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- 2023-11-06 发布
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1.3.3有理数的减法（一）
班级 小组 姓名
一、学习目标：
目标A：探究有理数减法的运算法则
目标B：有理数减法运算法则的运用
二．问题引领
问题A:
1．世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为-154米，两处的高度相差多少呢？
2．长春某天的气温是-3ºC～3ºC,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:ºC).
3．请你与同桌伙伴一起探究、交流：
( ) +(－2) =3 则3－(－2)=
思考：3-（-2）的结果与3+2的结果分别是多少？你发现了什么规律？
【归纳】
我们可以发现，有理数的减法可以转化为_______来进行.
有理数减法法则：减去一个数，等于______这个数的 _________
即a-b=_________________;
问题B 有理数减法运算法则的运用
例1. 1计算:
（1） (-3)－(－5) (2)0－7
(3) 7.2－(－4.8) (4)
2．计算：
（1）比2ºC低8ºC的温度 （2）比－3ºC低6ºC的温度
三、专题训练
1. 计算:
（1）6-9 （2） （+4）-（-7） （3）（-5）-（-8）
2
(4) 0－（－5） （5） （-2.5）-5.9 （6）1.9-(-0.6)
(7) (-3)-(-6)； (8) 0-8； (9) 6.4-(-3.6)；
2.根据题意列出式子计算.
(1)一个加数是1.8，和是-0.81，求另一个加数；
(2)-的绝对值的相反数与的相反数的差.
3.若x是2的相反数，︱y︱=3,则x-y的值是（ ）
A -5 B.1 C.-1或5 D. 1或-5
四.本节课我的收获与反思：
五.课堂作业
1.计算：
（1） （－37）－（－47） （2） （－53）－16 （3）1.3－（－2.7）
（4） 38－48 （5）1.7-(-3.5) （6） （－8）－（－1）
2．计算
(1) (2) (-)-(+1.75)
提高题 符号“”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：
（1），，，，…
（2），，，，…
利用以上规律计算： ．
2
