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- 2023-07-01 发布
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第11课时 练习课
课题
练习课
课型
练习课
学习目标
1.通过计算巩固加减法之间的关系，渗透减法与加法的逆运算。
2.掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，能正确熟练地口算。
3.能用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。
4.运用所学知识解决实际问题，培养思维的灵活性。
学习重点
1.整十数加一位数及相应的减法。
2.用所学的数学知识解决一些实际问题，培养思维的灵活性。
学前准备
教具准备： PPT课件。
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
知识点1：整十数加一位数及相应的减法的计算方法教材第4页
练习十一第1题
1.
70+8= 40+4=
78-8= 40-4=
78-70= 44-40=
5+70= 3+90=
75-70= 93-90=
75-5= 93-3=
分析：引导学生回顾整十数加一位数及相应减法的计算方法。
1.算一算。
54-4=50 65-5=60
90+5=95 69-60=9
37-7=30 34-30=4
2+70=72 20+6=26
77-7=70 28-20=8
6+70=76 89-9=80
答案：
70+8=78 40+4=44
78-8=70 44-4=40
78-70=8 44-40=4
5+70=75 3+90=93
75-70=5 93-90=3
75-5=70 93-3=90
知识点2：用所学的数学知识解决问题教材第49页练习十一第5题
小猫和大猫一起钓鱼。小猫说：“我们吃了8条鱼。”大猫说：“还剩下40条。”它们一共钓了多少条鱼？
分析：引导学生弄清8条、40条和一共钓的条数之间的关系，培养学生逆向思考的能力。
2.小兔吃了7根胡萝卜，还剩下30根。原来一共有多少根胡萝卜？
30+7=37（根）
答：原来一共有37根萝卜。
答案：40+8=48（条）
答：他们一共钓了48条鱼。
教师布置作业
1.完成教材第49页第2、3、4题。
2.完成教材第50页第6、7、8题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结，拓展延伸
1.说说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
1.自评本节课的收获。
2.全班交流。
教学反思
教材练习十一第8题中的33=（ ）+（ ）和78=（ ）+（ ）是两道开放性算式，大多数学生受本课知识的影响会填成整十数加一位数，教师在肯定和鼓励的基础上可引导学生想想还有没有不同的填法，以拓展学生的思维，为后面学习第六单元“100以内的加法和减法（一）”埋下伏笔。
教师点评和总结：
