九年级化学上册 题2 氧气 新版新人教版 24页

课题 2 氧 气第一课时 氧气的性质 【知识回顾】 1 、空气的主要成分是 和 。 空气是一种 色 味 体，空气是 物。 2 、氧气的性质及用途： ，用途： . ，用途： . N 2 O 2 无 无 气 混合 【学习目标】 1 、了解氧气的物理性质 2 、掌握氧气的化学性质 3 、了解氧气的主要用途、氧气与人类的关系 【学习重点】 氧气化学性质的理解与应用 【学习 难 点】 氧气化学性质的理解与应用 [ 自主学习 ] 1 、通常情况下，氧气是 色 味 体，标态下，密度为 比空气的 ， 溶于水，当条件改变时，氧气的颜色、状态的变化是： . 2 、氧气的检验：操作： . 现象： . 结论： . 无 无 气 1.429g/L 大 不易 把带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 该气体为氧气 . 说明：氧气能支持燃烧 气体 液体 固体 （无色） （淡蓝色） （雪花状淡蓝色） 101kPa 、 -183℃ 101kPa 、 -218℃ 3 、填空： （ 1 ）硫在空气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ， 反应条件是 ，化学反应文字表达式： . （ 2 ）木炭在氧气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ， 反应条件是 ，化学反应文字表达式： . （ 3 ）磷在空气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ， 反应条件是 ，化学反应文字表达式： . （ 4 ）铁在氧气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ， 反应条件是 ，化学反应文字表达式： . （ 5 ）镁在空气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ， 反应条件是 ，化学反应文字表达式： . 硫和氧气 二氧化硫 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 木炭和氧气 二氧化碳 点燃 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 磷和氧气 五氧化二磷 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁和氧气 四氧化三铁 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 镁和氧气 氧化镁 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 4 、碳、硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有何不同？ 5 、铁丝为什么在空气中不能燃烧，而在氧气中剧烈燃烧？ 碳 硫 空气中 红热、无烟无火焰 发出微弱的淡蓝色火焰，放热 氧气中 发出白光放热 发出明亮的蓝紫色火焰，放热 空气中氧气的浓度小 探究一、氧气的物理性质 [ 实验 ] 在桌面上摆放一瓶氧气，让同学们观察。 颜色： ，状态： ， 气味： ，密度： . [ 讨论 ] 急救病人要输氧，氧气怎样贮存？输氧时体现氧气什么性质？ 溶于水，颜色及状态的变化： . 无色 气体 无味 比空气大 不易 淡蓝色液体转化为无色气体 [ 小结 ] 一、 氧气的物理性质： 1 、通常情况下，氧气是无色无味的气体。 2 、标态下，ρ O2 =1.429g/L ，比空气（ρ 空气 =1.293g/L ）的大。 3 、不易溶于水。 4 、颜色与状态的变化： 气体 液体 固体 （无色） （淡蓝色） （雪花状淡蓝色） 101kPa 、 -183℃ 101kPa 、 -218℃ [ 练习 ] 下列关于氧气性质的叙述正确的是（ ） A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 在标准状态下氧气的密度比空气的小 C. 液氧为淡蓝色 D. 固态氧为白色雪花状固体 C 探究二、氧气的检验 [ 实验 ] 课本 P33 实验 2-2 [ 讨论 ] 1 、用燃着的木条做实验，产生什么现象？ 2 、该实验说明了什么？ 实验操作 实验现象 实验结论 把带火星的木条伸入气体中 木条复燃 该气体为 O 2 木条燃烧更旺 氧气能支持燃烧 [ 小结 ] 二、 氧气的检验 带火星的木条——带火星木条复燃 燃着的木条——燃着的木条燃烧更旺 [ 练习 ] 一瓶无色无味的气体，怎样证明是氧气？ 用带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃，证明该气体是氧气。 探究三、氧气化学性质的实验 【 现象 】 1 、 发出微弱淡蓝色火焰 　 2 、 放热　 3 、 生成有刺激性气味气体 实验 2-2 硫在氧气中燃烧 【 现象 】 1 、 发出明亮蓝紫色火焰 　 2 、 放热 3 、 生成有刺激性气味气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O 2 SO 2 （ 1 ） 、氧气与 硫的反应 硫在空气中燃烧 思考：在做硫在氧气中燃烧的实验时，为什么在集气瓶中预先装少量水？ 吸收部分二氧化硫，防止 污染空气 扩展： SO 2 是形成酸雨的主要物质。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收 SO 2 【 现象 】 1 、 持续红热 2 、 发红光 　 3 、 放热 4 、 生成气体能使澄清石灰水变浑浊 　　 碳在空气中燃烧： 碳在氧气中燃烧 【 现象 】 1 、 剧烈燃烧 2 、 发出白光 　 3 、 放热 4 、 生成气体能使澄清石灰水变浑浊 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O 2 CO 2 （ 2 ）与 碳的反应 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么 ？ 氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。 【 现象 】 1 、 红热 　 2 、 离火变冷 铁在空气中燃烧 铁在氧气中燃烧 【 现象 】 1 、 剧烈燃烧 　 2 、 火星四射 3 、 放出大量的热 4 、 生成黑色固体 （ 3 ） 与金属铁的反应 Fe O 2 Fe 3 O 4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 【 思考 】 想一想 ① 火柴的作用： ② 将铁丝绕成螺旋状： ③ 待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④ 预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙： 引燃铁丝 增大与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 你知道吗？ 【 讨论 】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。某些物质在空气中不能燃烧，但却能在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质活泼。 实 验 总 结 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验 2 － 1 实验 2 － 3 实验 2 － 4 磷 + 氧气 　五氧化二磷 点燃 硫 + 氧气 　二氧化硫 点燃 铁 + 氧气 　四氧化三铁 点燃 【 思考 】 上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 [ 小结 ] 三、 氧气的化学性质： 具有氧化性 【巩固练习】 1 、下列描述属于氧气化学性质的是（ ） A. 通常情况下，氧气是无色、无味的气体 B. 通过低温加热加压可使氧气液化成淡蓝色的液体 C. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D. 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质 2 、下列关于氧气的说法中，错误的是（ ） A. 氧气是空气的主要成分之一 B. 氧气可用于医疗急救 C. 燃料燃烧一般离不开氧气 D. 氧气可用于食品保鲜 D D 3 、下列描述不正确的是（ ） A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射 C. 蜡烛在氧气中燃烧产生大量的白烟 D. 镁带在氧气中燃烧发出耀眼的白光 4 、下图与其实验不合理的是（ ） C B