人教新课标音乐三年级上册动画城设计 3页

动画城 教学目标：    1、通过学唱《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯。    2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。    3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生 的音乐表现力。‎ 教学重点：    指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》    引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐 教学难点：    学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。‎ 教具准备：   课件、多媒体播放设备、打击乐器、钢琴 教学过程： 一、创设情景.2分    播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。    师：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？    生：《大风车》    师：对，是中央电视台“大风车栏目”的主题曲，在这个栏目里有座城堡，专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗？    生：动画城    师：那么，今天老师带你们一起去动画城做客吧！ 二、趣味游戏.8分   1、现在我们一起就走吧，让我们一起去动画城。‎ 观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段，‎ 观赏完后，回忆一下你曾经在动画城里看过的动画片，并且说一说，‎ 你最喜欢哪个动画人物。‎ ‎2、今天老师也请来了好多动画明星，让我们一起来认识一下。‎ 你能告诉老师，这是哪部动画片里的人物吗？‎ 出示图片，学生回答 三、学唱歌曲《动画城》20分 ‎1、谈话：同学们，你们把卡通人物，汇聚在一起，它们高兴地在《动画城》里唱起来了,你们听，他们在唱什么？‎ ‎2、听赏《动画城》歌曲。‎ ‎3、再听老师唱一遍，注意仔细听歌词。‎ ‎4、展示大歌单,学生自己读歌词，共同分析.‎ 朗读歌词：学生先一起自由读一遍，‎ 教师再带学生按节奏朗读歌词。‎ 用手鼓为读歌词打节奏 ‎5、轻声演唱歌曲,教师弹琴整体教唱1-2次.‎ 再分句教唱。   6、师生解决难唱部分.‎ 指导学生演唱，注意“有糊涂的智者也有聪明的傻瓜”这一句。‎ ‎7、学生试唱，跟着音乐唱 ‎ 分组 演唱 ‎ 分男女角色演唱 ‎8、提示歌曲情绪速度，师:你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适?    生:活泼,高兴,快乐~~~~~~~~~~~~~    师:那么演唱的速度应该慢一点,还是稍快呢?    生:稍快.    师:同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你的 微笑, 让老师看看谁的表情最好.    9 、加上打击乐器伴奏表演唱。‎ 用碰铃为歌曲伴奏 学生唱，老师伴奏。‎ 提个别学生为歌曲伴奏。‎ 四、动画片断欣赏.8分     现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音 乐， 并 回答动画片里的主要人物是谁？‎ ‎     播放《喜洋洋与灰太狼》‎ ‎     争先恐后地回答，猜对的同学奖励小礼物 ‎（插播一段动画，进一步激发学生兴趣） 再听音乐《小叮当》，你们觉得这段音乐熟悉吗？有没有在哪部动画片里听过呢？‎ 学生回答：《小叮当》，‎ 刚才同学们回答的很正确，现在我们来观看一下他们的精彩表演。‎ 欣赏《小叮当》动画片段 五、小结2分    师：你们表演的可真好，今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要去感受这美妙的音乐呀。    那让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演唱歌曲《动画城》，告别动画城吧。    学生边拍手边演唱。‎