- 11.57 MB
- 2023-07-04 发布
- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报QQ：3215808601
第三单元
生活中的数
第4课时 谁的红果多
一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣
老师很想知道大家的年龄，谁愿意告
诉老师？
请你们帮老师提示一下，我猜的是大
了还是小了。
二、创设情境，探究新知
你从动物乐园里看到了什么？
1．在具体情境中感知两个数的大小。
小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出
它们的数目吗？
怎样来比较谁拿的红果多呢？
怎样来比较21和18的大小？你有什么好办
法？
2.同学们组内讨论，探究比较大小的方法。
请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。
谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？
同学们组内交流，可能找到的方法有：
方法1：用数的顺序比较。(根据100以内数的顺序，
从前往后数。先数18，再往后数三个数是21，所以
21比18大，21＞18)
方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆，
比一比，发现21个方块比18个方块多出3个，所以
21＞18。
方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到
20，所以21比18大，即21＞18)
方法4：借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上
拨出来，再在计数器上比较：21的十位上有两个珠子，表示
2个十，18的十位上有一个珠子，表示1个十，2个十比1个十
大，所以21比18大，即21＞18)
方法5：用数的组成比较。(21的十位是2，18 的十
位是1，表示1个十，2个十比1个十大，所以21比18
答，即21＞18)
3.写一写，比一比。
（ ） （ ）
＜32 34＜ （ ） （ ）
＜100 99＞
4.看一看， 填一填。
45 ＜ 90 ＜ 40 85
15 ＜
5.填一填。
＞ 89 90
＜ 30 80 ＞
90
25 75
20
三、巩固练习
1.比大小。
45 54 ＜ 79 80＜＜ 100 89＜＞
2.连一连。
四、课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
