2020九年级化学上册 第六单元二氧化碳制取的研究 知能演练提升 5页

课题2　二氧化碳制取的研究 知能演练提升 能力提升 ‎1.使用如图装置能完成的实验 是(　　)‎ A.高锰酸钾制取、收集氧气 B.锌与稀硫酸反应制取、收集氢气 C.大理石与稀盐酸反应制取、收集二氧化碳 D.过氧化氢溶液和二氧化锰制取、收集氧气 ‎2.工业制取二氧化碳最适宜的方法是(　　)‎ A.煅烧石灰石 B.石灰石与盐酸反应 C.木炭燃烧 D.碳酸钠与盐酸反应 ‎3.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质必须考虑的是(　　)‎ ‎①颜色　②密度　③溶解性　④可燃性　⑤能否与水反应 A.①② B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤‎ ‎★4.下列制取二氧化碳的装置中,不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是(　　)‎ 5‎ ‎5.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是(　　)‎ A.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置 B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替 C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体 D.装置Ⅴ可以用于收集O2,也可以用于收集CO2‎ ‎6.如图所示,在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋,往烧杯内倒入稀盐酸,可以看到蛋壳(主要成分CaCO3)表面附着一层气泡。‎ ‎(1)产生气泡的原因是 ‎ ‎　(用化学方程式表示)。 ‎ ‎(2)反应一段时间后,鸡蛋在溶液中上浮,其主要的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,鸡蛋浮出水面又会下沉,其原因是　 ‎ ‎ ‎ ‎　。 ‎ ‎★7.用右图装置在实验室收集一瓶CO2进行实验,据图回答问题:‎ 5‎ ‎(1)写出图中标号仪器的名称:‎ A是　　　　　　　,B是　　　　　　　。 ‎ ‎(2)检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到　, ‎ 说明气密性良好。‎ ‎(3)检验CO2是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在　, ‎ 若火焰熄灭,说明已经收集满。‎ ‎(4)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证镁条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有　　　　　　。 ‎ ‎①酒精灯　②铁架台　③坩埚钳　④砂纸　⑤试管夹　⑥蒸发皿 ‎8.小明同学在实验操作考核中,抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。‎ ‎(1)要制取二氧化碳,小明同学应该从以上药品中选择　　　　　与　　　　　反应。 ‎ ‎(2)选择以上药品的理由是　　　　　(填序号)。 ‎ ‎①不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,使氯化氢气体混入二氧化碳气体中 ‎②一般不选用碳酸钠粉末,因为它与酸反应速率太快,不便于收集 ‎③可用木炭与氧气反应,因为反应可生成二氧化碳 ‎④可用稀盐酸与石灰石反应,因为反应速率适中,条件要求不高,气体产物纯净,易于收集 ‎(3)写出你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式 ‎ ‎ ‎　。 ‎ ‎(4)下图是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是　　　　　　　　(填字母标号,下同),其中操作有误的是　　　　　。 ‎ 探究创新 ‎9.在实验课上,各小组同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 ‎ ‎　。 ‎ 5‎ 小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题进行探究。‎ ‎【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?‎ ‎【做出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;‎ ‎②所用盐酸的浓度不同;‎ ‎③还可能是　。 ‎ ‎【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、　　　　　　　　的石块,加入质量相同、　　　　　　　　　　　的稀盐酸进行实验。 ‎ ‎(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是　　　　　　　　　　。 ‎ ‎【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是　。 ‎ ‎【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出两点即可)等。 ‎ 答案：1.B　从装置看出,发生装置适合范围是固液常温型,收集方法使用的是向下排空气法,说明收集气体的密度比空气的密度小。B制取的是氢气,氢气密度小于空气密度,C和D收集的分别是二氧化碳和氧气,它们的密度均大于空气的密度,故B正确。‎ ‎2.A ‎3.D　选择气体的收集方法时,可以根据气体的密度与空气的大小关系,确定是用向上排空气法还是向下排空气法收集;也可以根据气体的水溶性及能否与水发生化学反应确定能否用排水法收集。故选D。‎ ‎4.A　B、C、D三种装置都能通过控制弹簧夹,实现两种药品的分离和接触,进而控制反应的发生与停止;A装置不能实现两种药品的分离和接触,也不能控制反应的发生与停止。‎ ‎5.D　本题考查同学们选择发生装置与收集装置的能力。解答本题的关键应明确两点:一是装置Ⅰ可用于固体在加热的条件下制取气体;装置Ⅱ可用于固体与液体在常温下制取气体;二是装置Ⅲ可用于收集密度大于空气的气体;装置Ⅳ可用于收集密度小于空气的气体;装置Ⅴ可用于收集难溶于水的气体。氧气可用排水法收集,二氧化碳能溶于水,一般不用排水法收集。由此分析,D选项错误。‎ ‎6.答案 (1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑‎ ‎(2)碳酸钙与稀盐酸反应产生的气泡(二氧化碳)附着在鸡蛋壳的表面,使鸡蛋所受浮力大于重力　鸡蛋浮出水面后,气泡逸散,重力大于浮力 ‎7.解析 先用夹子夹住导气管间的橡皮管,向长颈漏斗注入水,当锥形瓶内与长颈漏斗内产生液面差时说明锥形瓶内气压大于外界大气压,如果液面不动,则装置气密性良好。二氧化碳验满:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则表明已经收集满。镁条在二氧化碳中燃烧的验证:用坩埚钳夹持经砂纸打磨过的镁条,在酒精灯上引燃,然后插入盛有二氧化碳气体的集气瓶中。‎ 答案 (1)长颈漏斗　集气瓶 5‎ ‎(2)一段时间水柱液面不下降 ‎(3)集气瓶口 ‎(4)①③④‎ ‎8.答案 (1)稀盐酸　石灰石 ‎(2)①②④‎ ‎(3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑‎ ‎(4)cabd　d ‎9.解析 实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸反应,生成二氧化碳的同时还有水和氯化钙;相邻小组所做实验速率不同,有可能是石块的大小不同;验证猜想做对比实验时,除猜想使用的药品不尽相同,其他的要严格一致;观察气泡快慢,能粗略地比较反应速率,要想精确比较反应速率大小,需要测量同一时间内产生二氧化碳的体积;影响过氧化氢溶液分解速率的因素有温度、溶液的浓度等,探究催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响,需要控制不变的因素有温度、溶液的浓度等。‎ 答案 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑‎ ‎【做出猜想】石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)‎ ‎【设计实验】(1)不同地点　溶质质量分数相同 ‎(2)溶质质量分数不同 ‎【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间)‎ ‎【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强 5‎