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- 2024-02-10 发布
陕西省西安中学2016-2017学年高二下学期期末考试
生物（实验班）试题
一、选择题（共60分，每题1.5分）
1.下列叙述符合基因工程概念的是
A.在细胞内直接将目的基因与宿主细胞的遗传物质进行重组，赋予生物新的遗传特性
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的大肠杆菌菌株
C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
2.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用
A.促使目的基因导入宿主细胞中 B.促使目的基因在宿主细胞中复制
C.使目的基因容易被检测和选择 D.使目的基因容易成功表达
3.下图表示的是三种黏性末端，下列说法正确的是
A.图中所示黏性末端是由同种限制酶切割形成
B.若图甲中的G碱基处发生突变，限制酶可能无法识别该切割位点
C.图中所示黏性末端是限制酶断开氢键形成
D.目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等几类原核生物
4.科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品种。下列有关叙述正确的是
A.质粒是最常用的运载体之一，质粒的存在与否对受体细胞的生存有决定性作用
B.为了保证金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞
C.抗枯萎病基因进入金花茶细胞后，其传递和表达不再遵循中心法则
D.通过该方法获得的抗枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因
5.对基因进行编辑是生物学研究的重要手段，如图是对某生物B基因进行定点编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引限制性核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，相关说法正确的是
A.通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因的功能
B.基因定点编辑前需要设计与靶基因全部序列完全配对的sgRNA
C.限制性核酸内切酶09可断裂核糖核苷酸之间的化学键
D.被编辑后的B基因由于不能转录而无法表达相关蛋白质
6.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列叙述正确的是
A.如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因
B.人凝血因子基因可直接导入山羊受精卵进行表达
C.人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
D.人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成rnRNA
7.科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计中，不合理的是
A.构建表达载体时需要添加启动子，终止子，标记基因等元件
B.利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列
C.用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌
D.用Ca2+处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中
8.下列关于用转基因动物作器官移植供体的研究的叙述中，不正确的是
A.器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题
B.猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似
C.灵长类动物体内隐藏的、可以导致人类疾病的病毒少于猪
D.无论哪种动物作为供体，都需要在其基因组中导入某种调节因子以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因
9.下列关于基因治疗说法正确的是
A.基因治疗是治疗疾病的新途径，其利用的是转基因技术
B.基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因
C.基因治疗的主要原理是修复患者的基因缺陷
D.基因治疗在发达国家已成为一种常用的治疗手段
10.中华鲟是地球上最古老的脊椎动物，被称为“活化石”。研究者试图通过蛋白质工程改造中华鲟体内的某些蛋白质，使其更加适应现在的水域环境。以下说法错误的是
A.该工程可以定向改变蛋白质分子的结构
B.改造蛋白质是通过改造基因而实现的
C.中华鲟的相关蛋白质被改造的过程同样遵循中心法则
D.改造后的中华鲟的后代不具有改造的蛋白质
11.下列关于蛋白质工程的说法，错误的是
A.蛋白质工程能产生自然界中不存在的新型蛋白质分子
B.蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程
C.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要
D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构
12.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是
A.为了提供营养和调节渗透压，培养基中应添加蔗糖
B.培养基中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化
C.器官、组织的细胞在离体的情况下通过再分化形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的植株的基因型可能不同
13.如图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述正确的是
A.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株
B.①阶段体现了细胞的全能性，②阶段需要细胞分裂素和生长素
C.①阶段有细胞增殖，但无细胞分化
D.②过程为脱分化，③过程为再分化
14.如图是利用植物体细胞杂交技术将白菜和甘蓝(均为二倍体)培育成“白菜一甘蓝”杂种植株，下列说法正确的是
A.图示“白菜——甘蓝”植株不能结子
B.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞
C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D“白菜一甘蓝”杂种植株所具有的性状是基因选择性表达的结果
15.科研人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，结果如下图。相关叙述错误的是
A.培育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞全能性
B.培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段
C.实验结果表明茎尖越小脱毒率越高，成苗率越低
D.根据本实验，培育脱毒苗时茎尖的适宜大小为0.27mm
16.下图所示是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是
A.人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素
B.人工种子的胚状体是未分化细胞
C.人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食
D.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
17.在克隆“多利”羊的过程中，下列技术没有运用到的是
A.细胞培养技术 B.细胞核移植
C.胚胎移植技术 D.基因工程技术
18.将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵（甲），可以培养成胚胎，并最终发育成完整个体，而将体细胞直接培养或体细胞核移植到未去核的卵母细胞内（乙）都不能形成胚胎，对这些现象的有关表述不正确的是
A.绵羊的体细胞核具有发育的全能性
B.特定的细胞质是实现细胞全能性的必要条件
C.染色体数量的变异可能使乙不能实现细胞全能性的表达
D.该技术的原理是动物细胞具有全能性
19.核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径（如图)。正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶，制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶。现用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”来筛选特定的杂交瘤细胞。关于筛选原理的叙述，正确的是
A.免疫的B细胞及其同类型互相融合细胞因全合成途径被A阻断而在HAT培养基上不能增殖
B.骨髓瘤细胞及其同类型互相融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖
C.杂交瘤细胞因为可以进行上述两个途径所以能在HAT培养基上大量增殖
D.HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体
20.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列叙述正确的是
A.制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理肝组织块
B.恒温培养箱中的CO2浓度维持在10%左右，以维持培养液正常pH
C.为了保证细胞培养所需的无毒环境，需大量添加各种抗生素
D.本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙的毒性大小
21.动物细胞培养的特点是
①细胞贴壁 ②有丝分裂 ③分散生长
④接触抑制 ⑤减数分裂 ⑥培养10代以内的细胞保持正常核型
A.①②④⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.③④⑤⑥
22.下图是两种生物细胞融合技术的示意图，关于该图的有关叙述，完全正确的一组是
①a过程必须除去细胞膜；b过程需要通过细胞识别；
②若X是抗体，则甲、乙细胞是肿瘤细胞和经抗原刺激产生的B淋巴细胞；
③若X是苹果梨幼苗，则c过程是细胞分裂、分化；
④细胞融合技术的缺点是不能克服远缘不亲和性
A.① B.①② C.②③ D.②③④
23.判断是否受精的标志是
A.雌、雄原核形成 B.精卵相遇，发生顶体反应
C.精子接触透明带 D.卵细胞膜和透明带间隙出现两个极体
24.如图表示蛙受精卵发育至囊胚，几项指标变化趋势，其中正确的是
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
25.下列有关胚胎干细胞的叙述，正确的是
A.胚胎干细胞只能从桑椹胚或原始性腺中分离获取
B.胚胎干细胞的核仁明显，与能旺盛合成蛋白质密切相关
C.胚胎干细胞在体外培养时只增殖不分化，因此没有应用价值
D.利用胚胎干细胞成功诱导产生神经细胞，体现了细胞的全能性
26.下图表示牛胚胎移植的流程，其中①〜④表示相应的操作过程。相关叙述错误的是
A.过程①注射相关激素，使供、受体同期发情
B.过程②注射促性腺激素，达到超数排卵的目的
C.过程③主要涉及人工授精和从卵巢中冲取胚胎
D.过程④的主要目的是选择适合移植的胚胎
27.关于胚胎分割叙述不正确的是
A.胚胎分割存在一些问题，比如：刚出生的动物体重偏轻、毛色和斑纹存在差异等
B.分割胚胎一般使用分割针或者分割刀进行分割
C.胚胎分割所需要的主要仪器设备为光学显微镜
D.胚胎分割是采用物理方法把胚胎分成更多的等份，经移植获得同卵双胎或者多胎的技术
28.如图是利用二倍体小鼠所做的实验，分析不合理的是
A.过程①需运用早期胚胎培养技术
B.图中囊胚的细胞基因型不都相同
C.代孕母鼠对植入的胚胎基本无免疫排斥
D.嵌合体幼鼠是四倍体
29.现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病，关于这个实例说法正确的是
A.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
B.如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术
C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
D.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性
30.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述，错误的是
A.应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质
B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆
C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
31.美国科学家在研究生长在墨西哥某地的野生玉米后发现，这种玉米含有包括苏云金芽孢杆菌抗虫毒蛋白基因在内的转基因作物的基因，下列有关叙述其中正确的说法是
①转基因作物的基因可传播到野生植物中
②转基因作物可对天然植物的遗传多样性构成威胁
③为防止基因污染，应当禁止转基因作物的研究
④自然杂交与转基因过程没有任何区别
A.①②③④ B.③ C.①② D.①
32.下列关于生态工程的叙述，正确的是
A“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理
B.为促进矿区生态环境的恢复，可采用人工制造表土，种植农作物的措施
C.生态农业的建立，实现了物质和能量的循环利用
D.西北缺水地区种植高大乔木，违反了协调与平衡原理
33.某些地区出现“前面造林，后面砍林”的现象，这种现象违反了生态工程的哪一基本原理
A.协调与平衡原理 B.整体性原理
C.系统结构决定功能原理 D.系统整体性原理
34.设计生态工程的常用方法之一是给食物链（）“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是
A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理
D.该生态工程的运转离不开人的管理
35.下列关于生态工程的理解，不合理的是
A.我国“三北防护林”运用物种多样性原理，取得了巨大的生态效益
B.小流域治理模式应用了生态工程的整体原理、协调与平衡原理、系统学与工程学原理等
C.在湿地周围建立缓冲带，可减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等恢复其生态功能
D.在对城市进行规划和布局时，要进行城市生态分区
36.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理
A.协调与平衡原理 B.物种多样性原理
C.物质循环再生原理 D.整体性原理
37.寨卡病毒是单股正链RNA病毒，单股RNA可直接起mRNA作用，转译早期蛋白质，包括RNA多聚酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白，经调查发现该病毒是引发2015年巴西的新生儿小头畸形的元凶。下列相关叙述正确的是
A.寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次
B.寨卡病毒的生命活动也需依赖细胞而实现
C.RNA多聚酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体
D.被感染者仅通过细胞免疫就可杀灭寨卡病毒
38.下列关于细胞的组成、结构及功能的叙述，正确的是
A.蓝藻细胞中含有2种核酸，但DNA是主要的遗传物质
B.蛋白质、核酸和纤维素等生物大分子不都是以碳链为骨架的
C.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜
D.细胞合成的激素、抗体和神经递质发挥作用后都会失活
39.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是
A.a和d不具有核膜包被细胞核
B.a和b都能进行光合作用
C.a、b、c、d都能独立繁殖和代谢
D.a、b、c、d都可发生基因突变
40.据报载，科学家发现了一种可以分解鸡毛的角蛋白酶，有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒蛋白。其与荷兰一家疯牛病专业检测机构联合进行的实验表明，角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白，使其丧失传染能力。由此可知，该毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的
A.氨基酸的数量 B.空间结构
C.氨基酸的种类 D.氨基酸的排列顺序
二.非选择题（共40分，每空1分，标明除外）
41.(10分)
下图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图。复制原点是质粒能正常复制的必需组成。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lcZ为蓝色显色基因，lacZ正常表达菌落呈蓝色。EcoRⅠ、PvuⅠ为相应的限制酶切割位点，括号内的数据是该切点与复制原点的距离，单位为kb(1kb=1000个碱基对)。回答下列问题：
（1）用图中的目的基因与质粒构建基因表达载体时，应该选择质粒 (填“质粒A”“质粒B”或者“质粒C”)，选择的限制酶是 。
（2）转录的起始部位称为 ，是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶 的部位。
（3）如果选择的质粒与目的基因重组成功，并且在受体细胞中能正常表达，则所形成的重组质粒用EcoRⅠ完全酶切，并进行电泳观察，可出现的片段长度有 (2分）或 (2分)。
（4）导入大肠杆菌后，为了筛选出含目的基因的大肠杆菌，在普通琼脂培养基中还需加入 ，形成的菌落颜色为 。
42.(9分)如图所示为细胞融合技术的一些过程：
（1）从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，可用化学试剂 处理。
（2）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为 细胞，这种细胞既能 ，又能产生 。
（3）若A、B细胞为单倍体烟草植物的体细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了 ，进行该过程常使用的酶是 ，由此生成的细胞经培养形成的无定型状态的细胞团称为 。
（4）若将基因型为AaBB的番茄细胞，与基因型为AAbb的番茄细胞融合，由融合细胞培养成的植株的基因型是 。
（5）若将染色体组成为2A+XX的人细胞，与染色体组成为2B+XX的鼠细胞融合，培育成的人一鼠杂交细胞的染色体组成是 。
43.(7分）下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题：
（1）A细胞是 ，在进行体外受精前要对精子进行 处理。
（2）进行胚胎分割时，应选择发育到 时期的胚胎进行操作。
（3）②指的是 。
（4）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 。
（5）受体母牛必须和供体牛是同种，并且要经过 处理。
（6）将胚胎移植入受体后，还要对受体母牛进行是否 的检查。
44.(6分）下图所示为当前流行的农村庭院生态工程模式图，其生态系统各成分的组成和相互关系如图所示。回答下列问题：
（1）在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量是 。
（2）在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，发展沼气工程，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的 原理。
（3）鸡鸭等粪便中的能量属于第 营养级同化的能量。从生态系统稳定性看，该生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害的原因是 。
（4）一般来说，生态工程的主要任务是对 进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的 。
45.(8分）下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答：
（1）物质A是 ，在动物细胞内，作用与物质A相似，且与饥饿状态下的血糖调节有关的是 ；
（2）若某物质与B结构相似，生理功能是催化淀粉水解，则B是 。
（3）物质c共有 种，物质C主要存在于 ，其彻底水解的产物有 种。
（4）与d同属于一类的还有 ， 。
西安中学2016—2017学年度第二学期期末考试
高二生物（实验班）试题参考答案
一．选择题（共60分，每题1.5分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
C
B
D
A
A
D
C
A
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
C
C
D
A
B
D
D
B
D
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
A
C
D
D
B
C
C
D
B
D
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
C
D
B
C
A
B
B
D
C
B
二．非选择题（共40分，每空1分，标明除外）
41.（10分）
（1）质粒B PvuⅠ
（2）启动子 识别与结合
（3）3.6kb、3.1kb （2分） 1.1kb、5.6kb（2分）
（4） 氨苄青霉素 白色
42.（9分）
(1)聚乙二醇（或填“PEG”）
(2)杂交瘤 无限增殖 特异抗体(单克隆抗体)
(3)细胞壁 纤维素酶和果胶酶 愈伤组织
(4)AAAaBBbb (5)2A＋2B＋2X＋2X
43.（7分）
（1）(次级)卵母细胞 获能
（2）桑椹胚或囊胚
（3）囊胚腔
（4）要将内细胞团均等分割
（5）同期发情
（6）妊娠
44.（6分）
（1）生产者通过光合作用固定的太阳能总量 （2）整体性
（3）一 抵抗力稳定性较高（营养结构较复杂，自我调节能力较强）
（4）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统） 生产力
45.（8分）
(1)淀粉 肝糖原
(2)蛋白质
(3) 4 细胞核 6
(4)胆固醇 维生素D