2019七年级生物下册 第9章 生物体有相似的结构层次学案5（无答案）（新版）苏科版 2页

第9章 生物体有相似的结构层次 ‎【教学目标】‎ ‎1.说出常见单细胞生物题的构成。‎ ‎2.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。‎ ‎3.进一步熟练玻片的制作技能。‎ ‎4.熟练显微镜的使用技能。‎ ‎5.通过“观察水中的小动物”的实验，增强学生的自我保健意识，养成良好的生活与卫生习惯。‎ ‎【教学重点】探究草履虫对外界刺激作出的反应 ‎【教学难点】探究草履虫对外界刺激作出的反应 ‎【导学过程】‎ 活动一：观察酵母菌 ‎【识记】（阅读课本P31-32内容，快速独立完成下列问题）‎ ‎1.生物体仅有一个细胞构成，这一类生物称之为 。‎ ‎2.草履虫、变形虫、酵母等就是 （单细胞或多细胞），要借助 才能看清。 ‎ ‎3.做馒头时经常会加入 这样馒头会暄软多孔。‎ ‎4.看图说出酵母菌的结构： ‎ ‎ ① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎④ ‎ ‎⑤ ‎ ‎【理解】‎ 1. 酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养的？‎ 2. 酵母菌 是如何繁殖的？‎ 活动二：探究草履虫对外界刺激作出的反应 ‎ 【识记】（阅读课本P34内容，完成下列问题）‎ ‎1.看图说出草履虫的结构： ‎ ‎① ② ‎ ‎③ ④ ‎ ‎⑤ ⑦ ‎ ‎⑧ ⑨ ‎ ‎2.草履虫通过 进行运动，通过 进行呼吸，食物从 进入细胞内，水分和废物是通过 和 排出细胞外。‎ ‎【探究】探究草履虫对外界刺激作出的反应 提出问题：草履虫能对外界刺激作出的反应吗？‎ 作出假设：‎ 制定计划：‎ 实施计划：‎ 得出结论：‎ ‎【讨论】‎ 1. 草履虫对环境刺激会做出怎样的反应？‎ 2‎ 1. 这个探究活动需要设计对照组吗？怎样设计？‎ 2. 用不同的实验方案进行实验，得出的实验结果一样吗？在科学探究中应用多种实验方案有什么意义？‎ ‎【归纳总结】‎ ‎§10.3 单细胞生物 一、 单细胞生物 二、 酵母菌 三、 草履虫 四、 探究草履虫对外界刺激做出的反应 ‎【检测反馈】‎ 一、选择题：‎ ‎1.酵母菌不具有的结构是 （ ）‎ A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.叶绿体 ‎2．取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要 （ ）‎ A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．养料 ‎3.下列单细胞生物中，能进行光合作用制造有机物的是 （ ）‎ A．变形虫 B．酵母菌 C．衣藻 D．疟原虫 ‎4.在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放少量棉花纤维，这是为了 （ ）‎ A. 给草履虫提供食物 B. 限制草履虫的运动 C. 供草履虫附着，便于观察 D. 有利于草履虫呼吸 ‎5.用酵母菌制作馒头和面包时，蒸熟的馒头和面包会暄软的的原因是 （ ）‎ A. 能将葡萄糖分解产生酒精，酒精发挥所致 B. 能将葡萄糖分解产生二氧化碳，二氧化碳受热膨胀所致 C. 酵母菌自身遇热膨胀所致 D. 以上原因都是 二、,填空 ‎1．草履虫通过 进行运动，通过 进行呼吸，食物从 进入细胞内，水分和废物是通过 和 排出细胞外。‎ ‎2．草履虫能够对外界的刺激做出 ，它能趋向 ，避开 。‎ ‎3.看图说出酵母菌的结构： ‎ ‎ ① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎④ ‎ ‎⑤ ‎ ‎4.看图说出草履虫的结构： ‎ ‎① ② ③ ‎ ‎④ ⑤ ⑦ ‎ ‎【反思】‎ 2‎