2019九年级道德与法治上册 第一单元 第一课 新媒体 新生活 第2框 理性面对新媒体教案 人民版 3页

理性面对新媒体 年级： 九年级 学科:道德与法治 主备人 备课时间 第 周 星期 二 ‎ 地 点 ‎ 会议室 ‎ 课题 理性面对新媒体 课 时 一课时 教学目标 知识与技能 ‎1.知道如何理性面对新媒体。‎ ‎2.培养学生正确全面认识事物的能力，从而培养善于利用新媒体的能力。‎ ‎3.培养学生理性面对新媒体的情感。‎ ‎ ‎ 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 理性面对新媒体 教学难点 理性面对新媒体 教 具 图片 教学方法 讨论法、讲演法、探究法 教 学 过 集体备课教学设计 个人修订设计 3‎ 程 ‎ 一、导入新课 出示网瘾少年、网络诈骗相关图文，思考回答新媒体带来的一系列问题及如何应对。学生观看图文内容，说说你的感想。‎ 二、讲授新课 ‎（一）不能沉迷 ‎1、出示《2015年中国青少年上网行为调查报告》相关内容，调查学生上网时间及使用网络做什么。‎ ‎2、出示网瘾自我诊断标准。‎ 我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源，不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力，更不能被不良信息所吸引。‎ ‎3、青少年沉迷网络有什么危害？‎ ‎（二）学会甄别 出示两条求援信息，让学生进行甄别并思考：‎ ‎1、这两条信息的可靠性有多大？判断的依据是什么？如何核实？‎ ‎2、收到这样的信息，你会不会转发，说明理由。‎ ‎3、为什么要学会甄别信息？‎ ‎（1）新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。‎ ‎（2）对个人来说，如果处理不好，不仅上当受骗，给身心造成伤害，还有可能触犯法律法规，受到法律的制裁。‎ ‎（3）对社会来说，会降低人与人之间的信任，损害社会公信力。‎ ‎4、怎样甄别信息？‎ ‎（1）用常识和逻辑辨别信息。‎ ‎（2）上网查有没有类似的假信息以及是否为权威部门发布。‎ ‎（3）搜索相关新闻报道。‎ ‎（4）在没有确认信息真伪时，不要贸然转发和采取行动。‎ ‎（三）遵守规则 ‎1、有人认为“网络世界比现实要自由得多”，对于这样的观点，你是如何认识的？‎ 3‎ ‎2、社会生活中有哪些规则？‎ ‎3、应如何转遵守规则？‎ ‎（1）要遵守道德。注意语言文明、真诚友好。‎ ‎（2）要遵守法律。要有法律意识，做到不制造、传播流言，不侮辱他人人格等。‎ ‎ 新媒体也是我们共同生活的空间，建设文明、健康的新媒体环境是我们共同的责任。‎ ‎4、青少年应怎样正确使用新媒体？‎ 三、课堂小结 新媒体给人们的生活带来很大便利，但要注意不要沉迷、学会甄别、遵守规则，合理使用。‎ 作业及预习提纲 ‎1.预习课文。‎ ‎2.练习册。‎ 板 书 设 计 理性面对新媒体 一、不能沉迷 二、学会甄别 三、遵守规则 教 学 反 思 ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎