三年级上册音乐课件-苗岭的早晨 （3）_湘教版（2014秋） 12页

《 苗岭的早晨 》 教学目标： 知识与技能：指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。过程与方法：了解小提琴和口笛的音色。情感态度和价值观：了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重难点： 1.通过欣赏《苗岭的早晨》，激发学生对民族音乐的热爱。 2.根据音乐情绪分段。 介绍苗族 苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区所以得名。 简介乐器 《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。 小提琴 口 笛 苗族是个能歌善舞的民族，他们会在闲暇时聚在一起，跳舞唱歌，高兴时还会边劳动边唱歌。 今天我们欣赏的这首乐曲就叫 《 苗岭的早晨 》 。 听辨 复听乐曲，乐曲可分为几个乐段？（三个乐段） 聆听乐曲感受速度的变化。请学生边听音乐边用手势随着音乐速度的变化进行。 分段欣赏 第一乐段：从缓慢自由的速度中感受乐曲舒展轻柔的情绪，从中想象到苗岭早晨的美丽景色和宁静的气氛。 （用“口笛”把我们引入晨曦初露、薄雾缭绕、群山叠翠、美丽恬静的苗岭晨景春色之中。布谷鸟在欢鸣，百鸟在呼应，宁静的气氛中充满了勃勃生气。） 第二乐段：乐曲的主体部分节奏活 泼、旋律欢快，描绘了苗族人民欢 歌曼舞、愉快劳动的热烈场面。不 断出现的鸟声是音乐气氛更为活跃 。 第三乐段：是第一乐段的再现。再次把我们引入晨曦初露、薄雾缭绕、美丽恬静的苗岭晨景春色之中。 完整欣赏 播放多媒体课件，介绍苗族的风土人情、服饰。苗族人民主要居住于我国西南地区，其中以贵州省最多。这个民族历史悠久、忠厚朴实、勤劳勇敢、能歌善舞。每逢节日、聚会，都以歌唱来表达祝贺、友情、和对下一代的传统教育。 - 结束 苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很多名人就是苗族人，比如我们知道的著名歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的 《 苗岭飞歌 》 结束今天的课程吧！