三年级上册数学教案-8 合理搭配｜北京版 (8) 5页

学科 数学 课型 新授课 任课教师 李小娜 课题 搭配（二）‎ 教学目标 学会用图示法找出简单的不同搭配方法 教学重难点 会利用图示法找出简单的不同搭配方法 研究重点 致用课堂教学中的“用”‎ 致用课堂教学中的“知用”关系√‎ 教 学 过 程 以用 导知行 旧知运用 沟通联系 利用孙行者的名字个孙悟空起名字，感受不同的搭配会有不同的结果 情境激思 明确目标 展示李老师儿子在参加学校活动是遇到的服装搭配问题 知用 互促 自主合作探究新知 出示课件：两件上装和三件下装能有几种搭配方法 小组合作 ‎1、一共有多少种穿法？‎ ‎2、上、下装搭配的每种穿法需要两 ‎ 步来确定，一步是上装的选择， 一步是下装的选择。 ‎ 发现规律展示汇报 1、 摆一摆：一共有多少种穿法？‎ 小组分工合作： ‎ ① 求1、2、3小组先选上装再搭配下装； 4、5、6小组先选下装再搭配上装。 ②每组两个同学动手搭配学具，两个同学负责记录，两个同学负责总结 ‎ ‎2、说一说：‎ A、我先选定上装，再搭配不同的下装。 ‎ B、我先选定下装，再搭配不同的上装。 ‎ 3、 大家想一想，如果没有图片，只有文字说明“2件上装，3件下装”，要求大家找出一共有多少种搭配方法，你会怎么做？‎ ‎ ‎ 质疑问难互学互评 小组合作交流： ‎ ‎①小组同学合作交流，想一想，说一说你会怎么做？ ‎ ‎②根据练习的提示，写出不同的表示方法，本组内同学说一说 ‎ 总结：搭配要（ ），才能 不重复、不遗漏。‎ 以用 拓知行 基础运用 上面的早餐有（ ）种不同的搭配。‎ 拓展运用 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈 ‎ ‎ 一束鲜花和一个蛋糕，有（ ）种搭配方法。‎ 检测反馈 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈 ‎ ‎ 一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有（ ）种搭 ‎ 配方法。‎