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- 2023-10-09 发布
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第一节 呼吸道对空气的处理
【学习目标】：
1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。
2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。
3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
【学习重难点】：
通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。
【学习过程】
一、自主学习（学习新知）
1.我们是通过哪些器官进行呼吸的？
2.呼吸道有什么结构能保证气体畅通？
3.呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
4.鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？
5.你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？
二、合作探究（小组讨论）
6.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
7.北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
三、小组交流（成果展示）
（针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充）
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四、拓展延伸（知识拓展）
8.食物和气体的共同通道是（ ）
A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道
9.吃饭时说笑，若吞咽时__B___来不及盖下，会使食物进入__C____，引起剧烈咳嗽（ ）
A． 软腭 B．会厌软骨 C．气管 D．食道
10.北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）
A． 使人漂亮 B．使鼻孔较大 C．使鼻腔较长 D．使鼻毛较长
11.能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤
12.呼吸系统由_____和_______组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是____的场所；前者由______、____、_____、____、___共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_____、____、__，减少对肺的刺激。
五、课堂小结（知识回顾）
（1） 呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以使呼吸道内的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。
（2） 呼吸道不仅仅是气体的通道，它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用；鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气，所以要用鼻呼吸。
六、随堂测试（知识巩固）
13.人体的呼吸系统包括（ ）
A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．鼻、咽、喉、气管、支气管
C．呼吸道、肺 D．鼻、气管、支气管、肺
14.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（ ）
A.杀死空气中的细菌 B.湿润的空气 C.清洁空气 D.温暖空气
15.人体内形成痰的场所是（ ）
A.鼻 B.气管与支气管 C.喉 D.咽
16.下列有关呼吸的说法中，错误的是（ ）
A.哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起
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B.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害
C.肺是进行气体交换的主要场所
D.鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘
【课后反思】
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