2020年高三德育方面的工作计划 3页

高三德育方面的工作计划 拼学习、树理想；引导学生寻找人生目标，实践自己的人生价 值。 班主任与高三年级部全体教师共同协作，建立良好的班风、学 风。具体要求： 1 、定时检查仪容仪表：学生的头发、服装、佩戴应符合学子形 象。 2 、年级成立专门的学生检查小组切实抓好学校常规工作的检查， 年级主任及班主任切实抓好早自修、午自修、住校生的学习的纪律， 各班早自修要有序、午自修不喧哗、晚自习要静。 3 、教育学生认真填写班级日志。严格执行考勤制度，对迟到者 进行教育， 无故缺席者及时联系家长了解详情， 旷课者及时上报年级 部。 4 、抓好课前铃声三分钟的准备工作，确保快速进入听课状态； 严肃课堂纪律，要求学生水瓶不上桌，不做与上课无关的事（如玩手 机、游戏机、看杂书等），不无故缺课（尤其是体育课）。 5 、面对江苏省教育厅的禁令， 严格执行早辅导前按时收缴作业 制度， 对少数敷衍作业的学生加强教育和督促。 年级部将定时组织检 查。 6 、加强考风教育，考前认真动员，发现作 bi 坚决处理，遏制 不良考风。 任课教师应积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把 问题解决在萌芽之中， 特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的 情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才 能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。 充分调动学生学习的积极性，使学生拥有远大理想，而且有为 远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志， 争做自尊自强、 努力拼搏 的学生。对每个学生负责， 精心培育打造每一位学生，大力推进以培 养创新精神和实践能力为重点的素质教育。 本学期末， 将组织全体学 生开展“理想前途教育”活动。并以此为核心，各班组织好相关的主 题活动。 积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理 状况， 研究高三学生存在的心理障碍的成因， 以帮助高三学生及时地 消除心理障碍， 使他们以一种健康的心态来备考迎考， 根据学生心理 素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了的实 际情况，以班主任为核心， 组织教师做学生的心理调试工作，加强学 生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。 内容仅供参考