7年级下册生物预习提纲（苏教版） 34页

1 七年级生物上册复习资料 第一章、周围的生物世界 1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。 2.生物——有生命的物体叫做生物。 3.地球上的植物约有 50 多万种，动物约有 150 多万种。 4.生物的主要类群：植物、动物、微生物。其中微生物 又包括真菌，细菌和病毒。 5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构,除病毒外，生物都是由细胞构成的。（2） 生物体能够由小长大（3）生物体能进行新陈代谢即生物在生长的过程中必须从外界不断 地获取物质和能量，并把废物排出体外。（4）生物体都有生殖能力且在生殖过程中产生 遗传和变异的特性（5）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（6）生物体都能适应一 定的环境，也能影响环境 6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤 等。 生物因素是指：影响某种生物生活的其他生物。 8.生物对环境的适应和影响：（1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功 能等必须适应环境（2）生物的生存也能影响环境（3）生物和环境之间相互依赖，相互 影响。 9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 10.生物学与人类的关系：（1）人类的生存和发展离不开生物，衣食住行都与生物有关 （2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学 11.杂交水稻之父——袁隆平 第二章、探索生命 1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 1 2. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3.显微镜使用的注意事项： （1） 取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座。任何情况下都不允 许一只手提着显微镜。 （2） 镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内，课间要用专用的塑料袋或布 袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。 2. 2 （3） 粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时，一定要用眼睛直 接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。 （4） 转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜，这容易使镜头松动，影响观察 效果，应该手指握准转换器的边缘转动。 （5） 遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的，强光时应选用小光圈，弱 光时应选用大光圈。 （6） 反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应 使用平面镜，弱光时应使用凹面镜。 （7） 计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。 4.使用显微镜的操作步骤 （1） 对光——①选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通 光孔③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野 （2） 观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母，将其剪下，制成临时玻片标本②将载 玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜， 以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清 晰。 （注意：显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物象移至视野中央，应将标本向物 象相反的方向移动） 5.判定显微镜视野中污点的位置：移动载玻片，转动物镜。 6.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少，视野亮度变暗。应调节遮光器使用 大光圈，调节反光镜使用凹面镜。 7.实验：临时玻片标本的制作： （1） 擦——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净 （2） 滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水 （3） 取——用镊子夹取生物材料 （4） 浸——把材料浸入玻片中央的水滴中 （5） 展——展平材料 （6） 盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物 材料上。 （7） 染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复 2-3 次，使染 液浸润标本全部。 （8） 吸------染色后用干净的吸水纸吸去多余的水和染液。 （注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明；严格按正确方法盖盖玻片，防止出现 气泡） 8.玻片移动的方向与视野中的物像移动方向是？相反的。 9.视野中的物像与标本中物体是？倒立关系。 如放置玻片 p，看到的物象是？d。 3 10.（1）观察标本时，应该先在什么物镜下观察？低倍镜 （2） 对光成功后视野中出现什么样的视野？白亮的视野 （3） 然后将玻片标本放在什么中央？通光孔的中央。 （4） 转动什么螺旋使得镜筒缓缓下降？粗准焦螺旋 （5） 找到物像后，在转动什么螺旋，将物像调的更加清晰？细准焦螺旋 11.制作临时玻片标本的步骤（以洋葱外表皮为材料） （1）擦拭干净载玻片，（2）在载玻片中央滴一滴清水；（3）取洋葱外表皮；（4）将 材料浸入水滴；（5）展平；（6）盖盖玻片；（7）用稀碘液燃烧物，（8）用吸水纸吸 去多余的水分。 12.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论 13.假设——假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是事实但也不是毫无根据的猜想。 14.实验——实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。在实施 计划时，应根据计划，通过进一步观察、调查或实验，记录一段时间内的实验相关数据 的现象。 15.实验变量——实验中可变化的因素。在实验中，水、光、温度、时间、体积等都可能 是实验变量。在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量。 16.对照实验——除了实验变量不同，其他因素都相同。一般设计为对照组和实验组。 17.在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据 的多种途径；推理、判断等是得出结论的重要过程。 18.科学态度：在科学探究中，要善于与他人交流合作，坚持实事求是，任何时候不能修 改实验数据，当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆的修正原有的知识。 19.设计探究实验的基本原则？变量单一、要有对照实验 第三章、细胞是生命活动的基本单位 1.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（各种植物细胞的结构基本 相似） 2 植物细胞的结构模式图：（识图——课本 33 页，图 3-2） （要求：识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的基本功能） 植物细胞的结构和功能 结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 线粒体 叶绿体 功能 保护细胞 内部结构 维持细胞 正常形态 控制细胞内外 物质的进出， 保持细胞内部 的相对稳定 进行生命 活动的重 要场所 含有遗 传物质， 传递遗 传信息 含有细胞 液，与细胞 的吸水和失 水有关 与呼吸作用 有关，为细胞 的生命活动 提供能量 植物进行光合 作用的场所，产 生有机物 3.细胞是生命活动的基本单位。 4 4.人和动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 5.动植物细胞共有的结构？（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）。 植物细胞特有的结构？（细胞壁、液泡、叶绿体）。 6.染色体的主要成分是脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质。 7.细胞核在生物遗传中的重要作用：遗传物质主要存在于细胞核中。在每种生物的体细 胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。一条染色体上有一个 DNA 分子，DNA 是主要 的遗传物质，它能传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特征。基因是有遗传效应的 DNA 片段。细胞核在生物的遗传中具有重要的作用。各结构的关系是：细胞核→染色体 →DNA→基因 8.细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞 分裂和细胞分化的结果。 9.细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央 分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。 10.细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分 化的结果形成组织。 11.形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物 有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、 基本组织(营养组织、机械组织)和分生组织四种组织。 12.动物体的基本组织中，血液属于结缔组织。 13.实验：制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本 （1） 制作步骤：擦、滴、取、浸、展、盖、染、吸。 （2） 注意事项：撕取洋葱鳞片表皮不宜过大，以长、宽约为 0.5cm 为宜。为防止撕下的 材料卷曲，可事先在取材料处用解剖刀划出一个长、宽约为 0.5cm 的区域，用镊子夹住 一角，就可撕下边缘整齐，大小合适的材料了。 （3） 观察结果：洋葱鳞片表皮细胞中没有叶绿体。（不是所有的植物细胞中都有叶绿体 和中央大液泡的）由于细胞膜太薄，线粒体太小，在光学显微镜下，观察不到。 14.实验：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本 （1） 制作步骤：擦（擦拭玻片，凉开水漱口）、滴（生理盐水）、取（用消毒牙签在口 腔内侧壁轻轻刮取）、浸、盖、染（碘液）、吸。 （2） 注意事项：使用凉开水漱口，防止有食物残渣混入，影响观察效果；用生理盐水可 保持人的口腔上皮细胞不变形。因为人和动物的细胞没有细胞壁，在清水中容易吸水变 形。 15.制作洋葱表皮细胞的玻片和人的口腔上皮细胞的实验，所滴加的物质有什么区别？ 洋葱：清水；人的口腔上皮细胞：生理盐水 第四章、生物体的组成 1.细胞分裂——一个细胞分裂成两个细胞的过程 5 2. 细胞分裂的过程：（1）染色质凝缩成染色体（2）染色体排列于细胞中央（3）每条染 色体从着丝粒一分为二，并向细胞两端移动（4）细胞两端的两组染色体分别结旋松散成 染色质，形成两个新的细胞核（5）在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份， 一个细胞分裂成两个子细胞。 3. 细胞生长的过程：刚分裂产生的子细胞体积很小，随着从外界吸收的物质不断积累， 许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞就由小长大。细胞长到一定程度就会停 止生长，成熟的植物细胞具有中央大液泡。 4. 生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。细胞数目的增多是细胞 分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果。细胞体积的大小和体积增大的速度都 受到环境条件的影响。 5. 细胞分化——分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。 6. 组织——形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群 7. 植物体的主要组织： 名称 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 分布 叶片与果实 的表皮 根茎叶中的导管、 筛管和叶脉， 子叶、胚乳、 叶肉、果肉等 木本植物茎中 的木质部 芽、根尖的分生区、 木本植物茎的分生层 功能 具有保护功 能 输导水分、无机盐 和有机物 贮存营养 支持植物体承 受机械压力 分裂产生新细胞形 成其他组织 8. 人体的基本组织： 名称 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 分布 皮肤表层、口腔黏膜 与消化道黏膜等 骨骼肌与平滑肌 血液、淋巴、脂肪、骨 骼等 脑、脊髓和全身神经 功能 保护、吸收 运动 营养、连接、支持和保 护 接受刺激、产生兴奋、 传导兴奋 9. 器官——不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 10. 绿色开花植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子 11. 绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体 12. 系统——不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做 系统。（人体有八套系统，每个系统都有一系列的器官组成，具有特定的生理功能。） 13. 人体的各个系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种 生命活动。 14. 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 15. 单细胞生物——由一个细胞构成的生物 16. 单细胞种类繁多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中 6 17. 单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 18. 草履虫的形态特点和生命活动特点 基本结构：表膜（细胞膜）、细胞质和细胞核。此外还有食物泡、伸缩泡等结构 生活环境：有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中 形态特征：体长 150~300 微米，像倒转的草鞋，全身布满纤毛 运动方式：依靠纤毛的摆动，在水中旋转前进 主要食物：细菌和单细胞藻类。有净化污水的作用。 生殖方式：细胞分裂 19. 单细胞生物也能趋利避害，适应环境。草履虫对食盐、冰块等有害刺激会作出逃避反 应，对于肉汁等有利刺激会作出趋向反应，对光线刺激不敏感。通常草履虫分布在培养 液的水表部(草履虫的呼吸需要氧气)，做草履虫对刺激的反应的实验时，加几丝棉花纤 维或少量鸡蛋清的目的是减慢草履虫的运动速度。 第五章 绿色植物的一生 第一节 植物种子的萌发 1.种子的结构（大豆等双子叶植物） 种皮（保护） 子叶（贮藏营养） 胚（新植株的幼体） 胚芽 胚轴 胚根 玉米、小麦、水稻等单子叶植物（子叶一片），还有贮藏营养的胚乳。 2、种子萌发的条件 自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期。外 界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度 3、种子萌发的过程 吸收水分——营养物质的转运——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育成茎和叶 第二节 植物根的生长 1、根尖的结构 根具有固着、支持、吸收、 7 输导、贮藏等功能。 根冠：保护 成熟区：具有根毛，增大 了吸水的表面积，是吸收 水分和无机盐的主要部位 2、根的生长 （1） 根之所以能够生长，主 要是因为根尖分生区细胞的 增加和伸长区细胞的生长， 关键部位是分生区。 （2） 根尖生长最快的部位： 伸长区。 （3） 根具有向地生长、向肥 生长、向水生长的特性。 第三节 植物生长需要水和无机盐 1、植物生长需要水 （1） 不同植物需水量不同；同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。 （2） 根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟区的吸水能力最大。 （3） 当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓 度时，根细胞失水。 2、植物生长需要无机盐 （1） 氮——促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂。 （2） 磷——促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。 （3） 钾——促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。 第四节 植物茎的输导功能 1、枝芽发育成茎 （1） 幼叶——叶 （2） 芽原基——新芽 （3） 芽轴——茎 2、茎的基本结构和输导功能 （1） 树皮：外侧保护作用，内侧为韧皮部。 （2） 木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下 到上运输水分和无机盐；具有很强的支持力。 （3） 形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。 木 本植物有形成层，茎可逐年增粗；草本植物无形成层，茎不可逐年增粗。 （4） 韧皮部：内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。 （5） 髓：贮藏营养。 8 第五节 植物的开花和结果 1、花的主要结构 雌蕊：柱头——分泌黏液，刺激花粉萌发 花柱——花粉萌发后形成的花粉管 由柱头进入子房的通道 子房——内含胚珠，胚珠内有卵 细胞 雄蕊：花药——内含花粉，花粉内含精 细胞 花丝——支持花药 2、果实和种子的形成 子房——果实；子房壁——果皮；胚珠——种子；受精卵——胚；花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现 1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释 放出氧气的过程。 2、光合作用的发现（1）范·海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。 （2）普利斯特莱的实验说明光合作用可以释放氧气。 第二节 植物光合作用的场所 1、叶片的结构 表皮：两层，分上表皮和下表皮。上表皮气孔较多，下表皮气孔较少。保护作用。 叶肉：主要由营养组织构成，包括海绵层（下层，叶绿体较少）和栅栏层（上层，叶绿体较多），因 此叶片呈绿色。 叶脉：内含导管和筛管，输导水、无机盐和有机物，支持叶片。 2、气孔 组成：中间的气孔腔和两边的保卫细胞。 作用：是叶片与外界环境进行气体交换的门户。 3、叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作 用的场所。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供 能量。叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的原 因。光是植物进行光合作用的能量来源。叶绿素 只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）。 第三节 植物光合作用的实质 1、光合作用制造淀粉 实验：绿叶在光下制造淀粉 实验步骤：取材——暗处理——遮光——照光、取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察注意事 项：（1）暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。（2）脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精 中。 实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。实 验结论：（1）绿叶只有在光下才能制造有机物。 10 （2）绿叶在光下制造有机物——淀粉。 2、光合作用产生氧气 实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧 起来，说明光合作用产生了氧气。 地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。 3、光合作用需要二氧化碳。 二氧化碳+水 光 叶绿体 有机物+氧气 第四节 植物的呼吸作用 1、呼吸作用的实质 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动 的 需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体的共同特征。 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 2、呼吸作用的意义：为生命活动提供能量。 第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用 1、光合作用原理的应用 当空气中二氧化碳体积分数增加到 0.5%~0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的 提高。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。 2、呼吸作用原理的应用 减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的 消 耗，使植物体内积累的有机物增加。 在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。 实验一：光合作用产生淀粉(淀粉遇碘，在有水的条件下变蓝色。 ) 暗处理的原因：使实验用植物叶片中的淀粉除去，从而使实验结果更可靠。（被转移或消耗） 部分遮光原因：使有光和无光的部分形成对照。（两面遮光） 酒精脱色原因：使用酒精将叶绿素融去，便于显色和观察。脱色至叶片呈黄白色停止 实验步骤：（1）暗处理，一昼夜（2）选择嫩叶，部分遮光（3 照光，约 30 分钟（4）取下纸片（5） 水浴加热，酒精脱色至叶片呈黄白色（6）清洗叶片，滴加碘液（7）显色 实验二：光合作用产生氧气 验证生成气体为氧气：用带火星的木条迅速插入试管内，细木条能够重新燃烧起来。氧气能够助燃， 支持燃烧。 实验三：光合作用需要二氧化碳 碳酸氢钠溶液可以产生二氧化碳，所以 a 组生成的氧气多。 实验四：植物的呼吸作用产生二氧化碳 （1）石灰水遇二氧化碳变浑浊（2）使用黑色塑料袋，防止植物在有光条件下进行光合作用消耗产生 的 二氧化碳。二氧化碳不支持燃烧，比空气重，可以灭火。 *.利用光合作用原理增产： （1） 延长光照时间（2）提高环境温度（3）及时灌溉（4）增加二氧化碳浓度 *.利用呼吸作用原理增产： 11 提高呼吸作用：有利于根部的生长和无机盐的吸收（方法：提高温度、氧气充足） 降低呼吸作用：减少有机物的消耗，增加有机物的积累，使果实中营养物质的含量高（方法：适当降 低 夜间温度，减少氧气，减少含水量） *.果蔬保鲜方法：降低温度、减少氧气含量、减少细胞含水量。 *.影响呼吸作用的因素：温度、氧气、水。 *.种子萌发时，呼吸作用旺盛，产生足够的能量使细胞分裂与生长，吸收水分。所以，种子萌发的条 件与 影响呼吸作用的因素有关。 *.给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。（应用光合作用） 新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行 光 合作用积累的有机物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少，果实中营养物质含量 比较 高。（应用光合、呼吸） 人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。（应 用光 合作用） 通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸，延 长 种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和 吸收无 机盐。（应用呼吸作用） *.将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的？将原有的有机物消耗或运走 将叶片放入酒精中隔水加热的目的？脱色 脱色后叶片变成什么颜色？黄白色 滴加碘液后的变化？遮光部分不变蓝，不遮光的部分变蓝。 第七章、绿色植物在生物圈中的作用 1.生物圈——地球上的生物和它们生活环境的总称 生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。 氧循环：1、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；2、所有的生物通过呼吸作用消耗 氧气，产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；3、所以，大气中氧气体积分数 约为 21%，二氧化碳约为 0．03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡。 水循环：靠蒸腾作用完成。植物根吸收的水，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是 蒸腾作用。植物吸收的水，蒸腾散失达 99%，只有 1%参与光合作用和其他生命活动。蒸腾作用的 意义（好处）是：1、通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了水的吸收和运输；2、同时，促进了溶 解在水中的无机盐的运输；3、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。 环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树； 草坪植物：高羊茅、酢浆草（观赏）、狗牙根（用于球场） 2. 绿色植物参与能量传递与物质循环 3.可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。 4.人类的食物直接或间接来源于绿色植物。动物的食物直接或间接来源于绿色植物。 人 类的能量来源 ：阳光→植物→（草食动物）→人 草食动物的能量来源：阳光→植物→草食动物。肉食动物的能量来源：阳光→植物→草食动物→肉食 动 物 12 杂食动物的能量来源：阳光→植物→（草食动物）→杂食动物 4. 世界主要食用作物的前三位：小麦、玉米、水稻 5.水循环的动力是光能 6.森林对环境的作用：吸收有毒气体；降低噪音；是动物栖息的家园。 7.森林与人类生存的关系：（1）森林为人类提供了丰富的自然资源（2）森林参与氧循环和水循环（3） 森林美化环境有利健康 8.森林与动物生存的关系：森林为动物提供栖息地与食物来源 9.植树节——3 月 12 日（1979） 一、人的生殖系统的组成和功能 七年级下册知识点 第八章 人的生殖与发育 第一节 精卵结合孕育新生命 1、 人的生殖系统：男性生殖系统和女性生殖系统 2、 由生殖系统结构的不同造成的两性差异称为第一性征。 3.男性生殖系统： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素，是男性主要生殖器官。 附睾：贮存和输送精子。 阴囊：保护睾丸和附睾。 输精管：输送精子。 前列腺：分泌黏液。 阴茎：内有尿道，能排出精液和尿液。 雄性激素：刺激男性性征器官的发育和维持第二性征。 4.女性生殖系统： 卵巢：产生卵子和分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。 输卵管：输送卵子，是精子和卵子相遇并结合的地方。 子宫：胚胎继续发育的地方。 阴道：精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道。 5、雌性激素：刺激女性性征器官的发育、维持女性第二性征和性周期（即月经周期）。 二、受精过程 1、人生殖细胞：精子和卵子。卵子是人体最大的细胞。 2、受精：精子和卵子结合形成受精卵的过程；受精部位：输卵管；节育措施：结扎输卵管或输精管 等。 3、基本国策：计划生育 三、胚胎发育 1、过程（约 280 天）：受精卵（输卵管）→胚泡（输卵管）→胚胎、胎儿（子宫） 2、主要场所：子宫 3、胎儿：第八周末，外貌初具人形到出生前的胚胎叫做胎儿。 4、胚胎营养来源：卵黄（初期）、胎盘（后期） 5、分娩：胎儿通过母体的阴道产出的过程。 13 第二节 人的生长发育和青春期 一、人的生长发育：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等。 成年期是最长的一个阶段，40 岁以后进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢，有些人身体渐渐发 胖。60 岁进入老年阶段。 二、青春期发育 1、 青春期身高、体重迅速增长，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，是一生中身体发育和智 力发展的黄金时期。 2、 性发育和性成熟是青春期的突出特征。 3、 性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。 4、 第二性征：在性激素的刺激下表现出来 男性第二性征：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等。 女 性第二性征：乳房增大、声音变细、声调较高等。 三、青春期卫生：遗精、月经、青春期心理卫生 第三节 人体概述 一、人体的主要系统 1、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 2、基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 消化系统：消化食物、吸收营养物质 呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳 循环系统：运输氧气、养料，运走二氧化碳等代谢废物 3. 各系统及功能 泌尿系统：排除代谢废物和多余水分 神经系统、内分泌系统：调节作用 生殖系统：繁衍后代 运动系统：运动、支持、保护 二、人体系统的功能 1、骨的基本结构： 骨膜：内有血管、神经和成骨细胞，能不断形成新的骨细胞，使骨长粗。 骨密质：致密而坚硬，集中在骨干部分。 骨质： 骨松质：疏松呈蜂窝状，在长骨的两端。 骨髓：具有造血功能。 2、长骨两端的软骨层（成年后会骨化）能不断形成新的骨细胞，使骨长长。 3、经常参加适当强度的体育锻炼能促进青少年身高的增长。 4、骨的特性与骨的成分之间的关系 骨内无机物含量 骨内有机物含量 特性 儿童和青少年 不足 2/3 超过 1/3 柔韧，弹性大，不易骨折 成年人 约 2/3 约 1/3 坚固，有弹性 老年人 超过 2/3 不足 1/3 脆硬，弹性小，容易骨折 骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。 这两种成分使得骨既有一定的硬度，又有一定的弹性。 5、骨的煅烧实验现象：鱼肋骨由白变黑，直至变成灰白色；煅烧后的鱼肋骨轻敲即碎。 结 论：骨中含有无机物（剩下的是无机物，显得脆硬） 6、骨的脱钙实验现象：10%盐酸溶液中有气泡产生；鱼肋骨变软，可以打结。 结论：骨中含有有机物（剩下的是有机物，显得柔韧） 14 第 9 章 人的食物来自环境 第一节 人体需要的主要营养物质 1、 人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐、膳食纤维。 2、 既是人体的组成物质又是人体供能物质： 蛋白质：细胞的重要组成成分 食物来源：瘦肉、鱼、蛋、奶、豆等 糖类：细胞重要组成成分、主要的供能物质 食物来源：小麦、水稻、玉米、高粱等谷类、甘薯、 马铃薯、甘蔗、甜菜等 脂肪：主要的储能物质，能提供能量，能保持体温和防止机械损伤等作用。 食物来源：豆油、花 生、肉类、核桃等 3、维生素 维生素种 类 主要食物来源 主要功能 缺乏症 维生素A 肝、蛋、奶、胡萝卜等 促进人体的正常发育，增强抵抗 力，维持正常视觉 皮肤粗糙、夜盲症 维生素B1 稻、麦等谷物种皮，豆类， 酵母菌，蛋类等 维持人体正常的代谢和神经系 统的正常功能 神经炎、脚气病 维生素B2 肝、绿叶蔬菜等 促进智力发展，促进细胞再生， 促进生发等 口舌炎症等 维生素C 番茄、柑、橘、山楂等新鲜 蔬菜和水果 维持正常的代谢，维持骨骼、肌 肉和血管的正常生理功能，增强 抵抗力 坏血病、骨骼脆弱、 骨坏死 维生素D 海洋鱼类的肝、禽畜的肝、 蛋、奶等 促进钙、磷的吸收和骨骼的发育 佝偻病和骨质疏松 维生素E 植物油、绿叶蔬菜等 抗氧化、延缓衰老以及与性器官 的成熟和胚胎发育有关 尚未发现典型的缺 乏症 维生素K 肝、绿叶蔬菜等 参与合成多种凝血因子 成人一般不易缺乏 4、实验：食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪 现象：清水变浑浊（分析：淀粉溶于水），揉挤后的面团呈黄白色，胶状物质（分析：这是蛋白质） 白纸上有明显的油斑（分析：这是脂肪，说明花生种子中脂肪含量较多） 5、水：占人体比重最多。是构成人体的重要物质，在调节人体体温、排泄代谢废物等方面发挥着重 要的作用。 6、无机盐 无机盐 来源 缺乏症 钙 鲜奶、蛋类和豆类 儿童佝偻病、老人骨质疏松症 铁 动物的肝、肉类、蛋类和豆类 贫血 碘 海带、紫菜、带鱼等 地方性甲状腺肿 7、膳食纤维不被人体消化，但能促进肠道蠕动，利于粪便排出。 15 第二节 人体的消化与吸收 1、消化系统的组成： 口腔：牙齿咀嚼、舌的搅拌（分为牙冠、牙颈、牙根） 咽和食道：食物由口腔进入胃的管道 消化道 胃：初步消化蛋白质 小肠：消化吸收的主要场所 大肠：蠕动，将食物残渣推出肛门 肛门：推出食物残渣 唾液腺：分泌唾液（含唾液淀粉酶）初步分解淀粉 肝脏：分泌胆汁（不含消化酶） 消化腺 胰腺：分泌胰液（含有胰蛋白酶等多种消化酶） 胃腺：分泌胃液（胃蛋白酶）和盐酸，消化蛋白质 肠腺：分泌肠液（含多种消化酶） 2、牙齿是人体中最坚硬的器官，分为切牙、尖牙、前磨牙、磨牙四类 内外结构：牙髓、牙本质 上下结构：牙冠、牙颈、牙根 覆盖物：牙釉质、牙骨质 3、龋齿原因：书本 P30 第二段 4、食物的消化： 唾液淀粉酶 麦芽糖酶 营养物质的消化：淀粉→→→→麦芽糖→→→→葡萄糖 胆汁 肠脂肪酶 脂肪→→→脂肪微粒→→→→甘油+脂肪酸 胃蛋白酶 肠肽酶 蛋白质→→→→多肽→→→→氨基酸 消化方式：物理性消化和化学性消化 最主要的消化器官：小肠 5、营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统，这一过程称为吸收。 6、食物的吸收：（1）小肠适用于吸收的特征：小肠内表面有绒毛和皱襞 （2） 小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管 （3） 小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁只有一层上皮细胞构成 小 肠：吸收大部分营养物质 胃：吸收部分水、无机盐和酒精 大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素 第三节 膳食指南与食品安全 1、青少年饮食：足够的糖类（提供维持生命活动所需的能量）、适量的蛋白质（满足生长发育的需要）、 一 定量的无机盐、维生素和纤维素。 2、平衡膳食宝塔（上至下）：油脂类、奶制品、肉类、果蔬类、谷类 3、早中晚三餐热能：30%、40%、30%。 4、注重从健康有益、食品安全、营养均衡、促进发育等方面选择适合青少年的营养合理的食谱 5、食品安全：特别关注生产日期和保质期 16 一、血液的组成和功能 第 10 章 人体内的物质运输和能量供给 第一节 血液和血型 成分：主要成分是水，还有蛋白质、氨基酸、葡萄糖、无机盐和废物等 血浆 功能：运载血细胞，运输营养物质和废物等 1、血液 红细胞：数量最多、较大、圆饼状、成熟无核、含血红蛋白、运输氧气 血细胞 白细胞：数量较少、最大、有核、防御和保护、能吞噬病菌 血小板：体积最小、促进止血、加速凝血 2、 柠檬酸钠溶液：防止血液凝固 3、解读血常规化验单 血小板 数量偏少 异常出血，不易止血 红细胞 数量偏少 贫血 血红蛋白 含量偏少 缺铁性贫血 白细胞 数量偏多 有炎症 二、输血和血型 1、一次失血不超过 10℅(400mL),对身体健康影响不大 一次失血超过 10℅(400mL)，就会危害健康 一次失血超过 30℅（1200mL），就要进行输血 3、 血型：ABO 血型系统，分为 A 型、B 型、AB 型和 O 型 ； 输血：以输同型血为原则，不同血型的血液混合后可能发生凝集反应；少量输血可以考虑异型血 （万能输血者：O 型；万能受血者：AB 型）；大量输血只能考虑同型血。 病人血型 一般情况下应该接受的血型 可以接受的血型 不能接受的血型 A A A、O B、AB B B B、O A、AB AB AB AB、A、B、O —— O O O A、B、AB 4、 献血：无偿献血、提倡 18 周岁至 55 周岁的健康公民自愿献血。 第二节 血液循环 1、.三种血管： 动脉 心脏→身体各部分 出血呈喷射状 管壁较厚 富有弹性 分布在较深的部位 静脉 身体各部分→心脏 血流速度较慢 管壁较薄 弹性较小 分布位置有深有浅 毛细血管 小动脉→小静脉 血流速度缓慢 管壁很薄 弹性很小 分布广，遍布全身 17 2、心脏的结构与功能 左心房——肺静脉；左心室——主动脉； 右心房——上、下腔静脉；右心室——肺动脉。 心壁最厚的腔：左心室 瓣膜的作用：控制血液向一个方向流动（心房→心室；血管中的血液不回流） 心脏的功能：为血液循环提供动力 体循环：左心室（动）→主动脉（动）→各级动脉（动）→毛细血管网（动→静）→ 各级静脉（静）→上下腔静脉（静）→右心房（静） 3、血液循环 肺循环：右心室（静）→肺动脉（静）→肺部毛细血管网（静→动）→ 肺 静脉（动）→左心房（动） 4、成年人在安静状态下正常的心率平均是 75 次/分。 5、观察实验：鱼尾鳍的血液流动 用低倍镜观察、判断毛细血管的依据：只能允许红细胞单行通过 判 断动脉血管的依据：血流方向是主干流向分支 判 断静脉血管的依据：血流方向是分支流向主干 6高血压：血压经常超过 18.7/12kPa，斜线前表示收缩压、斜线后表示舒张压。 1、呼吸系统的组成 第三节 人体外界环境的气体交换 （1） 呼吸道 （2） 肺 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体进出的通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡 作用：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所 2、痰形成的部位：气管、支气管；咽是呼吸道和消化道共有的结构。 3、肺的结构与功能相适应的特点： 细支气管的末端形成许多肺泡（肺的结构与功能的基本单位），每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细 血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞组成。 4、呼吸运动：包括吸气过程和呼气过程。与肋间肌和膈肌的收缩与舒张有关。 肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→胸廓的前后径和左右径增大 膈 肌收缩————→膈顶部下降————→胸廓的上下径增大 肋 间肌舒张——→肋骨下降——→胸廓的前后径和左右径缩小 膈肌 舒张————→膈顶部回升————→胸廓的上下径缩小 胸廓容积增大→肺扩张→吸气 胸廓容积缩小→肺回缩→呼气 5、 肺活量指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。测量时应遵循重复性原则，取几次测量所得的最大 值。青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。 6、 一个人的肺活量的大小与其年龄、性别、身材、健康状况等因素有关。 第四节 人体内的气体交换 1、 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 2、 吸入气体：氮气 78%、氧气 21%、二氧化碳 0.03% 呼出气体：氮气 78%、氧气 16%、二氧化碳 4% 18 3、体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。经过肺泡与血液里的气体交换，静 脉血变为动脉血；经过血液与组织细胞之间的气体交换，动脉血变为静脉血。 第五节 人体的能量供给 1、 人体消化的营养物质 人体的组成物质 营养物质 维持体温 暂时贮藏在体内 （氧化分解释放能量） 用于各项生命活动 2、 糖类是主要的供能物质（人体所需能量约 70%来源于糖类），脂肪是主要的储能物质。 3、体温是人体内部的温度，可用体温计测量，测量的部位一般是腋窝（36.8℃）、口腔（37.2℃）、直肠 （37.5℃）三处。直肠最接近人的实际体温。 4、一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热，人体的生理功能就 会紊乱，甚至会危及生命（43℃）。 第 11 章 人体内的废物排入环境 第一节 人体泌尿系统的组成 1、泌尿系统的组成结构及其功能 肾（主要器官）——形成尿液 输尿管——输送尿液 膀胱——暂时贮存尿液 尿道——排出尿液 2、尿道口的括约肌在神经系统的调节下控 制着尿液的排出。 3、肾主要由肾皮质、肾髓质、肾盂等部分 组成。肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾单位包括肾小体和肾小管两个部分，其中肾小体由肾小 球和肾小囊两部分组成。当一个人肾的肾小体或肾小管发生严重病变时，会导致肾功能衰竭，可以通 过肾移植手术进行救治。 1、尿液的形成过程： 第二节 人体废物的排出 滤过作用 重吸收作用 血浆─——─→原尿─——───→尿液 肾小球 肾小囊 肾小管 2、判别三种液体的方法：P79 尿素含量特别多，一般没有蛋白质、葡萄糖、氨基酸的液体是尿液； 有葡萄糖、氨基酸，蛋白质含量明显较多的液体是血浆； 有葡萄糖、氨基酸，几乎不含蛋白质的液体是原尿。 3、废物的排出途径 (1) 排泄：人体将废物如如尿素、二氧化碳以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。 ①排泄器官：肾；排泄形式：尿液；尿液中有水、无机盐和尿素。 ②排泄器官：肺；排泄形式：气体；排出二氧化碳以及少量的水。 19 ③排泄器官：皮肤；排泄形式：汗液；汗液中有水、无机盐和少量的尿素。 (2) 排遗：排出未被消化的食物残渣及其他物质（如水），俗称排便。排遗器官：大肠和肛门。 4、人粪尿必须处理的原因：可能带有致病微生物和寄生虫卵。 第 12 章 人体生命活动的调节 第一节 人体的激素调节 1、 激素：是由人体内分泌腺分泌的物质。 2、 腺体： 外分泌腺（分泌物由导管输送）：消化腺、汗腺、皮脂腺 内分泌腺（分泌物没有导管输送）：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、 胰岛和性腺（睾丸或卵巢）。内分泌腺分泌的激素通过毛 细血管进入循环系统，作用于相应的组织器官或细胞而发 挥调节作用。 3、 垂体：分泌生长激素等多种激素 生长激素幼时分泌不足：侏儒症 生长激素幼时分泌过多：巨人症 4、甲状腺是最大的内分泌腺，分泌甲状腺激素。甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和细 胞代谢，提高神经系统的兴奋性。胎儿期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，成人缺碘使得甲状腺激素 的合成减少会患地方性甲状腺肿，甲状腺激素分泌过多会患甲亢。 注：肝是人体内最大的腺体。 5、.胰岛分泌胰岛素，胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。 (1)胰岛素分泌不足会患糖尿病，分泌过多会患低血糖。 (2)饭后约一小时，由于食物中的糖类被消化成葡萄糖进入血液，使得血糖浓度明显升高；饭后一小时 后， 由于胰岛素分泌增多，促进了血糖的吸收、利用和转化，从而使得血糖浓度下降。 验血时要求空腹的原因：食物中的糖类经消化成葡萄糖后被吸收进入血液使得血糖含量增高。 (3)糖尿病主要和血糖有关，糖尿是重要特征之一，患者具有“多饮、多食、多尿、体重减少”的症状。治 疗糖尿病的有效方法是注射胰岛素制剂，最有效的治疗是采取综合方式，包括改变不良的生活方式， 适当 控制饮食，适量增加运动等。 20 1、神经系统 第二节 人体的神经调节 脑（高级中枢） 中枢神经系统 脊髓（低级中枢）灰质，在中央呈蝴蝶状，由细胞体组成 神经系统 白质，由神经纤维组成 周围神经系统：包括脑和脊髓发出的、遍布全身的神经 2、神经系统的结构和功能的基本单位：神经元 细胞体 神经元 树突：较多且分支多 突起 + 髓鞘 = 神经纤维 轴突：较长且单一 3、许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。 4、脑的组成：包括大脑、小脑和脑干 运动中枢 大脑皮层：灰质（由细胞体组成） 语言中枢 大脑（最高级中枢） 听觉中枢 视觉中枢 内部：白质（由神经纤维组成） 5、小脑：维持身体的平衡，调节和协调肌肉的运动。 脑干：有心跳中枢、呼吸中枢等，控制人体的心跳、呼吸等重要的生命活动》 6、反射：通过神经系统对接受的信息作出的反应，称为反射。 反射类型 判断依据 例子 非条件反射 先天的、低级的、不需学习的、无大脑参与的、 不需强化的、永不消退的，中枢在脊髓 膝跳反射、吃梅止渴、缩手反 射、排尿反射。 条件反射 后天的、低级的、需要学习的、有大脑参与、 需 要强化、会消退，中枢在大脑 望梅止渴、画饼充饥、谈虎色 变、动物表演。 7、 条件反射是以非条件反射为基础，需要非条件刺激与条件刺激的多次结合，在大脑皮层的参与下 形成的。人类能对抽象的语言、文字等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。 8、 睡眠：能消除疲劳、使神经细胞恢复正常的生理功能，利于学习和工作效率的提高。睡眠期间垂体 分泌生长激素明显增多，利于青少年的生长发育。青少年睡眠，应不少于 8h。 1、眼球的结构： 第三节 人体感知信息 角膜：聚光作用 外层膜 巩膜：保护眼球作用 虹膜：调节瞳孔大小 眼球壁 中层膜 睫状体：调节晶状体的凸度 脉络膜：富含血管，提供养料和氧气 眼球 内层膜—视网膜：感光作用 内容物：晶状体、玻璃体、房水 2、外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(形成物像，产生神经冲动）→视神经→大脑皮 层视觉中枢形成视觉 3、物体在视网膜上的成像是倒立的。如果眼球的前后径过长（真性近视）或者晶状体的凸度过大（假 性近视），物像会落在视网膜的前方，这样的眼叫做近视眼，需要佩戴合适的凹透镜矫正。 21 4、养成良好的用眼习惯：p105 5、耳的结构： 耳廓：收集声波 外耳 外耳道：传导声波 鼓膜：产生振动、传导和放大声波 鼓室 耳 中耳 咽鼓管：与咽部想通，使鼓膜内外气压平衡。 听小骨：传导振动，传导和放大声波 半规管 感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关。 内耳 前庭 耳蜗：有听觉感受器，能感受声波信息 6、听觉形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层听觉中枢（形成听觉） 7、良好的用耳习惯：p106 页最后一段 8、皮肤引起的感觉主要有四种：触压觉、痛觉、冷觉和热觉。盲人主要依靠手指引起的触压觉“阅 读”盲文。皮肤里分布着各种类型的感受器，分别感受外界物体的多种信息。感受器越多，皮肤 感觉越灵敏。第 13 章 人是生物圈中的一员 第一节 关注生物圈——环境在恶化 1、环境恶化的重要原因：人口增长过快。据测算，地球上的人口承载能力大约是 80 亿。 2、当雨水的 pH 小于 5.6 时，称之为酸雨。酸雨对不同植物种子萌发的影响是不相同的，实验表明： 在一定范围内，小麦种子的萌发率随着酸雨的 pH 的升高而增大；当 pH 很小时，种子不萌发。 3、环境问题： 酸雨：pH 小于 5.6 臭氧层遭破坏：紫外线将对人健康产生危害，皮肤癌患者可能增加 温室效应：与二氧化碳有关，气候变暖，自然灾害增多，濒危生物物种灭绝加速等。处理方法（低 碳生 活，减少碳排放等） 水污染：包括未经处理的工业废水、农业废水和生活废水等。 噪声污染：包括交通噪声、工厂噪声、施工噪声、社会活动噪声和家庭生活噪声等 土 壤污染：农业污染，如 DDT 第二节 保护生物圈——从自身做起 1、保护生物圈，应该从我们生活中的每一件事情做起，从小养成保护环境的习惯。 2、生活垃圾一般分为可回收垃圾（如废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物）、不可回收垃圾（如 果 皮、菜叶、剩饭菜）、有害垃圾（如废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品）等。 3、垃圾处理方法：高温焚烧法、填埋法、堆肥法 一、藻类植物 八年级上册生物复习提纲 第十四章 丰富多彩的生物世界 第一节五彩缤纷的植物世界 1.分类 单细胞藻类：衣藻、硅藻； 多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。 2.特征：①种类很多，大多生活在水里 ②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻）， 22 也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带 ③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 ④孢子繁殖，最低等的植物 应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。 二、苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物 常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。 特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。②孢子繁殖 应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物 ⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物） 常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。 特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。②叶片背 面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。 应用：能源------煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。 ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。 三、种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。 ⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。 裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 ⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，适合生活的环境十 分 广泛，常见的植物大多是被子植物 四、我国的珍稀植物 国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。 国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。 第二节千姿百态的动物世界 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎 骨组成的脊柱。 一、无脊椎动物 无脊椎动物约占动物种数的 95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢 动物等。 1. 腔肠动物 常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚 特征：①开始出现组织分化 ②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门 应用：海蜇可供食用；珊瑚能分泌珊瑚礁（珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地） 2. 扁形动物 常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫 特征：①身体扁平，消化道有口无肛门 ②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸 系统和循环系统。 分布：涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中；吸虫和绦虫寄生在人体中 如：猪带绦虫的幼虫寄生在猪的小肠内，成虫寄生在人体的小肠中 3. 线形动物 常见的线形动物：蛔虫、丝虫、轮虫 特征：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门 分布：线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内 4. 环节动物 常见的环节动物：蚯蚓、蛭、沙蚕。 23 特征：身体从前到后由许多形态相似的体节组成。 动 物 类 群 适应环境 体表特征 呼吸器官 生殖方式 代表动 物 其他 鱼类 水中 身体分为头、躯干和 尾三部分；身体多流 线型、体表被覆鳞片 身体两侧的侧线能感 知水流方向 鳃 体外受精 卵生 鲫鱼 鲤鱼 鲢鱼 带鱼 典 型 的 水 生 脊 椎 动 物 两栖类 幼体生活在水 中、大多数成体 生活在陆地上 皮肤裸露，具有辅助 呼吸的作用 变态发育：卵—幼体 —幼蛙—成蛙 变温动物 幼体用鳃 呼吸、成 体用肺呼 吸，皮肤 辅助呼吸 体外受精 卵生 青蛙、 蟾蜍、 大鲵、 东方蝾 螈 由 水 生 向 陆 生 进 化 的 过 渡 类 群, 生殖过 程 离 不 开 水 爬行类 陆地 体表一般覆着有鳞片 或甲，在陆地产卵， 卵的表面具有坚硬的 外壳 变温动物 肺 体内受精 卵生 扬 子 鳄、壁 虎、玳 瑁、蛇 乌龟 真 正 的 陆 生动物 鸟类 适于空中飞翔 身体大多呈流线型、 前肢变成翼，体表被 羽毛，体温恒定 肺 体内受精 卵生 鹦鹉鸳 鸯苍蝇 家鸽 哺乳类 各种环境 全身被毛，体温恒定， 大脑发达 肺 体内受精 胎生、哺 乳、 象、海 牛、蝙 蝠、鲸 生 物 界 中 最 高 等 的 类群 体节的出现促进了各种系统功能的发展 与人类的关系：蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化 环 境的作用。水蛭对人畜有一定的危害。沙蚕可以作为饵料。 5. 软体动物 常见的软体动物：河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。 特征：体外背覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。乌贼、章鱼的贝壳已退化 6 节肢动物（动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群） 特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。 分类：甲壳纲，如，虾；蛛形纲，如，蜘蛛； 多足纲，如，蜈蚣；昆虫纲（具备两对翅、三对足的节肢动物），如，蝗虫。 与人类的关系：①一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌②蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物传粉③蝗虫可被 加工 成食品④蝎具有药用价值⑤萤火虫在仿生学上的应用⑥蚊会传染疾病 二、脊椎动物 1.脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。 2.四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 三、动物与人类生活的关系 1.为人类提供肉、蛋、奶等食物。2.为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的生产提供原料 3. 有些还可作为运输工具（骆驼、马）4.药用价值 5.仿生学方面 四、我国的珍稀动物 24 我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹 顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。 第三节 神奇的微生物 一. 细菌 观察方式：高倍显微镜或电镜。 结构：如图，②细胞壁、⑤细胞膜、④细胞质、③核质、①荚膜（保护作用） ⑥鞭毛（于运动）。 细菌具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有 核膜包被。由原核细胞组成的生物称为原核生物 生活方式：寄生或腐生（异养）。 分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 应用：利用黄色短杆菌制造味精；利用乳酸菌生产酸奶；利用甲烷菌生产沼气 ⒊真菌 二、真菌 常见的真菌：酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉，极少数个体微小，绝大多数个体较大 结 构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞内没有叶绿体。 生活方式：营腐生或寄生（异养）。 特征：1.有单细胞也有多细胞的，细胞内有成形的细胞核 2.孢子繁殖 3.细胞内没有叶绿体，因此生 活方式是异养 4.适于生活在温暖潮湿有机物丰富的环境中 三、病毒 观察方式：电子显微镜。 结构：病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 生活方式：寄生。 分类：根据病毒寄生生物的不同，病毒可以分为细菌病毒（又叫噬菌体）、植物病毒（如烟草花叶病 毒）、动物病毒（如腺病毒） 微生物类群 观察 结构 生活方式 与人类的关系 代表生物 病毒 须通过电子显 微镜 蛋 白 质 外 壳、遗传物 质 不能独立生 活，必须寄 生在其他生 物的细胞里 有利：寄生细菌体内(噬 菌体)， 有害：引起人或动物疾病 噬 菌 体 、 SARS 病毒 感冒病毒 细菌 高倍显微镜观 察，根据细菌 的不同形态分 为：球菌、杆 菌、螺旋菌 基本结构： 细胞壁、细 胞膜、细胞 质、核物质 特殊结构： 荚膜、鞭毛 寄生、腐生 有利：发酵产生人所需的 物质、大地的清洁工； 有害：使人患病 乳酸菌、枯 草杆菌 真菌 少 数 个 体 微 小，绝大多数 个体较大 细胞壁、细 胞膜、细胞 质、细胞核 寄生、腐生 有利：作为食物或发酵产 生人类所需的物质； 有害：使人患病 酵母菌、灵 芝、鬼笔鹅 膏、霉菌 25 第四节生物的分类 ⒈生物分类的依据：生物的相似程度（形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在 进化上的亲疏远近关系等）。 ⒉生物分类的等级 ⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。界是最高的分类单位，种是生物界最基本的分类单位。 ⑵种，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。在自然条件下， 同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代 ⑶不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越 大，亲缘关系越近； 不同种类的生物所处的共同分类等级越高，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越 小，亲缘关系越远； 第十五章生物多样性及其保护 1 .生物多样性主包括物种多样性（最直观的体现）、遗传多样性和生态系统多样性。 2．生物多样性的价值 直接价值（食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）、间接价值（生态价值）、潜在价 值 （有待开发研究的价值） 3. 生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。 生物多样性面临威胁的原因：人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地 的原因，生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。野生生物生活环境的改 变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。此外，环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造 成生物多样性丧失的重要原因。 4. 生物多样性的保护途径：就地保护和迁地保护，加强教育和法制管理。 就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。主要场所：自然保护区。 迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。 第十六 章 生命起源和生物进化 1. 化学演化学说生命起源过程 原始地球火山爆发 ↓ 第一步 第二步 第三步 原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物 （氨基酸等） （蛋白质、核酸等） （能生长、繁殖、遗传）。 原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气（注意：没有氧气） 原始生命诞生的场所：原始海洋 2. 生命起源的实验证据 米勒模拟原始地球条件的实验： ①火花放电的作用：模拟原始地球的闪电 ②向装置内输入的气体主要是：甲烷、氨、氢气和水蒸气 ③米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命 ④米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命 ⑤米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子 ⑥米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。 3．生物进化的证据 生物进化的直接证据：化石。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹 马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾着地逐渐变成只有中趾发达并惟一着地。 在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。 我国辽宁省发现的孔子鸟化石 为爬行类进化成鸟类提供了新证据。 26 越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里； 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。 4．生物进化的主要历 生物进化的规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生 5．达尔文的进化学说——自然选择学说（“19 世纪自然科学三大发现之一”） 达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度， 因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。生物进化是自然选择的结果。生物多样性 是生物长期进化的结果 在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择 尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短 是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下 来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少， 经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。 尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。 在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择 中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。 6．加拉帕 戈斯雀进化的原因 B 原因：自然选择 由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。在生存斗争中 通 过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程即自然选择。 7. 人类起源于古猿 著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物 学家通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。 埃及古猿头骨化石被认为是人猿的同祖的证据之一。 8. 人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。 在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。 阶段名称 特 点 南方古猿 两足能够直立行走 能人 脑容量比南方古猿的大，脑的沟和回与人的 相似可能具有语言能力 直立人 最早用火、狩猎、奔跑、制造石器、有语言 能力 智人 身穿兽皮衣、用简单的工具（如标枪和长矛） 第十七 章 动物的运动 1．动物运动方式：飞行、奔跑、游泳，爬行、行走、跳跃 3. 动物运动的意义：适应环境，提高生存能力。 4. 鸟类迁徙的目的：获得足够的食物；在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动；寻找更为适宜 的栖息地和生活环境。 5.鸟类适于飞行的特征：①身体呈现流线型，可减少飞行的阻力②前肢特化成翼，体表被覆羽毛③骨 骼薄、中空、坚固④胸骨附着发达的肌肉⑤食量大，消化能力强（飞行消耗能量）⑥有气囊，呼吸能 力 强 27 6.动物运动的能量来源 消化吸收 呼吸作用 释放能量 食物───→细胞───→能量───→动物运动 7.运动器官：鱼----鳍；鸟类----翼；昆虫----足和翅膀；爬行动物------- 四肢； 草履虫----纤毛；变形虫------伪足。 8.蚂蚁运动时，以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。 9.脊椎动物的运动系统：骨，骨连结和骨骼肌三部分组成。当骨骼肌受到刺激时，骨骼肌骨骼肌会产 生收缩和舒张的反应，牵动相应的骨着关节转动而产生动作。 骨骼肌中间较粗的部分称为肌腹，两端较细的称为肌腱。一块肌肉两端的肌腱一般可绕过关节连接在 不 同的骨上。 10. 当人屈肘时，肱二头肌要收缩，肱三头肌要舒张。 当人伸肘时，肱二头肌要舒张，肱三头肌要收缩。 11. 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。 第十八章 动 物 的 行 为 1. 动物的体态、发生声和其他所有外部可以识别的变化都是动物行为 2. 动物行为的主要类型：①觅食行为 （是获取生存所需食物的行为）② 防御行为（对维持个体的 生存和种群的延续十分重要）：保护色（变色龙）；拟态（枯叶蝶、尺蠖）；警戒色（黄蜂、毒蛙） ③ 生殖行为：求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏、哺乳④迁徙行为：鸟类的迁徙、鱼类的洄 游行 为、冬眠行为⑤社会行为：动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为（白蚁、蜜 蜂、蚂 蚁、黑猩猩） 3. 动物行为的分类：先天性行为和学习行为。 4. 先天性行为：（本能行为，也称为非条件反射）是动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。 例 子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳 5. 学习行为：（条件反射）经过学习才能形成的行为，是建立在先天性行为基础之上的，是动物在生 活过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来行为。 例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走 迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁。 6. 先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础；学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的 能力。 7.动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强。 动物的分类等级越高，学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力越强。 8. 动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。 第十九章 生态系统 1. 生态系统的成分：在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用互相 依存而形成的统一整体，叫做生态系统 所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分和生物成分（生产者、消费者和分解者）。 非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以 及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；消费者直接或间接以绿色 植物为食，获得食物和能量；许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）是分解者，利用动植物的遗 体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。 2. 在生态系统中，各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系。生物之间通过食物的关系而互相联系 形成食物链。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，称为食物网。 28 要求：（以右图食物网为例） ①正确指出生产者、消费者 ②正确数出食物链的条数（从生产者到最高级消费者） ③正确指出最长的或最短的食物链 ④含某种物质浓度最高的消费者（生物富集） ⑤生产者和各级消费者占的营养级 3. 生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该物质在生 物体内的的浓度超过环境中浓度的现象现象。生物富集常常伴随食物链而发生。 4. 营养级：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。 生产者——第一营养级；初级消费者（植食性动物）——第二营养级；次级消费者（以植食性动物为 食 的肉食性动物）——第三营养级；依此类推。 在生态系统中，能量流动的起点主要是是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。能 量流动的特点：（能量沿着食物链）单向流动，逐渐递减。 5. 生态系统中的物质循环：大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。（课本 109 页图） 物质循环的特点：反复出现、循环利用（反复循环） 在生态系统中，能量流动伴随着物质循环而进行。 第二十章 生物圈是最大的生态系统 1. 根据地理的不同，生态系统可以分为两大类：水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统又可 以分为海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统也可以分为林地生态系统（包括森林生态系统和 人工林地生态系统）和草地生态系统（包括草原生态系统和人工牧场生态系统）。 生物圈是地球上各种类型生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和 岩石圈的上层（主要是土壤层），以及生活在期中的各种各样的生物。 2. 生态平衡：生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种 相对稳定的状态成为生态平衡。 特点：生态平衡是一种动态的和相对稳定的平衡。 一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。一般地说，生态系统中生物的种类越多， 食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。生 态系统的自我调节能力是有限的。 3. 生态农业：通过建立人工生态系统，形成经济、生态、和社会效益相统一的现代农业生产体系。 人工生态系统的平衡需要人类来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。 4.人类对自然资源的需求量越来越大，资源消耗的速度越来越快，这给地球上的生物多样性造成了巨 大的压力。 人类在创造现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事。其中最引人注目 的变化是，森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等，使得人类的生存环境越来越恶劣。 可持 续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代人类的各种需要得到满足， 又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。 5.地球不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。 29 1. 生物无性生殖方式 八年级下册复习提纲 第 8 单元 生物的生殖、发育与遗传 第 21 章 生物的生殖与发育 （1） 无性生殖是一类不经过 两性生殖细胞的结合 ，由母体 直接产生 新个体 的生殖方式。 （2） 无性生殖和有性生殖的区别 是不是经过两性生殖细胞的结合 （3） 生物无性生殖的方式是 出芽生殖 、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出 芽生殖 。 能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度是 营养生殖 ，如：葡萄的栽培用此方法。植物依 靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有 扦插 、 嫁接 和 压条 。 2. 植物嫁接的基本方法和原理 （1）嫁接时要使 接穗 和 砧木 的 形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提 高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有 枝接 和芽接两种。 3. 植物组织培养技术的基本过程 （1）将植物的 细胞 、组织 或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素 的 培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病 毒兰花苗，采用 植物组织培养 。 4. 植物的有性生殖过程 （1） 有性生殖是指亲代产生生殖细胞 ，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的 生殖方式。 （2） 传粉是雄蕊花药中的 花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有 自花传粉 和 异花传粉。 （3） 植物的 精子 与卵细胞结合成受精卵 的过程叫做受精。 5．花的结构和与果实发育的关系 （1） 花的结构图： （2） 果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。 种子 由子房里的胚珠发育而成。其中的珠 被发育成种皮 ，受精卵发育成胚 。一颗花生中有 3 个种子，说明子房中有 3 个胚珠 柱头、花柱——凋落 子房壁——————————果皮 雌蕊 珠被————种皮 果实 子房 胚珠 受精卵———胚 种子 受精极核——胚乳 30 6. 果实或种子与传播相适应的结构特点 （1）果实和种子的传播有 风 、水 、人和动物活动、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身 力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风 传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物活动传播，睡莲靠 水传播。 7. 昆虫的生殖和发育过程 8. 昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 （1） 家蚕的发育要经过受精卵、幼虫 、 蛹 、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性 上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行 完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期 。 （2） 蝗虫的一生经过受精卵 、幼虫 、成虫 三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似， 也几乎一致，像这样的发育过程叫做不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发 育。它与家蚕的生殖发育相比，少了蛹 时期。 比较 相同点 不同点 家蚕 有性生殖，发育 为变态发育 完全变态发育（卵、幼虫、蛹、成虫） 蝗虫 不完全变态发育（卵、幼虫、成虫） 9. 两栖类动物的生殖与发育过程 （1） 两栖类概念：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在潮湿陆地上生活，有时下水，用肺呼吸，皮 肤辅助呼吸。 （2） 蛙的发育经历受精卵 、 蝌蚪、幼蛙 和 成蛙四个时期。蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性 等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育发育。如：蟾蜍、蝾螈、大鲵也属于这类。 青蛙的受精方式和发育类型分别是体外受精 和变态发育。两栖类是鱼类往爬行类过渡的中间阶段。 10．两栖类动物在发育过程中形态结构的变化 蝌蚪 成蛙 呼吸器官 鳃（外、内） 肺、皮肤辅助 尾 有 无 四肢 无 有 生活环境 水中 浅水、湿润的陆地 11. 鸟类的生殖与发育过程 （1） 鸟类的生殖和发育一般包括求偶、交配、筑巢 、产卵、孵卵、 育雏等过程。 （2） 鸟类的受精方式是体内受精，鸟卵的最初发育是在雌鸟体内开始的，鸟卵产出后，由于外界温 度低于雌鸟的体温 ，胚胎就暂停发育。 （3） 鸟卵的结构： ①卵壳 ②卵壳膜 ③气室 ④卵白 ⑤胚盘 ⑥卵黄膜 ⑦卵带 ⑧卵黄 胚胎发育的部位： ⑤胚盘； 蛋在孵化过程中，胚胎所需要的主要营养来自于⑧卵黄 ； 所需的水分主要来自于 ④卵白；所需的空气主要来自于③ 气室 。 12. 常见的早成鸟和完成鸟的实例 （1） 刚从卵壳中孵化出来的雏鸟，可分为两种早成鸟、晚成鸟。其中，鸡、鸭和大雁属于 早成鸟， 家鸽、燕子、麻雀属于晚成鸟。 （2） 早成鸟和晚成鸟的比较表格 31 早成鸟 晚成鸟 眼 睁开 没睁开 绒羽 稠密 很少、甚至裸露 腿、足 有力 无力 寻觅食物 自行寻觅 亲鸟喂养 举例 鸡、鸭、鹅、大雁等 家鸽、燕子、麻雀等 第 22 章 生物的遗传和变异 1. DNA 是生物的主要遗传物质 （1） 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。它是生物界普遍存在的现象。鼠细胞核移植实验说明 了遗传信息的中心是细胞核 。 （2） 多利羊的实例： 例如：A 羊取细胞核，B 羊取去核卵细胞，融合在一起，植入到 C 羊子宫里，产出多利羊，多利羊 的性状与 A 羊一致，说明遗传物质主要存在于细胞核中。产生多利羊的生殖方式叫克隆 ，属于无性 生殖。 （3） 生物学家发现， 染色体 在生物的传宗接代中具有重要的作用。每一种生物的体细胞中，染色 体的数目是一定 的，一般还成对的存在。例如人体细胞中有 23 对染色体。生殖细胞中（如精子和 卵细胞），染色体是 单条 存在的。 2. 染色体、DNA 和基因三者之间的关系 （1）遗传物质存在于细胞核中的 染色体上，它有蛋白质和 DNA 组成，其中最主要的遗传物质是 DNA， 是双螺旋结构。有特定遗传效应的 DNA 片段，叫做基因。 3. 遗传性状的概念 （1）可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。 4．生物相对性状的实例 （1） 一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。如长头发和短头发是一对相对性状，有耳 垂和无耳垂是一对相对性状，有豌豆的皱粒和圆粒是一对相对性状等。 （2） 在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。控制显性性状的基因叫做 显性 基因， 控制隐性性状的基因叫隐性 基因。如果体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因， 则表现出基因所决定的遗传性状。 5. 基因控制生物的的性状 （1）基因图谱分析： ①③； ①④； ②③； ②④ 将图中内容用箭头连接起来，并在图中 （1）（2）（3）后面的横线上填上适当 内容。 （1）生殖细胞的基因； （2）受精卵的 基因型； （3）子女的基因型 ② 在图下的四个括号中分别填上相应的 性状。 （双眼皮）（双眼皮）（双眼皮）（单眼皮） ③ 精子与卵细胞融合形成受精卵时应如 何配对？（用序号表示，如①②。。。。。。） 6. 人的性染色体和常染色体的概念 （1）与性别决定无关的染色体，叫做常染色体；与性别决定有关的染色体，叫做性染色体。 1 32 （2）男性的体细胞染色体的写法 22 对常染色体+XY 性染色体，女性的体细胞染色体的写法 22 对常 染色体+XX 性染色体 ；男性性染色体的表示方式 XY ，女性性染色体的表示方式 XX 。男性的精子中含 性染色体的类型 X 或 Y ，女性的卵细胞中含性染色体的类型 X 。 7. 性别决定的方式 8. 遗传病与近亲结婚 （1） 遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因 所控制的疾病，目前一般还不能 得到根治。先天智力障碍、血友病和色盲属于遗传病，艾滋病不属于遗传病。 （2） 近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大。因此，近亲结 婚所生子女的遗传病患病率就远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。 （3） 何为近亲？《中华人民共和国婚姻法》规定，禁止有直系血亲和三代以内旁系血亲等近亲关系 的人结婚。 9. 优生优育的措施 （1）优生优育的措施：3 点 禁止近亲结婚 、提倡遗传咨询 、产前诊断。 10．生物变异概念 （1）生物体 亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。 11．可遗传的变异和不可遗传的变异的区别 （1）变异分为可遗传变异和不可遗传变异两种。其中，可遗传变异是由 遗传物质 引起的，例如人 类的镰刀型贫血症，如人种的不同等；不可遗传变异是指生物体在不同环境条件 下产生的变异，这 种变异没有改变，例如长期在户外工作的人皮肤变黑。 12．生物变异对生物生存和发展的作用和意义 （1）生物的变异分为有利变异和不利变异。有利变异的意义：3 点 ①有利于生物适应环境；②能产生新的生物类型；③使生物不断进化发展。 第 9 单元 生物技术 第 23 章 日常生活中的生物技术 1. 发酵技术与食品生产 发酵现象是由微生物引起的。 常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿----酵母菌，酸奶---乳酸菌 水果放久了有酒味－酵母菌，果酒变酸－醋酸菌 2. 发酵技术与日常生活 （1）化工产品：如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等（2）医药产品：如抗生素（青霉素、红霉素等）、 维 生素等（3）食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等 3. 食品腐败的原因 食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖等引起。 4．适当的保存食品的方法（选择、判断） 食品保存的原理：抑制微生物在食品中的生长、繁殖。 食品保存的方法―传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等 现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶 33 第 24 章 现代生物技术 1. 基因工程和转基因技术 基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。 转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。 转基因动植物：被导入外源基因的动植物。 P74 图 24－2 ：转基因抗虫棉花培养示意图 将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通棉花细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新 品 种。 2. 细胞工程和克隆技术 细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需要的动植物新品种的 技术。 克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。（无性生殖） 克 隆羊多莉的诞生过程：（大题） （1） 母羊 A 提供细胞核、母羊 B 提供细胞质、母羊 C 提供胚胎发育场所。 （2） 多利羊在形态特征等方面几乎和母羊 A 一模一样。 （3） 原因：多利羊获得的是母羊 A 细胞核中的遗传物质。 （4） 多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞－乳腺细胞，而 不是早期的胚胎细胞。 3. 生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用 4. 生物技术的安全性 （1）转基因食品安全性存在争议 （2）克隆人 （理论可行，但是实际有争议） （3）生物 武器 1. 常见的传染病及其病因 第 10 单元 健康地生活 第 25 章 疾病和免疫 （1） 传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间或是动物与动物之间传播的疾 病。 病原体包括病毒、细菌 、真菌、寄生虫 等。传染病具有传染性性和流行性性。 （2） 常见的传染病： 疾病类型 常见的传染病 呼吸道传染病 流感、肺结核、麻疹、腮腺炎、非典、百日咳、脑膜炎等 消化道传染病 蛔虫病、细菌性痢疾、甲肝、蟯虫病 血液传染病 乙肝、疟疾、流行性乙脑炎、丝虫病、艾滋病等 体表传染病 破伤风、沙眼、狂犬病、血吸虫病、淋病等 遗传病 色盲、血友病、白化病 2. 传染病的传播途径 （1）传染病的三个环节：传染源、传播途径和易感人群。能够传播病原体的人或动物称为传染源， 离开传染源后到达健康人所经过的途径，包括空气 、饮用水、食物和接触等，称为传播途径 ，对传 染病缺乏 抵抗能力而容易感染的人群称为易感人群。 3. 预防传染病流行的基本措施 （1） 预防传染病流行的重要措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （2） 传染病在发病前就有了传染性；发病初期 ，病原体在体内大量繁殖，传染性最强。 34 （3） 艾滋病的传播途径有血液传播、 性传播和母婴传播。 4. 常见的心血管疾病的病因及其预防措施 （1） 心血管疾病是由心脏和血管的病变引起的疾病。 （2） 在主动脉的基部，有两条动脉贴在心脏的外面，这两条动脉叫做冠状动脉。它为心脏的肌肉带 来氧气和养料，运走代谢废物。 （3） 如果冠状动脉发生病变，如动脉硬化、官腔变窄等，导致心脏的肌肉缺血，这种病变叫做冠心 病，如果心脏暂时性缺血可出现胸闷、心前区疼痛，就是心绞痛，如果冠状动脉被凝血堵塞，血液不 能 流通，就会引起心肌梗死，严重时可危及生命。 （4） 凡是有心绞痛的病人，应随身携带硝酸甘油、 麝香保心丸等药品。 （5） 导致冠心病的主要原因有高脂肪饮食 、缺乏运动、 吸烟 等，预防的方法是养成良好的生活习 惯，提高防治意识等。 5. 常见的癌症和预防癌症的主要措施 （1） 癌症又称为恶性肿瘤，在城市中，排在第一位的是肺癌 ，在农村中，排在第一位的是胃癌，在 青少年和儿童中，排在第一位的是白血病。 （2） 预防 是降低癌症发病率的主要措施。预防癌症的主要方法是：消除和减少环境中的致癌因子， 避免或尽可能少接触致癌因子，积极宣传防癌知识。 （3） 致癌因子有三种，X 射线属于物理致癌因子；黄曲霉毒素和亚硝酸盐属于化学致癌因子；乙肝 病毒属于 病毒致癌因子。 （4） 治疗癌症的方法有外科疗法、化学疗法、 放射疗法，还有基因疗法等。 6. 人体的免疫功能 （1） 人体的免疫器官主要有脾 、扁桃体、胸腺和淋巴结等。 （2） 人体的免疫防线有三道，其中，第一道防线指 皮肤和 黏膜；第二道防线指 体液中的杀菌物质 和吞噬细胞 ；第三道防线指 免疫器官 和 免疫细胞 。 （3） 免疫细胞主要是淋巴细胞，当它受到病原体刺激时，会产生抵抗病原体的特殊蛋白质叫做抗体。 而引起人体产生抗体的物质叫做抗原。 这种免疫功能是后天的，通常只对某种特定病原体或异物起 作用，因此称为特异性免疫 。 （4） 狗受伤后常用舌头舔伤口，这有利于伤口的好转，原因是唾液中含有溶菌酶 。 7. 人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别 （1）三道免疫防线中，前两道是非特异性免疫，不是针对某种特定的病原体，不具有选择性和特异 性，对多种病原体都有防御作用；第三道免疫防线是特异性免疫，通常只对某种特定的病原体或异物 起作用。 8. 计划免疫的意义 （1） 预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施是计划免疫。我国卫生部规定，对 1 岁以内儿 童接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗（称为“四苗免疫”），我国卫生部又将 乙型肝炎疫苗等列入计划免疫的内容。每年的 4 月 25 日定为“全国儿童预防接种日”。 （2） ①卡介苗—— 结核病 ； ②脊髓灰质炎疫苗——脊髓灰质炎 ；③百白破三联疫苗——百日咳、白喉、破伤风； ④麻疹疫苗——麻疹 第 26 章 珍爱生命 1. 酗酒对人体健康的危害 （1）酒精的化学成分为 乙醇，醉酒的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制了人的中枢神经系统； 香烟中的尼古丁是其中的致病物质之一 2. 吸烟对人体健康的危害 （1） 吸烟对人体哪些系统有损伤？（至少写出四个）循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统 （2） 世界卫生组织将每年的 5 月 31 日确定为“ 世界无烟日 ”。 3. 养成良好的生活习惯 35 （1）《中学生日常行为规范》要求中学生“ 不吸烟 、 不喝酒 ”。 4. 常见的毒品及其危害 （1） 毒品主要是指鸦片、海洛因 、 冰毒 、吗啡、大麻、可卡因等。国家规定管制的能够使人 形成瘾痹的 麻醉药品和精神药品，如某些医疗药物（杜冷丁 ）被滥用，就会成为毒品。 （2） 鸦片的原料是罂粟，有镇痛和麻醉作用。鸦片中含有吗啡碱，可进一步提纯为吗啡 。 注意：罂粟→鸦片→吗啡→海洛因 （3） 林则徐在广东进行的 “虎门硝烟”，是我国历史上最早的一次大规模、有组织的 禁毒活动。 （4） 目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是海洛因，俗称“ 白粉 ”。 （5） 吸毒会引起人免疫力迅速下降，影响中枢神经系统的调节功能，还可能感染乙型肝炎、艾滋病 等疾病。 5. 珍爱生命，拒绝毒品 （1） 吸毒为什么会成瘾？ 人脑中本来就有一种叫做 类吗啡肽的物质，用来维持人体的正常生理活动。吸毒后，外来的吗 啡肽 进入人体后，减少并抑制了 类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌，只能靠摄入外界 的来维持人体的生理活动。 （2） 我国法律明确规定，如果非法获得、占有 、出售 或使用毒品就构成了犯罪。 6. 安全用药 （1） 药品的包装上必须按照规定印有或者贴有标签并附有说明书 。 7. 家庭药箱中常用药物的名称及其作用 （2） 家庭药箱药品配备的原则： 针对性、实用性、急救性； 家庭药箱主要存放的物品：医用器 具、外用药、内服药； （3） 家中自行用药应该分清 处方药 和非处方药 OTC。后者是不需要医生处方，可直接从药房或药 店购买的药物。不过不管哪种，长期服用都需要医生的指导。 （4） 注意：药品使用上，务必留意保质期。 8. 人工呼吸的方法 （1）生活中有时会遇到溺水、触电、中暑或煤气中毒等紧急情况，这时需要对患者进行急救处理。 人工 呼吸就是一种有用的急救方法，这种方法是指用人工的方法，使病人的胸廓有节律地扩大和缩小， 逐步恢复呼吸作用。常用的方法是“ 口对口吹气法 ”。遇到严重时，拨打“120 ”。 9. 健康新概念 （1） 健康新概念：包括躯体健康、 心理健康、 道德健康 和 社会适应良好。 （2） 健康新概念的核心是由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康。