了。”儿子过来拉拉父的右手五根手指内侧， 烤肿的肌肉扭曲着，吓人。 - 9 - “爹，这是怎么啦？”“爹老啦，烤把手时，烫伤了手筋，以后不 能再编竹器了。” 儿子与女朋友走时带走了编好的竹器，留下了几声叹息。 儿子与水柔很长时间没有音信了，茂老汉真想他们，更想早点抱 孙子，没事的时候，茂老汉一边吸烟，一边对着院墙上烤把手时留下 的黑色痕迹出神。 “编竹器活，竹子要青，把手要白，良心要正。”这是师傅的师傅 留下的话，茂老汉看看右手，那是他故意抓住烤得炽热的把手自己烫 的。 (选自《微型小说选刊》2019 年第 10 期，有删改) 1．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项( ) A．茂老汉听到儿子要自己编竹器的重要性时，开始擦汗，说明老 汉很重视儿子的这个要求，感觉自己的责任重大，故而紧张擦汗。 B．冬季农闲时节，父亲却能在满山树林之中找到自己理想的竹编 材料——刺槐，说明父亲为儿子做这件事时尽心尽力。 C．“‘那也不行，有钱也不能抢啊！’茂老汉顿足。”这里的“顿 足”写出了老汉内心的懊悔与痛苦。 D．“儿子与女朋友走时带走了编好的竹器，留下了几声叹息”，这 里的“几声叹息”，是对茂老汉烫伤致使自己丢失生财机会的埋怨。 解析：本题考查理解和分析文章思想内容的能力。D 项，“埋怨” 错误，应是对失去商机的失落和因为编竹器而让父亲受伤的自责、痛 心。 答案：D 2．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( ) A．当水柔问茂老汉刺槐从哪里买的时，老汉忽然感觉老脸发烧， - 10 - 说话也支支吾吾，这里运用神态和细节描写，写出老汉因偷拿别人东 西而惭愧。 B．小说采用全知视角来讲述故事，这样作者对每个人物以及故事 了如指掌，利于故事展开，有较强的艺术效果。 C．小说中儿子和水柔两个人物的出现，是为了故事的展开和衬托 主要人物茂老汉的形象，也是为了揭示世人为了利益不顾一切的庸俗 面。 D．“编竹器活，竹子要青，把手要白，良心要正”引述师傅的师 傅留下的话，点明茂老汉最后突然醒悟的原因，也才有了老汉烫伤自 己右手的情节。 解析：本题考查理解和分析文章艺术特色的能力。D 项，“突然醒 悟”错，从“茂老汉不再说话，他不能驳水柔的面子，又感觉不对劲” “茂老汉的眉头越皱越紧”等可知，茂老汉的内心一直经受着这句话 的拷问。 答案：D 3．概括文中茂老汉的形象特点，并结合文本分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象时需要结合 人物的相关言行。文中茂老汉听说要给儿子女朋友的父母编竹器时积 极寻找最好的材料，不给儿子丢脸，体现了茂老汉对儿子的疼爱；茂 老汉在寻得刺槐后没有立刻砍伐反而苦苦等候果园主人、给果园主人 留下现金，体现了茂老汉的诚信；最后茂老汉宁愿烫伤自己也不愿再 昧着良心去砍刺槐体现了茂老汉的正直。 答案：①手艺精巧。茂老汉能够用竹器和刺槐编出精美的竹器。 ②疼爱子女。他愿意为儿子去山里找材料且违背自己意志给儿子编制 - 11 - 竹器。③善良诚信。果园主人不在时，他没有直接砍树而是等到天快 黑了才满怀愧疚地砍走槐树，并留下了相应的现金。④为人正直，有 高尚操守。当儿子提出再次去伐刺槐时，老汉宁愿烫伤自己也不改变 原则。 4．请结合全文，谈谈小说标题“留痕”的含义。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查分析文章标题的丰富意蕴的能力。小说标题“留 痕”表层含义是茂老汉家院墙上烤把手时留下的黑色痕迹，也指茂老 汉为了不昧良心而烫伤右手的伤痕；根据文末“‘编竹器活，竹子要青， 把手要白，良心要正。’这是师傅的师傅留下的话”可知，“留痕”的 深层含意是指师傅留在茂老汉心中的正直之痕。 答案：①火烤刺槐时墙上留下的痕迹；②茂老汉故意烫手留下的 伤痕；③师傅在茂老汉心中留下的正直的生命印痕。