孤独之旅PPT习题课件 25页

16 　 * 孤独之旅 “ 孤独之旅 ” ，就是孤独的旅行。在杜小康的旅程中，他面对的是陌生的天空、陌生的水面、未知的路程、未知的前方 …… 没有交往，生活单调、寂寞、恐慌、无助，这能不孤独吗？然而，就因为这份孤独，他长大了，他坚强了。 作者通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。 文中描写暴风雨对表现杜小康的成长起到了什么作用？ @ 面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康奋力搏斗，表现出了成人般的勇气与坚强。暴风雨成了杜小康成长的催生力量，对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 (　　 ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．急促 (cù) 撩逗(ciǎo) 狗吠 (fèi) 胆怯 (qiè) B ．旧茬 (chá) 掺杂 (chān) 给予(gěi) 肥硕 (shuò) C ．撅断(juē) 恶劣 (liè) 戳破 (chuō) 凹地 (wā) D ．嬉闹 (xī) 稠密 (chóu) 驱除 (qū) 觅食 (mì) D 【解析】A项中 “ 撩 ” 读 “liáo” ；B项中 “ 给 ” 在此处读 “jǐ” ；C项中 “ 凹 ” 读 “āo” 。 2．下列汉字书写完全正确的一项是 (　　 ) A．吹烟　　厚实　　夜幕 B．跌落　　眺望　　万倾 C．纯粹　　急促　　花纹 D．永桓　　茫然　　振奋 C 【解析】A.吹—炊；B.倾—顷；D.桓—恒。 3．将 “ 忽然 ”“ 居然 ”“ 茫然 ”“ 突然 ” 填写在横线上。 (1) 但它竟在一天早上， __ __ 一落千丈，跌落到了另一番境地里。 (2) 仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样 __ __ 地对前方感到 ____ 和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 (3) 当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他 __ __ 对父亲说： “ 我不去放鸭了，我要上岸回家 ……” 忽然 突然 茫然 居然 4．下列句中加点成语使用不当的一项是 (　　) A．今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。 B．他喜欢吹毛求疵，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。 C．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。 D．对于别人的劝告，她总是置之不理。 C 【解析】 “ 歇斯底里 ” 形容情绪异常激动，举止失常，不合语境。 5. 判断下列句子所使用的描写方法。 (1) 他居然对父亲说： “ 我不去放鸭了，我要上岸回家 ……” (　 ) (2) 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。(　 　) 语言描写 心理描写 ( 3) 杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上 …… (　 　 ) (4) 万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。 (　 　 ) 细节描写 环境描写 6．中学生每天要花十几个小时学习，因此经常会谈学习生活中的苦与乐，下面就是网上的一段谈话，请你根据自己的想法，也试着跟一个帖子，别忘了给自己也起一个个性化的昵称。 【浮云游子】有人这样形容学生的生活：起得比鸡早，睡得比狗晚，活得比驴累，我看一点也不假。 【网红】其实上学挺好的，只要每天上学，我爸就给我十几块钱，还能在学校和同学们谈天说地，和笔友写写信。我看不苦。 我的昵称： ____ __ ，我的观点： __ _____________________ ___________________________________________________ _____________________________________________________ 向前 我认为学习知识开阔了视 野，培养了能力，熏陶了情感，苦中有乐。上网、逛街、吃吃喝喝，这些只是暂时的快乐，将会带来永远的痛苦。 (衡阳中考)广场上弹吉他的弟弟 ① 太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。 ② 弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。 ③ 他第一次去的时候，我笑着对他说： “ 你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！ ” 他神秘地笑笑，说： “ 我自有办法！ ” 只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴盒又要出去。我叫住他： “ 换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！ ” 他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。 ④ 晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是笑说： “ 你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！ ” 他故作高深地一耸肩： “ 太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？ ” ⑤ 我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他： “ 白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？ ” 他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。 ⑥ 快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说： “ 你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！ ” 他却说： “ 没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！ ” 呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说： “ 那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！ ” ⑦ 天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了 “ 绕梁三日 ” 的感觉。 我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。 ⑧ 我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说： “ 网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！ ” ⑨ 为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。 ⑩ 那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话： “ 现在才发现，最幸福的事其实是给别人帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。 ” 弟弟在说着他自己的心声啊！ 7．用简洁的语言概括本文的主要内容。 8．从修辞手法的角度，赏析第 ⑦ 段画线句子。 腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给周围的乞丐。 运用拟人的修辞手法，将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。 9．设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处，并分析其作用。 示例：第 ③④ 段设悬：为什么弟弟中午回来时长风衣上 “ 布满了脚印 ” ，晚上回来时却 “ 干干净净 ” ；第 ⑧ 段解悬，原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写能激发读者阅读兴趣，推动情节发展，突显人物形象，突出文章主题。 10．下列对本文的分析，不完全正确的一项是 (　　) A．纵观全文，可以看出 “ 弟弟 ” 是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。 B．第 ④ 段中的 “ 神采飞扬 ” 一词，运用动作描写，生动形象地写出了 “ 弟弟 ” 将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。 C． “ 弟弟 ” 的 “ 长风衣 ” 是贯穿全文的一个线索，在文中多次出现，对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。 D ．文章最后借 “ 弟弟 ” 所写小说中主人公的话，巧妙地点明文章中心，同时流露出作者对 “ 弟弟 ” 的由衷赞赏之情。 【解析】第 ④ 段中的 “ 神采飞扬 ” 一词，运用的是神态描写，不是动作描写。 B