2020小学感恩节活动策划方案优秀模板 8页

2020 小学感恩节活动策划方案优秀模板 2020 小学感恩节活动策划方案 1 一、活动背景： 20xx 年 11 月 22 日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践 基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我 们将感恩的进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、 感恩大地。 实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩 活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。另外， 让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。 二、活动目的： 让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植 一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以 一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她 也笑。 当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动 的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。 三、活动时间与地点： 时间：20xx 年 11 月 xx 日——20xx 年 11 月 xx 日 地点：“百草园”实践基地 四、活动对象：三——五年级学生、老师 五、活动内容： 采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。 六、活动过程： 1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。 2、清理实践基地。 3、清洗摘的果蔬。 4、与人分享自己的劳动果实。 七、注意事项： 1.一切以安全第一。 2.在活动中注意不要踩踏其它菜。 3.注意实践基地环境卫生。 2020 小学感恩节活动策划方案 2 一、活动目标： 1、让全校学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养 和道德准则。“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”。 2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只耍我们人人都有一 颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。 3、让学生学会感谢、珍惜和感思。 二、活动组织者： 学生勤工助学励志中心 三、时间安排： 2018 年 11 月 19 日一 11 月 22 日 四、参加活动对象： 全校学生 五、活动前期准备： 1.做好前期宣传 11 月 19 日(周一)前完完成 7 张宣传海报，分别贴于于各楼栋， 制作一条横帜(约 6 米长，“学会感恩，从我做起”)。 2.制作并打印言传单子，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关 故事歌曲征集等。 六、活动实施具体步骤： 第一段阶：传发动，渲气氛。 1、通过周一国旗下演讲，宣读《感恩倡议书》全员发动。 以“感恩”为主题布置宣传板，校课间广播播放感恩歌曲，利用课余时间，学 唱《感恩的心》，做到人人会唱。 2、通过广播站对全校学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育，让学生真正体 会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。 第二段阶：认识感思，选知恩代表 1、各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。 2、阅读感恩故事 精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温暖， 母爱和父爱的伟大。 3、记录感人事例 给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的 成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件，在班队 会进行交流畅谈，各班可以根据本班学生的实际情况，邀请部分有代表性的学生家 长在临班会的现场，讲述抚养孩子过程中的感人事例。 4、落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其他方式感谢他们。 举行对老师的感恩之心。 5、活动同时播放《感恩的心》，以便唤起同学们的感恩之心。 七、活动意义 仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，我们希望每一个参与其中的人都能感受 到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。 2020 小学感恩节活动策划方案 3 一、活动主题： 感恩从小开始，让爱温暖彼此 二、活动目的 1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养 和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。 2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一 颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间：11 月 22 日 四、活动过程 第一阶段：宣传发动，渲染气氛 通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班 级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。 第二阶段：活动推进阶段 (一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。 (二)三个感谢系列活动。 1.感谢父母养育我 (1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房 间等。 (2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情 高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长 大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的 爱表达出来。 2.感谢老师教育我 (1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自 觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自 觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。 (2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡 片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的 心意卡片贴在班级文化建设墙上。 3.感谢社会关爱我 开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保 户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世 界观、人生观和价值观。 第三阶段：活动总结阶段 组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。 1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着 爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小 鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。 2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈 妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星 红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。 2020 小学感恩节活动策划方案 4 一、指导思想 感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有 的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大学生来说，更是一种责任意 识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心， 积极地面对生活，学校大队部将组织开展“感恩周”主题教育活动。 二、活动时间：2018 年 11 月 19 日——11 月 23 日 三、活动口号：感恩社会，感恩学校，感恩家庭 四、主要内容及安排： 1、周一国旗下演话：《我成长 我感恩》 主题班会：《常怀一颗感恩的心》(每级部上交一份班会设计) 2、周二至周五“心灵氧吧”(感恩故事) 3、周四(感恩节)：课间操学生代表宣读《感恩倡议书》，齐唱歌曲《感恩的心》 4、感恩实践活动 A、组织四、五年级给父母、老师或是对自己有帮助的人写一封感恩信。(学校 设计格式、每班上交 5 份) B、 二年级学生开展“护鸡蛋”活动。 以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己 的呵护与养育之恩。结束后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父 母高兴的事。(学校设计表格、每班上交 10 份) C、一年级小学生爱心作业传真情 (a)送父母一句温馨的祝福; (b)给父母讲一个开心的故事; (c)记住父母的生日，赠送亲手制作的礼物。 (d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚; (e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 D、三年级绘“感恩图”，将生活中感动的情景通过绘画的形式表现出来，并配 以文字抒发情感。(A4 横版、每班上交 10 份) E、感恩社会：倡议全体学生周日走进社区为社区做一件好事。 F、后续组织全校学生观看“2018 感动中国十大人物”短片，班会上课展开讨 论，谈观后感。 注：各级部作品在 11 月 30 日之前保质保量的交到德育处。 2020 小学感恩节活动策划方案 5 一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此 二、活动目的 1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养 和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。 2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一 颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间：11 月 22 日 四、活动过程 第一阶段：宣传发动，渲染气氛 通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班 级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。 第二阶段：活动推进阶段 (一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。 (二)三个感谢系列活动。 1.感谢父母养育我 (1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房 间等。 (2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情 高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长 大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的 爱表达出来。 2.感谢老师教育我 (1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自 觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自 觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。 (2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡 片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的 心意卡片贴在班级文化建设墙上。 3.感谢社会关爱我 开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保 户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世 界观、人生观和价值观。 第三阶段：活动总结阶段 组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。 1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着 爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小 鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。 2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈 妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星 红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)