最新教科版小学三年级科学上册《我们关心天气》优秀课件 17页

我们关心天气 科学教科版 三年级上 教学目标 导入新课 我们每天都会感受到不同的天气，今天的天气怎么样？怎么来描述天气？一起走进今天的课程《我们关心天气》。 教学目标 新课讲解 一、我们知道的天气现象 这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气现象？ 教学目标 新课讲解 （ 1 ）从天气播报图中可以看到主要有几种天气符号？ （ 2 ）上述天气符号是由专门的气象部门进行设计的，形象生动，它们分别代表不同的天气现象？ 天气符号 天气现象 晴 阴 多云 小雨 教学目标 新课讲解 我们还知道哪些天气现象？ 晴 阴 多云 雾 小雨 中雨 大雨 雷阵雨 暴雨 小雪 中雪 大雪 暴雪 扬沙 沙尘暴 教学目标 新课讲解 云量 降水量 风的大小 降雪量 你能把这些天气现象分类吗？ 常见天气现象的分类： 晴、多云、多云转晴、阴 小雨、中雨、大雨、暴雨 0 级、 1 级、 2 级、 3 级 小雪、中雪、大雪、暴雪 今天的天气怎么样？观察天气，能不能用一些词和句子描述今天的天气呢？ 教学目标 新课讲解 二、今天的天气怎样 云量：今天有云。 气温 : 天气有点热。 风速：有风吹，操场上的旗子在飘动。 降雨量：今天下起了小雨。 在日常生活中，人们常用 云量 、 降雨量 、 气温 、 风向 和 风速 等天气特征来描述天气。 天气是指 我们居住的地区在某个时间的大气状况 。 教学目标 新课讲解 今天的天气怎么样？ —— 今天有云，会不会下雨呢 ? 早上冷。 —— 阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。 —— 凉，云遮住了太阳。 今天的天气对我们的生活有什么影响吗？ 教学目标 新课讲解 在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。 “ 网状图” 能使这种联系变得更加清晰。 （ 1 ）网状图 教学目标 新课讲解 （ 2 ）气泡图 阴天对我们生活的影响 不能晒被子 不用带伞 多穿衣服 光线较暗， 宜开灯 洗衣服 不容易晒干 关节炎 容易发作 阴天 教学目标 新课讲解 能见度低 不宜晾晒 不宜锻炼 行车要慢行打灯 谨防呼吸道疾病 出门宜佩戴口罩或围巾 雾 教学目标 新课讲解 一个月内的 天气又发生怎样的变化 呢？ 在今后一个月的关于天气的学习过程中，我们每天都要进行天气观察和记录。 了解天气的变化情况 课外活动： 观察每天的天气现象； 收看、收听每天的天气预报。 教学目标 巩固提升 1. 适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心情舒畅。（ ） 2. 天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（ ） 3. 天气是不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（ ） 4. 人们可以根据动植物的行为变化预测天气信息。（ ） 一、判断题 √ × √ √ 教学目标 巩固提升 二、选择题 1. 我们上体育课适合的天气是（ ） A. 下大雨 B. 大雾 C. 晴朗 2. 我们要穿上雨衣上学是因为（ ） A. 大风的影响 B. 大雨的影响 C. 日晒的影响 3. 在大雨之前，生物都会有一些异常反应，如（ ）。 A. 燕子低飞 B. 树梢垂下头 C. 蜜蜂采蜜 C B A 教学目标 巩固提升 三、简答题 1. 我们知道哪些天气现象？ 2. 阴天对我们生活的影响 晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等 1. 光线较暗，宜开灯。 2. 关节炎容易发作。 3. 洗衣服不容易晒干。 4. 不能晒被子。 5. 多穿衣服。 教学目标 课堂小结 1 ． 天气是指我们居住的地区在某个时间的大气状况 2. 初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 3 ．知道常见的一些天气现象和天气符号。 4. 天气对我们的生活有影响。