人教版PEP三年级下册英语-Unit 1分课时教学建议 7页

Unit 1 Welcome back to school! 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第一 课时 会话课 A Let’s talk/Look and say 词汇：boy, girl, new, friend, today, UK 句型：I’m from … Welcome! 1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够在语境中理解We have two new friends today. I’m from … 的语 用功能，并在图片或动作等帮助 下，使用I’m from …自我介绍国籍 和家乡，进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能进行角色 表演。 4. 通过图片和教师讲解，能知道 中西方主要国家的国旗。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第二 课时 词汇课 A Let’s learn/Let’s chant 词汇：UK, Canada, USA, China 句型：I’m from … 1. 能够听、说、认读UK, Canada, USA, China四个国家名称。 2. 能够在教师提供的语境中运用 这四个国名来交流信息。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟 读歌谣。 4. 通过图片和教师的讲解能够知 道中西方主要国家的标志性建筑。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第三 课时 字母语 音课 Let’s spell 语音： Listen and write 听音写字母 1. 能够通过听例词发音，观察例 词结构中共有的字母，知道字母a 在单词中发 音。 2. 能够在教师的引导下说出例词 由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基础上根据 给出的几个独立的音试着拼出单 词。 4. 能够在四线三格中正确书写单 词，注意到字母间距。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第四 课时 会话课 B Let’s talk/Look and say 词汇：student 句型： Where are you from? 1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够在语境中理解Where are you from? I’m from … 的语用功能， 并在图片或动作等帮助下，使用 它们完成和他人自我介绍和询问 的简单交际。 3. 能够分清he和 she的区别。 4. 能够朗读对话并能进行角色表 演。 5. 通过图片和教师讲解能够知道 中西方主要国家的国旗和代表动 物。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第五 课时 词汇课 B Let’s learn/Let’s chant 词汇：she, student, pupil, he, teacher 句型：She/He is … 1. 能够听、说、认读she, student, pupil, he, teacher等单词。注意告 知学生student和pupil是同义词。 2. 能够在语境中运用这些单词询 问和回答个人信息。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟 读歌谣。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第六 课时 综合技 能活动 课 Start to read Let’s check Let’s sing Story time 1. 能够在图片和语境的帮助下认 读句子，并且能够以文段中的句 子为范本，根据自己的真实生活 进行口头表达。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句 型，能够听、说、认读词汇部分 的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲Boy and girl。 4. 能够在图片的帮助下理解故事 内容，在教师的帮助下表演故事。