教科版三年级下册科学《磁极的相互作用》课件 (13) 13页

摇奖游戏 • 1、为什么红色指针总是指向没有奖项的那个方向呢？ • 请你大胆的做出猜想（指针是磁铁） • 能自由转动的磁铁，静止时能够…… • 实验步骤 • 1、把小磁针安装好，使它能在水平方向自由转动。 （可以轻微的转动） • 2、观察小磁针静止时指示的方向，同时观察其他小组 小磁针指示情况。 • 实验注意事项 • 1、小心使用器材，注意安全。 • 2、小磁针不能太靠近铁制品或磁铁，以免影响实验结果。 • 3、旋转角度不要太大，这样可以缩短实验时间。 • 1、一个能够自由转动的磁铁，静止时_______________。 • 2、我们把指北的磁极叫做北极（用N表示），把指 南的磁极叫南极（用S表示） • 3、每一块磁铁都有南、北极。 我们的发现 能够指向南、北 • 给下面的磁铁表上磁极： • 再让你们转一次“幸运大转盘”，结 果会发生改变吗？ • 利用“磁铁能指南北”的特点，你能 制作出什么工具？ N SS N 实验步骤 • 1、给磁铁标上磁极，让它们接近的磁极各不相同 • 2、按照标记的磁极进行实验，并用特殊符号做好 记录。 表示相互排斥 • 表示相互吸引 • 3、安静实验，做好记录 实验记录表 总结：当两块磁铁相互靠近时，异极相吸，同极 相斥 我们把两个不相同的磁极叫做异极，把两个相同的磁极叫做同级 现象与磁极情况 我们的发现 相互吸引的情况有： 相互排斥的情况有： 现在给你一块磁铁，你能改变“幸运 大转盘”结果吗？ 利用了什么原理？ 课堂检测 如下图所示的两块磁铁相互靠近时会发生什么现象 N N N N N N S S S S S S _____________ _____________ _____________ 相互吸引 相互吸引相互排斥 练习 • 下图为一块没有标明磁极的条形磁铁，你能用什 么方法判断出这块磁铁的南、北极吗？ 方法一：悬挂法，静止后，指向北方的是北极，指向南方的是南极 方法二：用一块已知磁极的磁铁，一端靠近未知磁极的磁铁一端， 根据同极相斥，异极相吸的原理可以判断出来。 如果是马蹄形、环形磁铁，怎么判断它的磁极？ 通过本课的学习，你都学会了什么？ 课堂小结 磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力来推动 的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空 中，行走时不需接触地面，因此只有空气 的阻力。磁悬浮技术的研究源于德国，早 在1922年德国工程师赫尔曼·肯佩尔就提 出了电磁悬浮原理，并于1934年申请了磁 悬浮列车的专利。2009年6月15日，国内 首列具有完全自主知识产权的实用型中低 速磁悬浮列车，在中国北车唐山轨道客车 有限公司下线后完成列车调试，这标志着 我国已经具备中低速磁悬浮列车产业化的 制造能力。 阅读资料 • 你能让一个磁铁悬浮起来吗？ • 怎么样才能悬浮的更高？ 思考